Обзор дополнительной общеобразовательной программы «Туристы-спелеологи»

Автор: Ковалев Алексей Юрьевич

Организация: ЦТиК ГДДюТ им. Н.К.Крупской

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Новокузнецк

В современном обществе дополнительное образование остается одной из важнейших составных частей школьного образовательного процесса. Правительством Российской Федерации утверждена «Концепция развития дополнительного образования детей». Расширяя основные характеристики дополнительного образования как особого вида образования, зафиксированных в Законе «Об образовании», Концепция делает акцент на необходимости «общественного признания ценностного статуса дополнительного образования» в современном российском обществе. Этот документ прописывает общие направления развития этой сферы российского образования, которые определяются в соответствии с задачами государственной политики. [1].

В. А. Березина отмечает: «…отечественная система дополнительного образования детей располагает уникальными социально-педагогическими возможностями по развитию …способностей обучающихся в области научно-технической, художественной,…и другой образовательной деятельности» [2].

Именно к другой образовательной деятельности мы можем отнести занятия спелеотуризмом. Дополнительная общеобразовательная программа объединения «Туристов-спелеологов» реализуется в соответствии с туристско-краеведческой направленностью. Данная программа ориентирована на получение начальных туристических навыков, с постепенной интеграцией в спелеотуризм. Спелеология, как наука и как сфера деятельности весьма увлекательна для воспитанников возможностью изучения уже известных и поиску новых карстовых объектов.

Программа делает акцент на системную работу, основанную на принципах активного вовлечения ребенка в процесс исследования и познания нового, приобретению широких знаний об окружающем мире. В условиях похода по родному краю, воспитанники объединения приобретают необходимый социальный опыт, способствующий установлению межличностных отношений. Облегчающий процесс самоутверждения, особенно остро протекающий в подростковом возрасте. Спелеологические путешествия и экспедиции содействуют воспитанию мужества, настойчивости, умению преодолевать трудности, принимать быстрые и правильные решения в трудных и непредсказуемых ситуациях.

Целью программы является развитие у воспитанников нравственных, интеллектуальных, физических способностей средствами спелеотуризма и краеведения; формирование готовности к участию в безопасных спелео путешествиях.

Задачи программы:

  • формировать основные знания, умения, навыки туриста-спелеолога;
  • развивать умение применять необходимые приемы и средства обеспечения безопасности в туристской практике и жизни;
  • воспитывать потребности здорового образа жизни, способствовать сохранению и укреплению здоровья учащихся; создание коллектива, в котором совместная деятельность и общения строятся на дисциплине, взаимопонимании и взаимовыручке;
  • воспитывать этические чувства доброжелательности, толерантности и эмоционально-нравственной отзывчивости, умение работать в команде, формировать коммуникативные универсальные учебные действия личности;
  • воспитывать дисциплинированность, терпение, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
  • формировать основы экологической культуры, опыт экологически ориентированной деятельности, ценностное отношение к природе родного края, чувство ответственности за сохранение окружающей среды.

Теоретические знания, полученные на занятиях и дополненные практическими навыками, в условиях все возрастающей гиподинамии молодого поколения, с ее негативными последствиями, занятия спортивным туризмом представляют собой эффективное средство физического оздоровления, воспитания и развития подростков, которое происходит в процессе организации коллективной походной жизни на спортивном маршруте.

Для правильного понимания и восприятия всех составляющих процессов в спелеологии в Программу вошли такие разделы, как «Основы спелеоподготовки туристов», «Первая доврачебная помощь, основы гигиены», «Топография и ориентирование», «Карст», «Питание», «Обеспечение безопасности в походе». Значительное количество часов в программе отводится общефизической подготовке (ОФП) и специальной физической спелео подготовке (СФСП), что способствует гармоничному физическому потенциалу воспитанников объединения.

Программа рассчитана на 4 года обучения, которые взаимосвязаны между собой последовательным углублением и усложнением. Возраст воспитанников - старший школьник (ранняя юность) 14(15) -16(17) лет. В программе предусматривается четыре основных периода обучения, состоящих из трех этапов:

  1. год обучения - этап базовой туристической подготовки
  2. год обучения - этап спелеоподготовки и помощник судьи соревнований по спортивному туризму и спортивному ориентированию
    1. года обучения - постижение мастерства

Программа первого года обучения предполагает освоение обучающимися основ спелеоподготовки туристов, топографии и ориентирования, знакомство со спецификой организации и проведения туристских соревнований (в качестве участников). Со второго года обучения начинается этап спелеоподготовки и судейства соревнований по спортивному туризму и спортивному ориентированию. С третьего года обучения начинается введение в специализацию – турист-спелеолог. На протяжении всего курса обучения особое внимание обращено на общую и специальную физическую подготовку занимающихся в объединении детей.

По окончанию обучения первого этапа программы, воспитанники имеют возможность выполнить третий спортивный разряд. На третьем этапе обучения - обучающиеся могут совершить походы высокой категории сложности и получить возможность выполнения воспитанниками второго и первого спортивного разрядов.

Выпускники данного объединения, обучающиеся в вузах, имеют право посещать занятия, участвовать в походах, летних экспедициях и заниматься поисково-исследовательской деятельностью вне списочного состава объединения.

Обязательным условием приема детей в объединения туристско-краеведческой направленности является наличие медицинской справки, дающей допуск к занятиям, соревнованиям и походам.

Список использованных источников:

1.ФЗ РФ «Об образовании» от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 10.11.2009)

2.Березина В. А. Развитие дополнительного образования детей в системе российского образования: учеб. пособие / В. А.Березина. - М.: Диалог культур, 2007. - 512 с.

3.Дрогов И.А Программа туристского объединения «Юные туристы-спасатели» , 2004г

Опубликовано: 11.10.2017