Новые формы сотрудничества с семьёй

Автор: Варюшина Марина Леонидовна

Организация: МАДОУ детский сад №18

Населенный пункт: Саратовская область, г. Балаково

Одним из важных и значимых критериев работы ДОУ является качественный показатель, который зависит от уровня профессиональной компетенции педагогов и педагогической культуры родителей воспитанников. Модернизация дошкольного образования направлена на развитие отношений "педагог-семья". ФГОС ДО включает создание условий для повышения педагогической культуры родителей.

Из опыта работы можно сделать вывод, что в общении педагога с родителями преобладает консультативная помощь педагога, в процессе которой практически не осуществляется "обратная связь" со стороны родителей. В результате такого общения родители неохотно идут на контакт, не проявляют активность в жизнедеятельности детского сада, группы.

Как форма взаимодействия с родителями проект "Семейная гостиная" уже во многих садах существует, поэтому предлагаем новый подход к выбору тем и самой организации данного проекта. Учитывая то, что современный родитель грамотный и получает знания с помощью литературы и Интернет-ресурсов, то знаний в области дошкольной педагогики, считаем, всё равно недостаточно (по результатам анкетирования).

С целью мотивировать родителей и стать соучастниками образовательного процесса (согласно ФГОС ДО) в нашем детском саду был реализован проект "Семейная гостиная", который выступает той самой площадкой, где педагоги могут общаться с родителями напрямую, строить диалог и совместную деятельность.

В ходе такого проекта решается ряд задач по взаимодействию педагогического и родительского коллектива. Педагоги могут информировать родителей о жизнедеятельности детского сада, о событиях, делать анонс предстоящим событиям (праздникам, соревнованиям, предлагать участие в выставках, экскурсиях и т.п.), продемонстрировать достижения детей, педагогов. Также на мероприятиях приобретаются педагогические теоретические и практические знания родителями. Проходят совместные мастер - классы, творческие мастерские, Круглые столы, таким образом, вовлекая родителей в воспитательно-образовательный процесс ДОУ, делая их своими помощниками.

Вначале, проект "Семейная гостиная" под другим названием реализовывался в группах индивидуально, изолированно друг от друга, но возникла проблема в том, что не все педагоги обладают организаторскими способностями, навыками публичных выступлений и достаточными педагогическими знаниями (например, молодой педагог с малым опытом работы в ДОУ). Поэтому проект "Семейная гостиная" решено было сделать общесадовским, в который вовлекаются все родители со всех групп.

Самым важным определить III составляющих момента.

I момент - выбор темы (актуальность).

II момент - творческий подход (форма мероприятия должна быть интересна).

III момент - организация, в которой каждый родитель и педагог является участником.

Как происходит выбор темы?

Например, в начале учебного года проходит набор в группы малышей, поэтому на "Семейную гостиную" приглашаются педагоги и родители по теме "Адаптация к детскому саду". Педагоги - специалисты (психолог, воспитатели, руководители и медицинский персонал) напрямую общаются с родителями, дают теоретические и практические советы, отвечают на вопросы, знакомят с воспитательно - образовательной работой ДОУ. Диалог сближает педагогов и родителей, происходит "живое" общение. В основном, родители младших групп, это молодые родители и они нуждаются в поддержке, больше чем другие. Такое общение помогает снять у них стресс, боязнь за своего ребёнка. Хочется отметить, что на таких мероприятиях наибольшее количество посещения родителей, и что самое приятное, в большинстве случаев приходят оба родителя.

Следующий выбор темы: при обследовании детей в начале года учитель - логопед пришёл к выводу, что увеличилось количество детей в ДОУ с задержкой речевого развития. Проводится "Семейная гостиная" по данной теме. Приглашаются родители с обследованных групп и учителя-логопеды, учитель-дефектолог, воспитатели и другие специалисты для оказания помощи: проинформировать о проблеме и научить родителей использовать в домашних условиях игровые упражнения (словесные, пальчиковые, дыхательные и др.) Необходимо родителей научить практическим приёмам самим, затем научившись, они смогут обучить своих детей. Такое взаимодействие даёт наилучший результат.

Следующая тема: "Мастерская Деда Мороза", где проходит мастер-класс от педагогов и от родителей с участием детей. Такого рода мероприятия сплачивают всех участников педагогического процесса в преддверии самого чудесного и радостного праздника.

В конце учебного года актуальна тема, посвященная будущим первоклассникам. На мероприятие приглашаются родители подготовительных к школе групп, педагоги и учителя начальной школы, с которой мы взаимодействуем. У родителей появляется возможность пообщаться с учителями, получить не только информацию, но и практические советы, индивидуальное общение.

Хочется обратить особое внимание, что предварительный годовой план работы «Семейной гостиной», который планируется согласно поставленным годовым задачам, но по запросам родителей или педагогов план корректируется по мере необходимости в течение года.

Теперь обратим внимание на творческий подход и организацию проведения «Семейной гостиной». Педагоги – это творческие люди. У них появляется замечательная возможность раскрыть свои таланты не только перед родителями, но и педагогами, то есть обменяться педагогическим опытом, применить инновационные технологии: ИКТ (Презентации, видеоматериал и т.п.), социо - игровые технологии, и другие. Педагоги приобретают навыки публичных выступлений, организаторские способности, узнают родителей в неформальной обстановке.

В конце учебного года подводятся итоги работы «Семейной гостиной», где наиболее активных родителей поощряют грамотами и благодарностями от детского сада.

Проект уже имеет много положительных отзывов со стороны родителей и педагогов. Можно сделать вывод, что направление работы по взаимодействию с родителями выбрано правильно и рассчитываем, что на следующий год инициатива будет исходить уже от самих родителей в выборе тем и организации проведения.

Опубликовано: 01.05.2019