Конспект занятия для старшего дошкольного возраста «Весёлое путешествие»

Автор: Орленко Лариса Валентиновна

Организация: МБДОУ ЦРР детский сад №183

Населенный пункт: Воронежская область, г. Воронеж

Цель: Учить детей 2-х, 3-х. 4-х слоговые слова, определять первую букву в

слове, вставлять пропущенные буквы в словах из 3-х. 4-х букв.

Закреплять знания букв алфавита, умение складывать слова.

Учить мыслить творчески, высказывать свои мысли.

Воспитывать интерес к книге.

Использовать театрализованную игру в качестве средства обучения.

Материалы: Костюм доктора Айболита, бескозырки, кораблик из стульев,

верёвка, воздушные шарики. Кружка, палка, наборы букв, карточки

со словами – СЛОН, ЛИСА, СОВА, КИТ, ЛЕВ, в которых пропущены буквы

цветочки разборные и три серединки от цветка на проволочке,

нарисованное дерево и игрушка обезьяны.

Ход занятия.

Воспитатель: Дети, а кем бы вы хотели быть в будущем?

(Ответы детей)

Воспитатель: Все мы иногда болеем и идём к доктору. А чем занимается

доктор?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, он лечит людей, а кто же лечит зверей?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, и у зверей есть доктор. Мы с вами знаем одного

такого доктора по книге. Давайте с вами вспомним, как же его зовут?

Добрый доктор…

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова и волчица…

Вспомнили, а вот он и сам.

Айболит сидит под нарисованным деревом и слушает больную обезьянку.

Айболит: Здравствуйте! Ребята, вы ко мне? Проходите, подходите поближе.

У нас случилась беда, на острове заболели обезьянки, а моих друзей

нет дома и мне не с кем отправиться на остров. Мне очень нужны

помощники.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем доктору!

(Ответы детей)

Айболит: Дорога в порт очень сложна и если мы не поспешим, то корабль

уйдёт без нас!

Воспитатель: Вы, ребята, не боитесь?

(Ответы детей)

Воспитатель: Тогда вперёд!

Задание 1. Дорога в порт.

Перед нами три пути

Как кораблику пройти?

Как же нам с пути не сбиться?

И дорожку ту найти?

Воспитатель: Посмотрите сюда, здесь стоит указатель, что же на нём

написано? А написано здесь вот что: «ответь на вопрос – на какую

букву начинаются предметы на дорожках?» Айболит должен идти по

той дорожке, где предметы на букву «А», а Чичи – где на буквц «Ч».

Давайте разделимся, одни помогут доктору, а другие помогут Чичи.

Айболит: Спасибо вам, ребята, а теперь садимся на корабль и в путь!

Задание 2.

Воспитатель: Посмотрите, только мы отплыли от берега, как начался шторм.

А в море высокая ходит волна

Сейчас Айболита проглотит она.

Айболит: О, если я утону, если пойду я ко дну,

Что станет с моими больными,

Моими зверями лесными?

Воспитатель: Посмотрите, что это лежит у нас в кораблике: верёвка,

воздушные шарики, кружка, ведёрко и палка. Давайте подумаем, что и

как можно использовать, чтобы не утонуть?

(Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы! Теперь мы спасены. А вот и остров обезьян. Пока

доктор будет лечить зверей, мы ему поможем узнать, что же

ели они и почему у них разболелись животики.

Задание 3.

Лежат карточки с пропущенными буквами, нужно поставить недостающую

Букву (С-Р, -Ы -, СЫР)

(МЯСО, ЛУК, СУП и т.д.)

Воспитатель: Могут ли обезьянки любить мясо? А что они любят?

(Ответы детей)

Воспитатель: А вот и доктор, нам пора возвращаться домой. А чтобы нам

нам не было скучно в пути, поиграем в игру «Наоборот». А вот

прощальная игра, нам книгу закрывать пора. Мы все надеемся,

что с ней ты стал немножко умнее. И нам с тобой пришёл черёд

сыграть в игру «Наоборот».

Скажу я слово – высоко, а ты ответишь низко.

Скажу я слово – далеко, а ты ответишь близко.

Скажу я слово – потолок, а ты ответишь…

Скажу я слово – потерял, и скажешь ты …

Скажу тебе я слово – трус, ответишь ты – храбрец.

Теперь – начало я скажу, ну отвечай…

Айболит: Какие молодцы! Настоящие поэты. А вот и берег, посмотрите,

какая красивая полянка, только почему-то все лепестки у цветов

разлетелись. Попробуем их собрать.

Задание 4. Собери букет.

На полу лежат серединки от цветов – красная, жёлтая и синяя, на них

буквы – А, Е, О. ребята собирают по цвету, а потом с помощью воспитателя составляют слова. Собирают букет.

Дети: А этот букет тебе, Чичи, от нас.

Айболит прощается с детьми и уходит к своему дереву.

Воспитатель подводит итог занятия.

Опубликовано: 10.04.2018