Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественному творчеству (аппликация) «Летящие самолёты» (коллективная работа)

Автор: Аверина Татьяна Владимировна

Организация: МБДОУ д/с комбинированного вида №50 «Незабудка»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск

Цель:

-учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать;

- закреплять знание формы (прямоугольник);

- учить плавно срезать углы у прямоугольника;

- вызывать радость от созданной всеми вместе работы.

Образовательные области: художественное творчество, социализация, познание, музыка, чтение художественного произведения, коммуникация, безопасность.

Материалы: игрушка-самолёт. Прямоугольники для корпуса(2,5*10см), хвоста и крыльев (2,5*5см); ножницы, клей, кисть, салфетка-на каждого ребёнка. Ватман, картинка-весёлый, грустный самолёт.

Предварительная работа: беседа о празднике «День защитника Отечества», рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, пение песен, разучивание стихов.

Ход образовательной деятельности:

Коммуникативная игра:

Раз ладошка, два ладошка,

Подружились мы немножко,

Мы ребята дружные,

Дружные, послушные.

Давайте улыбнёмся друг другу.

(Дети стоят в кругу, берутся за руки).

Воспитатель: Садимся на свои места. Ребята, а какой праздник мы будем скоро с вами отмечать?

Дети: День Защитника Отечества

Воспитатель: А когда это будет?

Дети: 23 февраля.

Воспитатель: Правильно. Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России! Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных. Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках. И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества. Мы с вами приготовим подарок нашим папам, дедушкам, которые вы сделаете своими руками. А что, вы узнаете отгадав загадку:

Загадка: Кто там вырулил на взлёт?

Реактивный…(самолёт).

( звучит музыка, влетает самолёт-игрушка).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый самолёт к нам прилетел. Давайте посмотрим на него. Расскажите, что есть у самолёта, из каких частей он состоит? Какой они формы? (ответы детей).

Воспитатель: Ой, ребята, а самолётик мне такую картинку показывает, смотрите, какой он? (грустный). Как вы думаете, почему? (высказывания детей).

Воспитатель: Самолёту наверное, скучно в небе одному, вот он и грустный стал.

Ребята, давайте ему поможем, сделаем самолёты из бумаги, чтобы ему стало веселей. Предлагаю вам подойти к столу и посмотреть, как правильно его сделать (дети встают вокруг стола).

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим образец. На образце мы видим, что вначале нужно приклеить корпус самолета, затем крылья, они располагаются по обе стороны от корпуса самолета. После того, как крылья будут приклеены, мы приклеиваем кабину.

Обратите внимание ребята, какие детали лежат на столе (прямоугольники разного размера). Большие прямоугольники это корпус, немного меньше прямоугольники это крылья самолёта. Этот самолёт сделан так – у прямоугольника срезан уголок, чтобы получился заострённый нос, срезанный уголок использован для хвоста; а крылья – одна длинная, овальная полоска, приклеенная поперёк корпуса. Как нам из прямоугольника сделать овал? Срезаем углы, закругляя их. Иллюминаторы – круглые окошки – приклеиваем на корпус самолёта.

Воспитатель: Что мы делаем дальше? Располагаем готовые, вырезанные формы на листе голубого цвета, как небо, в середине листа, крылья и хвост по середине самолёта. Смотрим, если всё готово, начинаем наклеивать самолёт, аккуратно (напоминание приёмов наклеивания).

• А сейчас, приглашаю вас сесть за ваши столы и начать работу, но перед тем, как начать разомнём пальчики рук.

Пальчиковая гимнастика:

Самолёт

Я построю самолет,
(разводим руки широко в стороны)
Шлем надену — и в полет.
(показываем «шлем» над головой)
Сквозь волнистые туманы,
Полечу в другие страны,
(шевелим пальчиками)
Над морями и лесами,
Над горами и полями,
(делаем «брызгающие» движения пальцами)
Облечу весь шар земной.
(обхватываем воображаемый шар)
А потом вернусь домой.
(взмахивающие движения ладонями).

 

(Работа детей, в процессе обращаю внимание на приёмы вырезывания, наклеивания).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на картинку, самолётик улыбается, он стал? (весёлый). У него появилось много друзей и он приглашает ваши самолеты отправить в полет, на небо (дети прикрепляют самолёты на ватман).

Воспитатель: Посмотрите, как много на небе летящих самолётов. Вы постарались, у Данила ровненький, Андрюша правильно вырезал углы, а Тимофей аккуратно наклеил.

Воспитатель: Наша деятельность закончилась. А сейчас, отправим наши самолёты в полёт, чтение стихотворения:

Кружит в небе самолёт -

На посадку он идёт.

Над землёю - солнца луч

Пробивает толщи туч, -

Там, внизу - аэродром,

Там родной любимый дом!

Солнце в небе золотится.

Ввысь летит большая птица,

Закрывая нам крылом

Солнце в небе голубом.

Эта птица – самолет,

Он отправился в полет!

• Хорошо ребята вы потрудились, давайте отдохнем и разомнемся. Физкультминутка:

Руки в стороны - в полёт!

Отправляем самолёт

Правое крыло вперёд,

Левое крыло вперёд,

1,2,3,4- полетел наш самолёт!

 

Итоги. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня делали? Какой праздник приближается? Посмотрите, как много разных красивых самолётов появилась у нас. Вы все молодцы, постарались. Этой работой мы украсим группу к празднику.

Опубликовано: 28.02.2021