Театрализованная НОД в старшей группе на тему: «Как доброта помогла расколдовать Ваню»

Автор: Барышникова Инна Александровна

Организация: МАДОУ детский сад №18

Населенный пункт: Саратовская область, г. Балаково

Цель: создавать условия для развития интереса к театрализованной деятельности.

Образовательные задачи: Вызвать у детей живой интерес к театрализованной игре и сценическому творчеству. Добиться умения использования средств выразительности театрализованной деятельности . Подвести детей к выводу, что без вежливых слов очень трудно обходиться в любом обществе. Помочь детям понять что, миром правит добро, а не зло.

Развивающие задачи: Обеспечить развитие творческой самостоятельности, эстетического вкуса в передаче образа, выразительности и отчётливости произношения; доверительного взаимодействия между детьми и взрослым, умения преодолевать свою застенчивость.

 

Воспитательные задачи: Способствовать формированию чувства любви к русским народным сказкам. Вызвать желание проявлять заботу и внимание ко всему живому, формировать доброжелательность. Способствовать развитию эмоциональной отзывчивости, толерантности. Помочь ребёнку в воспитании выдержки, терпения, чувства уверенности в себе.

Предварительная работа: Чтение, рассматривание иллюстраций, драматизация русских народных сказок, «Теремок», «Колобок», «Лиса и заяц». Показ кукольного и пальчикового театра сказок «Курочка ряба», «Лиса, кот и петух». Игры в дидактические игры «Любимые сказки», «Собери сказку». Наблюдение за повадками домашних животных и птиц на прогулке. Разучивание танцевальных движений и ролей к театрализованной деятельности. Рисование, раскрашивание картинок по мотивам русских народных сказок; привлечение родителей к изготовлению атрибутов и декораций к театрализации.

Оборудование, материал:

Костюмы : Снежной Королевы , снежинок, зайчика, лисы, собачек, котёнка, петушка, лягушки, мышки, волка, медведя. Для кукольного театра: фигурки на руку лисы и колобка. Домик для лисы, стульчик, декорации леса, снежный комок. Игрушки: кукла, машинки, новогодний подарок, магнитная доска, магнитики, картинка теремок, состоящая из нескольких частей; «волшебная палочка»

Организация: Зрители и артисты – дети старшей группы.

Роли и исполнители: Ёлочка (воспитатель), девочка Маша и мальчик Ваня, «Доброта» - девочка, Снежная Королева – девочка; снежинки, зайчик, лисичка, собачка, котёнок, петушок, лягушка, мышка, волк, медведь.

 

Ход :

Мотивация Воспитатель, обращаясь к детям: Здравствуйте ребята! Я очень рада Вас видеть в нашем зале! Какое настроение у вас сегодня? У меня сегодня тоже отличное настроение, предпраздничное!

А как вы думаете, почему? (Ответы детей)

А вы знаете, что под Новый год происходят разные чудеса? Скажите, кто хочет очутиться в сказке? (Ответы детей) Тогда: два раза топните, три раза хлопните, вокруг себя повернитесь, в сказочной стране очутитесь! Слышите к нам сюда кто - то спешит? Звучит фонограмма песни «В лесу родилась ёлочка» (В зал входит второй воспитатель в костюме ёлочки).

Ёлочка: Здравствуйте, ребята? Я очень рада вас всех видеть! Вы ждёте меня к себе на праздник? Вы уже приготовили для меня новогодние украшения и игрушки? Хорошо! За это я расскажу вам новогоднюю сказку. Садитесь на стульчики поудобнее и слушайте внимательно (дети рассаживаются на стульчиках).

Воспитатель: Эта история произошла в новогодние праздники. (На сцене появляются мальчик и девочка, на заднем плане декорации комнаты). В одном городе жили мальчик и девочка. Звали их Маша и Ваня. Они были одного возраста, ходили в одну группу и очень дружили, и никогда не сорились. Они всегда вместе играли, делились своими игрушками, потому что были очень добрыми детьми. (дети изображают как они играют вместе, смеются). И вот в один новогодний вечер они дружно играли в свои новые игрушки, которые им подарил Дед мороз на Новый год. (звучит спокойная музыка). В комнате было душно, и форточка в их комнате была приоткрыта. (Звучит тревожная музыка). Но тут за окошком поднялся сильный ветер, в комнату залетело бесконечное множество снежинок, а за ними появилась и сама Снежная Королева. (Выбегают девочки в костюмах снежинок, а за ними девочка в костюме Снежной Королевы. Снежинки кружатся, изображая метель, Снежная Королева танцует с ними). Маша и Ваня очень испугались, (прижимаются друг к другу, изображая испуг).

Ёлочка: « На далеком Севере, где всюду снег и лед

Одиноко Королева Снежная живет

Летом она прячется в ледяном дворце,

Взгляд холодный, очень колкий на ее лице.

Королева Снежная садится в сани вдруг,

Чтоб облететь владения, проверить все вокруг (музыка усиливается)

Наступает страшная вьюга за окном,

И людям лучше спрятаться в свой уютный, теплый дом.(музыка замолкает).

Снежная королева: «Я – Королева Снежная, холодная и злая. С пургою белоснежною по свету я летаю. Вы меня узнали? (Дети кивают головой). В сердцах людей я льдинки оставляю, а доброту сердечную с собой я забираю. Кто был весёлым добрым, смелым, станет бессердечным и унылым!» (Взмахивает своей волшебной палочкой и дотрагивается ей до мальчика, громко смеётся, кружится в танце со снежинками и все исчезают).

Ваня приседает, держится рукой за сердце.

Маша: Ваня, что с тобой случилось? Чем тебе помочь? Хочешь, возьми мою новую игрушку?!

Ваня: Не приставай ко мне! С тобой я больше не дружу, отдавай мои игрушки! (Ваня грозит Маше кулаком, насупливается, сгребает все игрушки и отворачивается от неё).

В комнату забегает ребёнок в костюме котёнка: Мур - мяу, как дела Маша, мур - мяу, как дела Ваня?.

Ваня дёргает котёнка на хвост, пытается догнать его, но котёнок уворачивается, и прячется за стул. Ваня громко смеётся и убегает из комнаты. Котёнок плачет.

Маша гладит котёнка: Не плачь Мурзик, я не знаю, что случилось с Ваней, но раньше он был весёлым и добрым, а сейчас всех обижает. Наверное, его заколдовала Снежная Королева. Что же делать? (плачет).

Ёлочка, обращаясь к детям: Дети, что же делать? Как помочь Маше?

Дети: Надо расколдовать Ваню!

Ёлочка: Но как же это сделать?… Я кажется, придумала. Сначала, надо сказать волшебные слова, повторяйте за мной, - снег, снег, снег,.. лёд, лёд, лёд… (дети повторяют слова). А теперь вставайте и потопайте ногами, теперь попрыгайте повыше и ещё похлопайте в ладоши (дети повторяют движения). А теперь, наберите побольше воздуха и подуйте (дети дуют).

Звучит музыка «Снежинка», в зал влетает снежинка (девочка в костюме снежинки):

Снежинка: Здравствуйте, дети, я из свиты Снежной Королевы, и я знаю, как помочь Маше, но вы все тоже должны ей помогать. Я слышала слова Снежной Королевы: что Ваню спасёт только доброта. Если вы скажете вот эти волшебные слова: «Колдовство растворись, доброта появись!», она обязательно появится. Вот возьмите снежный комочек, он вам поможет.

Ёлочка: Спасибо, тебе Снежинка мы обязательно попробуем помочь Ване. (Снежинка прощается и улетает).

Ёлочка: Дети, давайте скажем волшебные слова. (Дети говорят, доброта не появляется).

Ёлочка: Ой, я забыла про снежный комочек! (берёт его в руки вращает, ёщё раз вместе с детьми они говорят волшебные слова).

(Звучит тихая музыка, в зал входит «Доброта» (девочка в костюме).

Доброта: Здравствуйте, дети! Я знаю, что у вас случилась беда! Я постараюсь вам помочь. Маша, колдовство исчезнет, если ты будешь смелой и доброй, и никогда не пройдёшь мимо чужой беды. А вы ребята ей помогайте! А я всегда буду с вами рядом и буду вам помогать! Бросай, этот комочек, и смело иди за ним! Удачи вам! Под музыку доброта уходит.

(Маша бросает снежный ком, он катится по дорожке, девочка идёт за снежком).

Смена декораций. На переднем плане декорация леса. Маша выходит на полянку и видит: (Драматизация отрывка сказки теремок; дети – звери водят хоровод)

Воспитатель: Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок. Живут в теремке мышка – норушка, лягушка- квакушка, зайчик- побегайчик, лисичка- сестричка, волчок- серый бочок. Живут звери дружно, хоровод водят, песни поют.

А тут затрещали сучья, вышел из лесу мишка, и стучится в теремок: Терем – теремок, кто в тереме живёт?

Мышка: Я мышка – норушка,

Лягушка: Я лягушка – квакушка,

Зайчик: Я зайчик – побегайчик,

Лисичка: Я лисичка сестричка,

Волчок Я волчок- серый бочок. А ты кто?

Медведь: А я медведь – косолапый, пустите меня в ваш теремок!

Звери: Мы не можем, ты нас раздавишь!

Мишка: Нет, не раздавлю, я у вас на крыше с краешку присяду!

Звери: Ну, уж иди!

Воспитатель: Только забрался Мишка на крышу. Раз! и развалился теремок! Еле успели из него выбежать мышка – норушка, лягушка - квакушка, зайчик- побегайчик, лисичка- сестричка, волчок- серый бочок.

Заплакали звери: «Что же нам делать ? Где же теперь нам жить?

Маша: Не плачьте, зверята, мы вам с ребятами сейчас поможем! Ребята, давайте поможем зверятам построить новый дом. (Маша вместе со зверятами и зрителями собирают из пазл на магнитной доске новый большой красивый теремок)

Зверята: Спасибо ребята, какой нам теремок выстроили. Спасибо тебе Машенька! Звучит русская народная музыка. Звери играют на музыкальных инструментах, Маша и зрители пляшут.

Маша бросает ёщё раз снежок, он катится дальше. Видит: (Драматизация отрывка сказки «Заюшкина избушка») сидит зайка на пенёчке (мальчик в костюме зайчика) и плачет, ( в домике сидит лисичка в костюме лисы). Бегут собачки (Два мальчика в костюмах собачек): Гав, гав, о чём ты заинька плачешь?

Зайчик: Как мне не плакать. Была у меня избушка лубяная , а у лисы ледяная, пришла зима, избушка у лисы растаяла, попросилась она ко мне жить , меня потом и выгнала .

Собачки: Не плачь, заинька, мы её выгоним!

Залаяли громко собачки: Уходи лиса из избушки!

(Лисичка выглядывает из окошка: Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!

Воспитатель: Испугались собаки и убежали. Сидит зайка и плачет.

Машенька: Как же помочь зайчику?

Дети: Надо позвать петушка!

Машенька: Давайте громко покричим, как поёт петушок

Все дети : Кукареку!

Выходит петушок (мальчик в костюме петуха).

Петушок : Иду на ногах в красных сапогах, несу косу на плечах, хочу лесу посечи, ступай лиса с печи!

Маша: Не боится лиса, не уходит из домика, как же нам зайчику помочь?

Ёлочка: Я знаю, вставайте ребята в хоровод. Звучит музыка на мотив песенки «Добрый жук» (дети вместе с Машей и петушком выполняют движения соответственно словам)

1. Встаньте, дети, встаньте в круг,

Встаньте в круг, встаньте в круг! (идут по кругу)

Хлопайте ладошками,

Не жалея рук!

Прыгайте, как зайчики

Прыг да скок, прыг да скок!

А теперь потопайте,

Не жалея своих ног!

2. 3а руки возьмёмся мы

Поскорей, веселей

И поднимем руки вверх,

Прыгнем выше всех!

Руки мы опустим вниз,

Топнем правой ногой,

Топнем левой мы ногой

И покрутим головой!

Маша: Ой, смотрите, лисичка, то убежала из домика, испугалась. Зайчик твой домик свободен, можешь там жить!

Зайчик: Спасибо вам ребятки, спасибо Машенька, без вашей помощи я бы не справился!

Зайчик убегает в свой домик.

 

Маша бросает ёщё раз снежок, он катится дальше. Маша идёт за снежком.

Театрализация отрывка из сказки «Колобок» (кукольный театр).

Из-за ширмы появляется Колобок, он поёт песенку.

Колобок: Я колобок, колобок, я румяненький бок, я от дедушки ушёл, и от бабушки ушёл и от зайца ушёл и от волка ушёл и от медведя ушёл, и от всех я убегу!

Появляется лисичка: Колобок, колобок, какой же ты румяненький, аппетитный. Какая у тебя славная песенка, да вот беда старенькая я стала, плохо ушки слышат. Сядь ко мне на мордочку и спой ещё разочек свою песенку.

Воспитатель: Колобок и рад, что его песенку похвалили, говорит:

Колобок: Хорошо, конечно спою!

Воспитатель: И прыгнул прямо к лисе на носик.

Маша: Подожди, колобок, лиса же, хитрая, обманет тебя и съест!

Маша, (обращаясь к лисе): Не ешь его, лиса, отпусти его к дедушке и бабушке, они же по нему скучают. Съешь лучше вот этот сладкий новогодний подарок, мне его дедушка Мороз подарил! Мне не жалко!

Воспитатель: Лиса схватила Машин подарок, отпустила колобка, и убежала. Ребята, а какое волшебное слово забыла лисичка сказать? (ответы детей)

Колобок: Спасибо, тебе Машенька, спасла ты меня от лисы, никогда твоей доброты не забуду. А я больше никогда не буду таким доверчивым. До свидания ребята, до свидания, Машенька приходите в гости в мою сказку! (колобок прощается и убегает).

Звучит музыка, выходят Ваня и «Доброта», держась за руки.

Ваня: «Спасибо тебе Маша. Ты не испугалась злой Снежной Королевы. Твоя доброта растопила лёд в моём сердце, и я опять стал прежним мальчиком! Маша: Мне помогла «Доброта» и ребята и ещё снежный комочек, одна бы я не справилась!

Ваня: Спасибо вам всем! Дружба и доброта позволяют нам совершать настоящие чудеса! Звучит презентация песни «Будьте добры!» (Автор текста: Санин А. Композитор: Флярковский А.)

Маша и Ваня берутся за руки танцуют, все дети встают в хоровод подпевают песенку.

Рефлексия Воспитатель: Ребята, нам удалось сегодня справиться с волшебством Снежной Королевы и расколдовать Ваню? Какие поступки и какое качество характера помогли расколдовать его? Какие вежливые и добрые слова вы знаете и используете? Да, ребята, добро в сказках и в жизни всегда побеждает зло. Поэтому надо стремиться совершать только хорошие поступки и быть взаимно вежливыми друг к другу. А теперь давайте все дружно поаплодируем и артистам за представление и внимательным зрителям! Все артисты и зрители были молодцы! А на память о нашем замечательном путешествии в сказку я хочу подарить вам вот такие медальоны - ёлочные шарики. Вы их можете повесить на свою новогоднюю ёлочку, и тогда добрая сказка, ещё раз придет в ваш дом.

Опубликовано: 16.05.2019