Этнокультурный компонент учебно-воспитательного процесса Центра детского творчества «Детская академия»

Автор: Титова Анна Александровна

Организация: Центр детского творчества «Детская академия»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Этнокультурное воспитание и образование детей становится значимым компонентом общего и дополнительного образования. В Указе «О национальных целях развития Российской Федерации» от 21.07.2020 г. в рамках цели «Возможности для самореализации и развития талантов» ставится задача создания «условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации,  исторических и национально-культурных традиций». В 2020 году расширено понятие «воспитание» в законе «Об образовании в Российской Федерации». Теперь оно включает, в том числе, формирование чувства «…взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации…». В Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года ставится задача организации «воспитательной деятельности на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей российского общества и государства, а также формирование у детей и молодежи общероссийской гражданской идентичности, патриотизма и гражданской ответственности».

В 2016 году в Центре детского творчества «Детская академия» Советского района города Казани с целью формирования и развития общей культуры и этнокультурной грамотности обучающихся был запущен образовательный проект «Сказки Поволжья». Проект представляет собой комплексную модель обучения и воспитания в рамках одного образовательного учреждения. Содержание проекта – образовательная, проектная, исследовательская, познавательная деятельность обучающихся и педагогов, основанная на изучении народного устного, музыкального, художественного творчества, древних традиций, обычаев, культуры народов, проживающих в Республике Татарстан и соседних регионах.

Несмотря на то, что проект «Сказки Поволжья» посвящен изучению давно устоявшихся традиций, наследия прошлых лет, для педагогического коллектива он стал инновационным. Новизна проекта обусловлена тем, что обучающиеся и педагоги центра в большинстве своем – городские жители, отдаленные от национально-культурных традиций. На начало реализации проекта многим мир народного творчества представлялся далеким, ушедшим в историю. В городе встречи с носителями живой народной культуры и языка происходят достаточно редко и связаны со специально организованными мероприятиями. Поэтому большинство педагогов, участвующих в проекте, выступили в роли исследователей: они знакомились с литературными источниками, посещали выставки, фестивали, просматривали видеоматериалы, сами подбирали нужный материал, перерабатывали его для образовательных и воспитательных целей, погружались в народное искусство и вели за собой обучающихся в этот удивительный мир.

Для организации реализации проекта в ЦДТ «Детская академия» была образована педагогическая лаборатория. Деятельность педагогической лаборатории, как площадки по разработке и регулированию инновационной деятельности педагогов центра была зафиксирована в соотвествующем Положении. На встречах в рамках лаборатории педагогами определялся тематический контекст проекта на предстоящий учебный год. При взаимном сотрудничестве участников проекта осуществлялась  деятельность по его реализации.

Каждый период реализации проекта (учебный год) был посвящен одной сказке народа Поволжья. При этом большое внимание уделялось воспитательному аспекту выбранной сказки. Задачей  педагогов было увлечь детей народной сказкой, познакомить с народными традициями, искусством народов Поволжья, создать яркий образовательный и воспитательный контент. Педагоги старались добиться от обучающихся  глубокого понимания народной мудрости, помогали добраться до заложенного в сказку смысла. Сказка рассматривалась и как пример художественно-эстетического  совершенства изложения, в котором есть красота и образность мышления, выразительность и богатство речи. Для обогащения этнокультурного кругозора обучающиеся под руководством педагога сначала заочно знакомились с национально-культурными традициями народов Поволжья, а потом и сами становились участниками мероприятий, проводимых как в ЦДТ «Детская академия», так и на открытых площадках различного уровня.

Формы реализации проекта «Сказки Поволжья»:

• тематическое занятие, мастер-класс;
• викторина;
• иллюстрации, компьютерная графика, выставка;
• разработка костюмов, декораций;
• хореографический этюд, постановка;
• вокальный номер;
• театральная постановка;
• интегрированное мероприятие, мультимедийный проект;
• сценарий, режиссура, декорации, костюмы, видеомонтаж, аранжировка;
• конкурсы;
• экскурсии;
• методические разработки.

Благодаря вовлеченности педагогов в проект «Сказки Поволжья», на основе творческих и исследовательских результатов, созданы учебно-познавательные материалы, которые можно применять и после завершения проекта.

В 2023 году на финальной стадии проекта среди педагогов и обучающихся ЦДТ «Детская академия» было проведение анкетирование с целью выявления эффективности проектной деятельности. Большинство опрошенных (96%) признали опыт реализации проекта успешным. 84% опрошенных педагогов планируют продолжать работу по развитию этнокультурной грамотности обучающихся в своем объединении. Для закрепления опыта, полученного в ходе реализации проекта, решением педагогического коллектива стало внедрение этнокультурного компонента в программу развития учреждения. Приобщение обучающихся к культуре и традициям народов Поволжья будет происходить на основе уже сформированных механизмов учебно-воспитательного процесса. Среди них - тематические занятия, квесты, викторины, концерты, выставки, театральные, хореографические постановки, мультимедийные проекты, создание иллюстраций, авторских сборников, проведение конкурса творческих и исследовательских работ «Сказочная страна» среди обучающихся и педагогов ЦДТ «Детская академия», городского конкурса театрализованных постановок среди работников образования г. Казань «Сказки Поволжья», методических мероприятий.

Библиографический список:

1. Титова А.А., Барышникова О.Б. Реализация инновационного образовательного проекта «Сказки Поволжья» в Центре детского творчества «Детская академия» – Текст: электронный //  Электронный научно-методический журнал KAZANOBR.RU. – 2021. - №31. – URL: http://smi.kazanobr.ru/31/64.html (дата обращения: 29.08.2023).
2. Указ Президента РФ «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» от 21.07.2020 г. – Текст: электронный // Портал  Kremlin.ru: [сайт]. – 2021. – URL: http://kremlin.ru/events/president/news/63728 (дата обращения: 29.08.2023).

Федеральный закон  «Об образовании в Российской Федерации»: текст с изменениями и дополнениями на 2021 год. – Москва: Эксмо, 2021. – 192 с.

Опубликовано: 07.09.2023