Открытый урок «Иллюстрирование русских народных потешек. Импровизация на тему дымковской игрушки»

Автор: Демьянова Юлианна Германовна

Организация: МАУ ДО ДДЮТ

Населенный пункт: Тюменская область, г. Белоярский

Воспитательное занятие для детей 8-10 лет ««Иллюстрирование русских народных потешек. Импровизация на тему дымковской игрушки».

Планируемые результаты:

• Личностные:
  • Корректирование собственной деятельности
  • Проявление самостоятельности
  • Способность к художественно-творческой (изобразительной) деятельности
  • Эмоциональное и эстетическое восприятие дымковской игрушки
• Познавательные:
  • Общеучебные – умение грамотно и ясно выражать свои мысли; выполнение вариации дымковских узоров;
  • Логические – осуществление анализа дымковских узоров;
• Регулятивные:                                                                                             
  • Способность принимать и выполнять учебную задачу
• Коммуникативные:
  • Умение формулировать свое мнение; интересно рассказывать о впечатлениях;

Межпредметные связи: окружающий мир, литература.

Цели:

• Познакомить с традиционными элементами дымковской росписи («солнышко», кружки, кольца, полоски, змейки…»)
• Создавать условия для восприятия образного строя народной игрушки, узнавать дымковские узоры, палитру.
• Выполнять художественно-творческую задачу по импровизации по мотивам дымковского орнамента
• Научить выполнять иллюстрации к русским народным потешкам в стиле дымковской росписи.
• Создавать условия для развития интеллектуальных, коммуникативных умений воспитанников, их творческого мышления;
• Способствовать развитию умения анализировать, делать выводы, развитию связной речи;
• Формировать навыки эстетического восприятия произведений народных мастеров, воспитывать уважение к труду мастеров;
• Научить высказывать простейшие суждения о предметах декоративно-прикладного искусства

 

В результате занятия воспитанники:

• Приобретут навыки координации и тонкой моторики, творческого мышления
• Приобретут представления о произведениях народного декоративно-прикладного искусства – об особенностях их формы и росписи.
• Смогут практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем;
• Будут стремиться выполнять социально – значимую, социально-оцениваемую деятельность быть полезным обществу;

Достижение цели реализуется через различные виды деятельности:

• Игра;
• Обсуждение проблемных вопросов;
• Работа в группах;
• Рефлексия.

Оборудование и материалы: мультимедийная установка, карточки для выполнения кроссвордов, карточки для учащихся с изображением последовательности выполнения основных элементов дымковской росписи, схемы узоров, методическое наглядное пособие , произведения художественных промыслов Дымково, бумага, гуашь, кисти,

Продолжительность занятия: 45 минут.

Технологическая  карта занятия см. приложение.

 

Список литературы:

Колякина В.И Методика организации уроков коллективного творчества: Планы и сценарии уроков изобразительного искусства. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004. – 176 с., 16 с. Ил.: ил. – (Б-ка учителя изобразительной деятельности).

Интернет – источники: http://dymka.teploruk.ru/article/rospis.html

1. dymkovskaia-igrushka.doc.. 1,5 МБ
2. d3f8d4cc98a03c7a59d2932fef.. 3,6 МБ

Опубликовано: 18.03.2016