Открытый урок «Иллюстрирование русских народных потешек. Импровизация на тему дымковской игрушки»
Автор: Демьянова Юлианна Германовна
Организация: МАУ ДО ДДЮТ
Населенный пункт: Тюменская область, г. Белоярский
Воспитательное занятие для детей 8-10 лет ««Иллюстрирование русских народных потешек. Импровизация на тему дымковской игрушки».
Планируемые результаты:
- Личностные:
- Корректирование собственной деятельности
- Проявление самостоятельности
- Способность к художественно-творческой (изобразительной) деятельности
- Эмоциональное и эстетическое восприятие дымковской игрушки
- Познавательные:
- Общеучебные – умение грамотно и ясно выражать свои мысли; выполнение вариации дымковских узоров;
- Логические – осуществление анализа дымковских узоров;
- Регулятивные:
- Способность принимать и выполнять учебную задачу
- Коммуникативные:
- Умение формулировать свое мнение; интересно рассказывать о впечатлениях;
Межпредметные связи: окружающий мир, литература.
Цели:
- Познакомить с традиционными элементами дымковской росписи («солнышко», кружки, кольца, полоски, змейки…»)
- Создавать условия для восприятия образного строя народной игрушки, узнавать дымковские узоры, палитру.
- Выполнять художественно-творческую задачу по импровизации по мотивам дымковского орнамента
- Научить выполнять иллюстрации к русским народным потешкам в стиле дымковской росписи.
- Создавать условия для развития интеллектуальных, коммуникативных умений воспитанников, их творческого мышления;
- Способствовать развитию умения анализировать, делать выводы, развитию связной речи;
- Формировать навыки эстетического восприятия произведений народных мастеров, воспитывать уважение к труду мастеров;
- Научить высказывать простейшие суждения о предметах декоративно-прикладного искусства
В результате занятия воспитанники:
- Приобретут навыки координации и тонкой моторики, творческого мышления
- Приобретут представления о произведениях народного декоративно-прикладного искусства – об особенностях их формы и росписи.
- Смогут практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем;
- Будут стремиться выполнять социально – значимую, социально-оцениваемую деятельность быть полезным обществу;
Достижение цели реализуется через различные виды деятельности:
- Игра;
- Обсуждение проблемных вопросов;
- Работа в группах;
- Рефлексия.
Оборудование и материалы: мультимедийная установка, карточки для выполнения кроссвордов, карточки для учащихся с изображением последовательности выполнения основных элементов дымковской росписи, схемы узоров, методическое наглядное пособие , произведения художественных промыслов Дымково, бумага, гуашь, кисти,
Продолжительность занятия: 45 минут.
Технологическая карта занятия см. приложение.
Список литературы:
Колякина В.И Методика организации уроков коллективного творчества: Планы и сценарии уроков изобразительного искусства. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004. – 176 с., 16 с. Ил.: ил. – (Б-ка учителя изобразительной деятельности).
Интернет – источники: http://dymka.teploruk.ru/article/rospis.html
- dymkovskaia-igrushka.doc (1,5 МБ)
- d3f8d4cc98a03c7a59d2932fefbdf23a20160111-3-oj8vpl.pptx.zip (3,6 МБ)