Подготовка голосового аппарата к работе в детском вокальном объединении

Автор: Киянец Наталья Викторовна

Организация: МАУ ДО «ЦДО «Успех»

Населенный пункт: Белгородская область, п. Дубовое

В данной статье представлен мастер-класс на тему «Подготовка голосового аппарата к работе в детском вокальном объединении», который можно использовать для разогрева голосового аппарата на занятии.

Слайд 1 

Давайте с вами вспомним уроки физкультуры. Перед тем как приступить к тренировкам, учитель физической культуры проводит разминку. Как вы думаете, для чего он это делает?

Совершенно верно, организму «холодному», не разогретому будет сложно выполнить задания и упражнения. Точно также ведет себя и наш голос – для полноценной и качественной работы его необходимо подготовить, распеть. Неподготовленный голос может охрипнуть, «сорваться», что повредит нашему здоровью и особенно голосовым связкам, которые каждый человек должен беречь, и особенно певец, вокалист.

Методик подготовки голосового аппарата к работе очень много, с некоторыми из них я сейчас вас познакомлю.

Слайд 2

Начнем с положения тела. Вспомните фильмы, программы в которых показывают певцов во время репетиций. Все они принимают певческую позицию, повторяйте за мной - встать прямо, грудь свободна, плечи развернуты и опущены вниз, хороший упор на одну или обе ноги, свободные руки. Голову держат прямо. Сильный подъем головы ведет к напряжению передних мышц шеи и сковывает гортань. Лицо должно быть свободно от гримас. Улыбке на лице и в глазах сопутствует ощущение приподнятости, столь необходимое для проведения занятия.

А теперь упражнения на артикуляцию и правильное дыхание. Я расскажу вам одну историю и буду показывать упражнения, а вы повторяете за мной.

Слайд 3

Как-то раз девочку Лиза приехала к бабушке в деревню. (Щелчок) Однажды она пошла прогуляться на луг, увидела на полянке красивый цветок. (Щелчок) “Ах, какая красота”, - подумала Лиза, подбежала к цветку и стала его нюхать. Не забываем, что при вдохе у нас живот надувается, а при выдохе втягивается. Вдох через нос – легкий, бесшумный, выдох – через рот со звуком “а”, медленно 4 раза.

Только это был не цветок, а красивая бабочка. Она вспорхнула и улетела.

Слайд 4

А Лиза пошла дальше.

(Щелчок) Потом она увидела маленькую Лошадку, которая резвилась и бегала по траве. (Щелчок) Дети быстро “щелкают” языком на полуулыбке (высоко).

(Щелчок) К маленькой Лошадке подошла ее мама- большая и красивая Лошадь. Ходила она так. Дети медленно “щелкают” языком, вытянув губы (низко). Маленькая Лошадка и Лошадь-мама стали бегать наперегонки. Поочередно высоко-низко, быстро-медленно “щелкать” языком.

Слайд 5

Лизе очень хотелось поиграть с ними в догонялки. (Щелчок)Но тут она услышала какой-то шорох. (Щелчок)Посмотрела и увидела, что это ежик Звук “ф” по 4 раза

Слайд 6

(Щелчок) Где-то в траве застрекотал кузнечик. Звук “ц” по 4 раза

(Щелчок) Пролетел жук (Щелчок)Звук “ж” продолжительный

(Щелчок) За ним – комар(Щелчок) Звук “з” продолжительный

Слайд 7

(Щелчок) Тут подул сильный ветер. (Щелчок)Активный долгий выдох через рот 4 раза.

(Щелчок) Деревья зашумели Долгий звук “ш-ш-ш”

(Щелчок) Вдалеке послышался звук паровоза. (Щелчок)Тук, тук, тук, тук, так, так, так, так, тэк, тэк, тэк, тэк – четко произносим, увеличивая скорость.

Маленькая Лошадка и мама Лошадь быстро куда-то убежали. Поочередно высоко-низко, быстро-медленно “щелкать” языком

(Щелчок) А ветер дул все сильнее и сильнее. (Щелчок) Продолжительный выдох

Слайд 8

Лиза побежала домой, и чтоб не так было страшно, она напевала песенку. Нам не страшен серый волк, серый волк, серый волк! Где ты ходишь, глупый волк, старый волк, страшный волк. (Щелчок) Бежим на одном месте и поем на одной ноте в низким, среднем и высоком регистре.

Слайд 9

Когда девочка прибежала домой, на столе ее ждала чашка горячего чая, она обхватила чашку ладошками и стала дуть на чай. Бесшумный выдох на ладоши через открытый рот 4 раза.

Слайд 10

А к чаю……          Бублик, баранку, батон и буханку
                                Бабка из теста спекла спозаранку.

Давайте проговорим эту скороговорку медленно, быстро, шепотом, громко, тонким голосом (как лисичка), затем грубым голосом (как медведь).

Лиза выпила чай, съела бабушкину выпечку и сказала: «А все-таки хорошо в деревне».

Слайд 11

Мы с вами разогрели голосовые связки, выполнили упражнения на дыхание, дикцию и артикуляцию, подготовились к пению.  Спасибо за внимание!

1. file1.ppt (4,6 МБ)

Опубликовано: 08.06.2025