Конспект занятия для старшего дошкольного возраста «Весёлое путешествие»
Автор: Орленко Лариса Валентиновна
Организация: МБДОУ ЦРР детский сад №183
Населенный пункт: Воронежская область, г. Воронеж
Цель: Учить детей 2-х, 3-х. 4-х слоговые слова, определять первую букву в
слове, вставлять пропущенные буквы в словах из 3-х. 4-х букв.
Закреплять знания букв алфавита, умение складывать слова.
Учить мыслить творчески, высказывать свои мысли.
Воспитывать интерес к книге.
Использовать театрализованную игру в качестве средства обучения.
Материалы: Костюм доктора Айболита, бескозырки, кораблик из стульев,
верёвка, воздушные шарики. Кружка, палка, наборы букв, карточки
со словами – СЛОН, ЛИСА, СОВА, КИТ, ЛЕВ, в которых пропущены буквы
цветочки разборные и три серединки от цветка на проволочке,
нарисованное дерево и игрушка обезьяны.
Ход занятия.
Воспитатель: Дети, а кем бы вы хотели быть в будущем?
(Ответы детей)
Воспитатель: Все мы иногда болеем и идём к доктору. А чем занимается
доктор?
(Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, он лечит людей, а кто же лечит зверей?
(Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, и у зверей есть доктор. Мы с вами знаем одного
такого доктора по книге. Давайте с вами вспомним, как же его зовут?
Добрый доктор…
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова и волчица…
Вспомнили, а вот он и сам.
Айболит сидит под нарисованным деревом и слушает больную обезьянку.
Айболит: Здравствуйте! Ребята, вы ко мне? Проходите, подходите поближе.
У нас случилась беда, на острове заболели обезьянки, а моих друзей
нет дома и мне не с кем отправиться на остров. Мне очень нужны
помощники.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем доктору!
(Ответы детей)
Айболит: Дорога в порт очень сложна и если мы не поспешим, то корабль
уйдёт без нас!
Воспитатель: Вы, ребята, не боитесь?
(Ответы детей)
Воспитатель: Тогда вперёд!
Задание 1. Дорога в порт.
Перед нами три пути
Как кораблику пройти?
Как же нам с пути не сбиться?
И дорожку ту найти?
Воспитатель: Посмотрите сюда, здесь стоит указатель, что же на нём
написано? А написано здесь вот что: «ответь на вопрос – на какую
букву начинаются предметы на дорожках?» Айболит должен идти по
той дорожке, где предметы на букву «А», а Чичи – где на буквц «Ч».
Давайте разделимся, одни помогут доктору, а другие помогут Чичи.
Айболит: Спасибо вам, ребята, а теперь садимся на корабль и в путь!
Задание 2.
Воспитатель: Посмотрите, только мы отплыли от берега, как начался шторм.
А в море высокая ходит волна
Сейчас Айболита проглотит она.
Айболит: О, если я утону, если пойду я ко дну,
Что станет с моими больными,
Моими зверями лесными?
Воспитатель: Посмотрите, что это лежит у нас в кораблике: верёвка,
воздушные шарики, кружка, ведёрко и палка. Давайте подумаем, что и
как можно использовать, чтобы не утонуть?
(Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы! Теперь мы спасены. А вот и остров обезьян. Пока
доктор будет лечить зверей, мы ему поможем узнать, что же
ели они и почему у них разболелись животики.
Задание 3.
Лежат карточки с пропущенными буквами, нужно поставить недостающую
Букву (С-Р, -Ы -, СЫР)
(МЯСО, ЛУК, СУП и т.д.)
Воспитатель: Могут ли обезьянки любить мясо? А что они любят?
(Ответы детей)
Воспитатель: А вот и доктор, нам пора возвращаться домой. А чтобы нам
нам не было скучно в пути, поиграем в игру «Наоборот». А вот
прощальная игра, нам книгу закрывать пора. Мы все надеемся,
что с ней ты стал немножко умнее. И нам с тобой пришёл черёд
сыграть в игру «Наоборот».
Скажу я слово – высоко, а ты ответишь низко.
Скажу я слово – далеко, а ты ответишь близко.
Скажу я слово – потолок, а ты ответишь…
Скажу я слово – потерял, и скажешь ты …
Скажу тебе я слово – трус, ответишь ты – храбрец.
Теперь – начало я скажу, ну отвечай…
Айболит: Какие молодцы! Настоящие поэты. А вот и берег, посмотрите,
какая красивая полянка, только почему-то все лепестки у цветов
разлетелись. Попробуем их собрать.
Задание 4. Собери букет.
На полу лежат серединки от цветов – красная, жёлтая и синяя, на них
буквы – А, Е, О. ребята собирают по цвету, а потом с помощью воспитателя составляют слова. Собирают букет.
Дети: А этот букет тебе, Чичи, от нас.
Айболит прощается с детьми и уходит к своему дереву.
Воспитатель подводит итог занятия.