Хоровая студия-лучшая форма массового музыкального образования детей

Автор: Сахарова Екатерина Петровна

Организация: МБОУ ДО Козельская школа искусств

Населенный пункт: Калужская область, г. Козельск

Детское хоровое искусство в нашей стране имеет большое значение и достигло высокого уровня исполнительства. За два последних десятилетия появилось много прекрасных детских хоров, которые могут продемонстрировать высокие достижения в области хорового искусства. Ведущее место в развитии музыкальной культуры занимают хоровые студии. Именно с появлением хоровой студии , как новой формы массового музыкального развития детей ,началось развитие детского хорового исполнительства в нашей стране. В последнее время открываются эстетические центры, подготовительные группы при музыкальных школах и школах искусств, имеющие хоровое направление. Особенно хоровая студия удобна и эффективна для раннего музыкального образования детей.

Давно установлено, что возраст 3-6 лет самый благоприятный для начала творческого развития ребенка. К сожалению, пока еще мало убежденных в необходимости раннего музыкального образования. Именно поэтому музыкальные занятия в детских садах носят скорее развлекательный характер и не могут полностью удовлетворить музыкальные потребности ребенка. Не все выпускники детского сада имеют развитий музыкальный слух, среди них часто встречаются дети, не координирующие голос со слухом. Соответственно, музыкальной грамоте в детских садах не обучают детей. Когда родители приводят ребенка 7-9 лет в музыкальную школу, они должны понимать, что много времени упущено, часто ребенок не может спеть простые песни, не может различать звуки по высоте. Отсюда и трудности в дальнейшем обучении в музыкальной школе, а часто при интенсивной нагрузке, при постоянных неудачах у ребенка вырабатывается комплекс неполноценности, музыка не приносит радости, вырабатывается неприязнь к музыке вообще. Выходом в данной ситуации и является обучение в хоровых студиях.

Главные отличительные признаки студии- это сочетание исполнительской деятельности с учебно-образовательной и воспитательной работой. Хоровая студия состоит из хоровых ступеней, хоровых классов, хоровых лагерей (актуально в каникулярное время)[1]. Студийность в максимальном проявлении определяется тесной взаимосвязью между всеми предметами: хором, сольфеджио ,музыкальными инструментами, музыкальной литературой.

Особую важность приобретают вопросы раннего обучения детей музыке как благоприятной сфере развития их творческих способностей. В.А.Сухомлимский писал: «Музыка-могучий источник мысли, без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие ребенка. Музыка-..дорожка, идя по которой ребенок развивает свои духовные силы»[2].

Задачей хоровой студии является развитие творческого начала в ребенке. Хоровое пение –наиболее доступная и массовая форма приобщения детей к музыкальному искусству, а студийная форма дает большую возможность для систематической работы над музыкально – творческим развитием участников, дает возможность постепенно привить навык к систематическому и последовательному учебному труду для самых маленьких участников хора.

Особенно актуальна хоровая студия при музыкальной школе или школе искусств. Студия дает возможность подготовить маленького ребенка к серьезному учебному процессу (подготовительный хор с 4 лет) либо привлечь к активному творческому процессу выпускников музыкальной школы, давая возможность совершенствовать навык исполнительства, участвовать в конкурсах и фестивалях различного уровня. В студийном образовании удачно сочетаются развивающая, познавательная, развлекательная и образовательная деятельности детского досуга.

 

[1] Струве Г.А. Хоровое сольфеджио.М.Всесоюзное изд-во «Советский композитор»,1979.-3с.

[2] Сухомлинский В.А. О воспитании / Сост. и авт.вступит, очерков С.Соловейчик*- 4-е изд. М. Политиздат, 1982.- 270 с.'

Опубликовано: 18.10.2019