Сценарий игровой профориентационной программы «Пять дорог в мире профессий» (для младшей школы)

Автор: Новикова Ольга Анатольевна

Организация: МБУ Аннинский ЦДО «Ритм»

Населенный пункт: Воронежская область, п.г.т. Анна

Формат: Игровой квест по станциям.                                                                                                                                      

Цель: в игровой форме познакомить младших школьников с пятью типами профессий (по Климову) и помочь каждому ребенку осознать свои первичные интересы и склонности к определенному виду деятельности.

Время: 50–60 минут (по 5–7 минут на станцию + переходы).

Классы: 1–4.

Ведущие на станциях: Учителя или старшеклассники.

Вступление:

Ведущий:

«Ребята! Представьте, что перед вами пять волшебных дорог. Если пойти по одной — станешь другом зверей и леса. По другой — будешь чинить машины и роботов. По третьей — помогать людям. По четвёртой — разгадывать шифры и формулы. По пятой — рисовать, петь и играть в театре. Психолог Е.А. Климов поделил все профессии на 5 типов, условные 5 дорог в зависимости от того, с КЕМ или с ЧЕМ работает человек. Сегодня мы пройдём все пять дорог, и узнаем, где вашим талантам будет радостно жить. Готовы? Тогда в путь!»

Маршрутный лист (выдается каждой команде) — яркая карточка с названиями пяти станций.

Станция 1. «Природа в моих руках» (Человек – Природа)

Ведущий рассказывает, что к типу профессий человек-природа относятся профессии: ветеринар, агроном, эколог, лесник, биолог. В этих профессиях нужны забота, внимание и любовь к природе, а так же наблюдательность.

Задания:

1. «Кто это?»
   Ведущий показывает картинку с тенью животного. Дети хором угадывают.
2. Сортировка: В общей куче перемешаны «живая» (семена, яблоко, цветок) и «неживая» (камень, гайка, монета) природа. Нужно быстро рассортировать.
3. Селекционеры

Селекционер — специалист, который занимается созданием новых сортов растений, пород животных или штаммов микроорганизмов с улучшенными характеристиками.

Ребята получают две карточки с изображением фрукта или овоща, задача из полученных  образцов придумать и изобразить новый вид растения, а так же презентовать его.

Станция 2. «Мастерская винтиков» (Человек – Техника)

Ведущий рассказывает, что к типу профессий человек-техника относятся профессии: инженер, водитель, слесарь, строитель. В этих профессиях главное — руки, умение работать с инструментами и техникой.

Задания:

1. «Волшебный мешочек»
   В мешке: крупный болт, пластмассовая шестерёнка, кубик, прищепка, винтик. Ребёнок на ощупь находит только металлические детали (технические).
2. «Собери машинку»
   Простой конструктор, собрать машину будущего и придумать, чем она лучше тех, которые есть сейчас.

Площадка 3. «Лаборатория общения» (Человек – Человек)

Ведущий рассказывает, что к типу профессий человек-человек относятся профессии: учитель, врач, продавец, вожатый. Главное — доброта,  умение договариваться и общаться с людьми.

Задания:

1.  «Повтори эмоцию»
   Участники по очереди вытягивают карточки с личиком (радость, грусть, удивление, злость) и показывает эмоцию мимикой. Остальные дети должны угадать, какая эмоция на карточкеДети повторяют мимикой. Затем задание в паре: «Покажи, как ты утешишь друга, если он грустный» (погладить по голове, обнять — жест).
2. «Вежливые слова»
   Игра с мячом: ведущий бросает мяч и говорит ситуацию: «Вы пришли в гости». Ребёнок ловит и говорит вежливое слово («Здравствуйте»). Другие ситуации: «вас угостили», «вы случайно толкнули», «прощаетесь», «вы увидели, что кто-то обедает», «опоздали на начало урока», «с вами поделились конфетой», «вас пропустили в дверях», «вам позвонила бабушка по телефону», «уходите с занятия на кружке».
3. Объясни правило: Участник вытягивает карточку с простым правилом игры (игра «Крестики-нолики», завязывание шнурков, игра «Колечко», игра «Жмурки», игра «Прятки») и должен объяснить его другому игроку так, чтобы он понял, но, не используя слова «там», «это».

Площадка 4. «Шифровальщик» (Человек – Знаковая система)

Ведущий рассказывает, что к типу профессий человек-знаковая система относятся профессии:  экономист, бухгалтер, программист (IT), переводчик, топограф, корректор, нотариус.  Здесь работают с цифрами, буквами, значками.

Задания:

1. Корректор: Дан текст (школьное сочинение) с 10 орфографическими и смысловыми ошибками (например: «Мой папа работает шеф-вовором»). За 2 минуты нужно найти хотя бы 5 ошибок и исправить.
2. «Найди такую же цифру»
   Большой плакат с рядом цифр: 3 8 3 1 3 5. Надо найти и обвести все тройки, затем найти кА картинке спрятанные предметы.
3. «Собери слово»
   Из букв одного большого слова нужно собрать много разных слов.

Большое слово: «ЭЛЕКТРИЧЕСТВО»
(буквы: Э, Л, Е, К, Т, Р, И, Ч, Е, С, Т, В, О — всего 13 букв.

Площадка 5. «Творчество во всём» (Человек – Художественный образ)

Ведущий рассказывает, что к типу профессий человек-художественный образ относятся профессии:  дизайнер, художник, музыкант, писатель, режиссер, актер, флорист,  декоратор, модельер.

Задания:

1. Озвучка: 3 участника команды тянут карточку с образом («Кот в сапогах», «Злая учительница», «Робот-уборщик»). Ему нужно показать образ, а остальная команда должна отгадать.
2. Дизайн-проект (крафт): Из подручного материала (стаканчики, салфетки, проволока, скрепки) за 2 минуты создать предмет интерьера или костюм.
3. Коллективная картина: Участникам команды  выдаются ватман и карандаши, их задача по очереди подходить к ватману и дорисовывать одну деталь коллективного рисунка, так чтобы получилась картина на тему «Веселые каникулы».

Финал. «Мой выбор» (Рефлексия)

Все команды возвращаются в «Точку сбора» с заполненными маршрутными листами (где есть отметка о прохождении).

Ведущий: «Итак, вы прошли все пять дорог! Даже если где-то было трудно, это нормально — у каждого есть свой талант».

Активность «Карта мира профессий»:

На доске висит большой плакат с пятью разноцветными зонами.
Каждый участник получает стикер в форме человечка.

Задание: Приклеить своего человечка в ту зону (Природа, Техника, Человек, Знак, Образ), которая понравилась БОЛЬШЕ ВСЕГО (самая веселая станция), или где получилось лучше всего.