Роль дидактической игры в речевом развитии

Автор: Федорова Юлия Владимировна

Организация: ГКУСО МО Реабилитационный центр для детей и подростков с ОВЗ «Радуга»

Населенный пункт: Московская область, г. Ступино

Дидактическая игра (игра обучающая) – это вид деятельности, занимаясь которой дети учатся. Она, как и каждая игра, представляет собой самостоятельный вид деятельности, которой занимаются дети: она может быть индивидуальной или коллективной. Данная игра является ценным средством воспитания действенной активности, она активизирует психические процессы, вызывает у детей живой интерес к процессу познания. В ней они охотно преодолевают значительные трудности, тренируют свои силы, развивают способности и умения. Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребенка.
Речь ребенка развивается в общении с взрослыми и сверстниками в совместной деятельности. Игра, организованная определенным образом, оказывает положительное влияние на взаимодействие и взаимообщение детей. Как подчеркивают ученые, игры снимают логопедический барьер, вселяют уверенность в собственных силах, улучшают общение детей со сверстниками и взрослыми.

Опубликовано: 23.01.2022