Системно-деятельностный подход в обучении географии в 5 и 6 классах

Автор: Микерина Екатерина Николаевна

Организация: МОУ СОШ № 1

Населенный пункт: Челябинская область, г. Юрюзань

Уважаемые коллеги! Сегодня мы собрались на педагогический совет, чтобы обсудить важные аспекты нашей профессиональной деятельности. Я хочу поделиться своими размышлениями и опытом работы учителем географии. География — это наука, которая помогает нам лучше понимать мир вокруг нас. Она учит детей ориентироваться на местности, анализировать природные явления и процессы, оценивать влияние человеческой деятельности на окружающую среду. География формирует глобальное мышление, расширяет кругозор и развивает умение мыслить критически. За годы своей работы я убедился, что география должна стать неотъемлемой частью воспитания современного гражданина. Важно не только давать знания о континентах, странах и природных зонах, но и учить детей бережно относиться к природе, осознавать свою ответственность перед будущим поколением.

Современная школа требует от учителей умения интегрировать географические знания в другие дисциплины. Например, изучение климатических изменений может сопровождаться экологическими проектами, экскурсиями и исследовательской работой учащихся. Это позволяет сделать уроки интересными и практикоориентированными. Кроме того, важно использовать современные технологии в обучении географии. Карты, атласы, интерактивные ресурсы помогают ученикам визуализировать информацию и легче усваивать материал. Педагогика стремительно развивается, выдвигая новые требования к процессу образования. Сегодня особенно актуально применение системно-деятельностного подхода, поскольку именно этот метод наиболее эффективно решает проблемы современной образовательной системы.

Что такое системно-деятельностный подход? Это инновационный подход, направленный на формирование способности обучающихся самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их достижения, контролировать и оценивать свои успехи. Ключевое отличие заключается в том, что ученик становится активным участником образовательного процесса, переходя от пассивного восприятия материала к активной творческой деятельности.

Почему важен системно-деятельностный подход в изучении географии?  Для младших классов (5–6 классы): - Становится основой развития познавательной активности, формирования интереса к предмету. - Помогает ребенку осознать взаимосвязанность явлений природы и общества. - Способствует формированию навыков самостоятельной учебной деятельности.

Как реализовать системно-деятельностный подход в практике уроков географии?  Примеры учебных ситуаций:  1. Проектирование урока «Что изучает география?» - Учебная цель: сформировать представление о предмете изучения географии. - Деятельность учащихся: работа с картой мира, составление кластера «Предметы изучения географии», участие в дискуссии. 2. Изучение темы «Планета Земля» - Учебная цель: изучить особенности строения Земли. - Деятельность учащихся: выполнение лабораторной работы («Определение размеров земного шара»), создание модели планеты, подготовка презентаций.  3. Развитие навыков анализа картографической информации - Учебная цель: научиться читать карты и схемы. - Деятельность учащихся: использование атласа, решение практических заданий, создание собственной карты родного края.

Роль учителя в рамках системно-деятельностного подхода: Учитель выступает организатором учебного процесса, помощником и консультантом, обеспечивающим условия для активного познания учащимися окружающей действительности.

Заключение. Использование системно-деятельностного подхода в преподавании географии создает оптимальные условия для реализации личностно ориентированного обучения, обеспечивает развитие самостоятельности и инициативности учащихся, стимулирует интерес к изучению предмета. Пусть наши ученики станут активными исследователями окружающего мира, способными уверенно ориентироваться в пространстве и строить своё жизненное пространство осознанно и творчески.

Использование цифровых ресурсов также способствует развитию информационных компетенций школьников. Таким образом, учитель географии играет важную роль в формировании мировоззрения наших учеников. Мы несем большую ответственность за будущее поколение, и наша задача — воспитывать сознательных, образованных и активных граждан.

Опубликовано: 09.08.2025