Конспект занятия «Что такое Новый год»

Автор: Гордякова Людмила Викторовна

Организация: ГКУ ЦССВ «Сколковский»

Населенный пункт: г. Москва

Цель: формирование познавательного интереса о празднике Новый год с использованием ИКТ;

Цель: Закрепление знаний об особенностях праздника.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

-Закрепление знаний об особенностях праздника, о символах и традициях;

Коррекционно-развивающие:

- Активизация и расширение словаря по теме “Новый год”.

- Развитие внимания, мышления, памяти.

Коррекционно-воспитательные:

- Воспитание усидчивости на занятиях;
Этапы:
1. Организационный момент.
2. Песенка «Что такое Новый год?»
3. Интервью (видео).
4. Презентация «Что такое Новый год?»
5.Словесная игра «Наряжаем елку».
6. Сюрпризный момент.
7. Дид.игра «Найди пару». Отгадывание загадок. (наряжаем елку).
8. Хоровод «Топ-топ сапожок».

9.Дидактическое упражнение «Скажи наоборот».

10. Зажигаем елку. Бьют куранты. Рисуем салют.

11. Итог занятия.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Воспитатель: Сегодня к нам пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете заниматься. Поприветствуйте гостей. Ребята, сейчас послушаем песню, слушайте внимательно, так как в песне прозвучит, какая же тема нашего с вами сегодняшнего занятия.

2.Песня «Что такое Новый год?».

-Итак, какая тема нашего с вами занятия. Правильно. Что такое Новый год?

Новый год-это волшебство, это сказка.

-Книжка открывается, сказка начинается. (открыть книжку).

Что такое Новый год? Давайте послушаем, что говорят дети.

3.Интервью.

4.Презентация «Что такое Новый год»
5.Словесная игра «Наряжаем елочку»

Цель: развитие слухового внимания детей, профилактика утомления, снятие напряжения.

Игра «Елочные украшения»

Мы с ребятами сыграем в интересную игру:

То, чем елку наряжаем, я детишкам назову.

Вы послушайте внимательно, и ответьте обязательно,

Если мы вам скажем верно, говорите «Да» в ответ.

Ну, а если вдруг – неверно, говорите смело «Нет!»

Разноцветные хлопушки?
Одеяла и подушки?
Раскладушки и кроватки?
Мармеладки, шоколадки?
Шарики стеклянные?
Стулья деревянные?
Плюшевые мишки?
Буквари и книжки?
Бусы разноцветные?
А гирлянды светлые?
Снег из ваты белой?
Ранцы и портфели?
Туфли и сапожки?
Чашки, вики, ложки?
Конфеты блестящие?
Тигры настоящие?
Шишки золотистые?
Елочки лучистые?
Там сияет как всегда
Очень яркая, большая
Пятикрылая …(звезда)

Раздается стук в дверь.( в гости елочка приходит, спрятана в мешке),

6.Сюрпризный момент.

Загадка.

Она приходит каждый год

на праздник к нам зеленая.
Потом повесим мы игрушки:
Бусы, шарики, хлопушки. (елка).
(открываю елку и наряжаем её).
 

7. Дид. игра «Найди пару». (во время игры наряжаем елку , воспитатель загадывает загадки).

Ход игры.

Воспитатель загадывает загадки, дети находят игрушки и вешают на елку.

Загадки.

1.Головою вниз растет.

Лишь зимой, не целый год.

С крыш свисает ловко,

Эта снежная морковка.

Не снежинка, не свистулька

Это крупная …(сосулька).

2. С неба падают зимою.
И кружатся над землею
Легкие пушинки,
Белые ...(снежинки).

3.Красный нос , в руках метелка.

Проживает рядом с елкой.

К холодам давно привык.

Наш веселый …(снеговик).

 

4. Быстро огоньки мигают,
Сверху вниз перебегают.
Эта дружная команда
Называется...

(Гирлянда)

5. Мне у елки на верхушке

Никогда не страшно.

Я сверкаю на макушке,

Как на Спасской башне. (Звезда)

 

-Посмотрите, какая у нас красивая получилась елка. Что мы делали?.

8. Хоровод «Топ-топ сапожок».

9.Дидактическое упражнение “Скажи наоборот”

Цель: расширение словаря антонимов.
Воспитатель: Я буду начинать предложение, а вы заканчивать.
- Одни сосульки длинные, а другие … короткие
- Летом идет дождь, а зимой … снег
- Весной лед на реке тонкий, а зимой … толстый
- Летом небо светлое, а зимой … темное
- Летом дни жаркие, а зимой … холодные
- Летом медведь бодрствует, а зимой … спит
- Летом солнце яркое, а зимой … тусклое
- Летом день длинный, а зимой … короткий

Воспитатель: Молодцы! Ребята справились с заданием! Дед Мороз обязательно сделает Вам подарки. А какие именно, мы покажем и расскажем
Раз, два, три, четыре, пять! Продолжаем мы играть!
Вы, ребята, не зевайте, и все вместе повторяйте!

Воспитатель подбадривает детей и говорит, что Дед Мороз обязательно сделает детям подарки. А какие именно, мы покажем и расскажем.

10.(Имитационные звукоподражательные упражнения).
«Часы» -( покачать головой из стороны в сторону и произносить – тик-так).
« Дудочка» - ( перебирать пальцами по воображаемой дудочке у рта и произносить –ду-ду).
« Поезд» - (крутить перед собой согнутыми в локтях руками и произносить- ту-ту).
«Лошадка» - (Руками перед грудью изображать поводья и цокать языком)

«Мишку-Топтыжку»- идем как мишки;

«Зайку»-прыгать

«Лисичку»-идем как лисичка.

11.Зажигаем елку.

12.Куранты.

13. Рисуем салют.

14. Итог занятия . Презентация.

Опубликовано: 16.02.2022