Развитие экологической культуры и навыков энергосбережения у студентов колледжа

Автор: Малышева Юлия Викторовна

Организация: ГПОУ ЯО Ярославский колледж индустрии питания

Населенный пункт: Ярославская область, г. Ярославль

Экологическая культура и навыки энергосбережения являются важными аспектами современного образования. Они способствуют формированию ответственного отношения к окружающей среде, учат экономно расходовать энергию и помогают студентам стать активными участниками процесса сохранения природных ресурсов. Любовь к природе и забота о ней являются частным проявлением патриотизма. Экологическое образование помогает формировать у детей нравственные ценности и осознание своей сопричастности к окружающему миру, а также устойчивую гражданскую ответственность за состояние окружающей среды и собственное здоровье. Таким образом, воспитание патриотизма через экологическое образование способствует гармоничному развитию личности и формированию духовно-нравственных основ.

Развитие экологической культуры студентов требует проведения разнообразных мероприятий. Чтобы студенты могли полностью погрузиться в тему, рекомендуется организовывать серии мероприятий, например, тематические недели. Это позволит студентам проявить творческую активность, самостоятельность и умение работать в команде. Кроме того, такие серии мероприятий могут завершаться общественно значимыми делами, которые будут отмечены, и студенты осознают важность своей деятельности.

Комплексный подход к энергосбережению имеет особую значимость, поскольку охватывает разнообразные аспекты: электрические, водные ресурсы, энергетический баланс, переработку вторичного сырья и психологический внутренний баланс. Студентам необходимо глубоко изучать каждый из этих аспектов, так как им предстоит интегрировать экологические знания и ценности в свою будущую профессиональную деятельность.

Цель недели энергосбережения в колледже — привлечь внимание студентов к вопросам экологии, бережного отношения к себе и природным ресурсам и научить их применять практические способы экономии энергетических ресурсов.

Задачи недели энергосбережения в колледже:

1. Выявить уровень подготовленности студентов в вопросах эффективного энергопользования;
2. Расширить знания студентов в области энергосбережения;
3. Сформировать у студентов активную гражданскую позицию в области энергосбережения;
4. Научить студентов навыкам энерго- и ресурсосбережения и воспитать культуру энергосбережения;
5. Организовать и провести мероприятия, посвящённые энергосбережению,         с участием педагогов, администрации колледжа и студентов.

Чтобы решить поставленные задачи в рамках Недели энергосбережения, можно организовать следующие мероприятия:

• Подготовка информационных постов в социальных сетях;
• Сбор креативных идей по энергосбережению от студентов;
• Проведение психологического тренинга по сохранению ресурсного состояния;
• Организация мастер-класса по изучению физических упражнений для сохранения энергии;
• Сбор вторсырья для дальнейшей переработки;
• Разработка раздаточных материалов для распространения среди населения города;
• Внедрение тематических блоков на занятиях по физике, математике, информатике, химии и биологии, связанных с энергосбережением.

Разработкой информационных постов в социальных сетях может заняться команда Медиацентра с привлечением ребят активистов, интересующихся этой темой. Посты могут быть посвящены видам энергии, статистике по расходованию и эффективности использования энергии, способам сокращения расходования и сохранения природных ресурсов, понятию ресурсного состояния человека, афишированию Недели энергосбережения, а также рассказывать о мероприятиях, которые будут проводиться в рамках этой недели, подведению итогов.

Сбор креативных идей может быть реализован в виде конкурса или хакатона, где студенты могут предложить свои идеи по улучшению энергосбережения в колледже, городе или даже регионе. Наибольший охват можно получить установкой коробки с пустыми листочками, где каждый сможет оставить свои мысли и идеи. Также можно собрать в электронном виде. Лучшие идеи будут оформлены в пост и, по возможности, реализованы на практике.

Психологический тренинг по развитию навыков сохранения ресурсного состояния, управлению стрессом и повышению энергоэффективности поведения необходимо организовать с приглашением психолога. Он может содержать информационный блок о ресурсном состоянии человека, блок знакомства с понятием «стресс» и его влиянием на организм и психику человека, рассказ о видах и стадиях развития стресса, знакомство с различными техниками преодоления стресса и обучение навыкам их применения, практический блок развития навыков преодоления негативных эмоциональных состояний, обучение управлению своим стрессом и изменению его уровня под текущую задачу, обучение управлению своим психическим состоянием и быстрому восстановлению после перегрузок, отработка навыков повышения стрессоустойчивости участников.

Мастер-класс по физическим упражнениям, где студенты научатся выполнять физические упражнения, направленные на сохранение энергии и улучшение самочувствия.  Примером таких упражнений могут быть дыхательная гимнастика, упражнения для укрепления дыхательной мускулатуры. Эти упражнения помогают увеличить приток кислорода в организм, повысить устойчивость к гипоксии, укрепить иммунитет и улучшить вентилируемость лёгких, а также имеют тонизирующий эффект, успокаивающий эффект и укрепляющее действие.

Организация акции по сбору вторсырья на протяжении всей недели является обязательным элементом активности. В рамках акции следует собирать такие виды вторсырья, как бумага, пластик, стекло и металл. Это поможет снизить экологический след и внести вклад в переработку отходов.

Для проведения акции рекомендуется выполнить следующие шаги:

• Определить цели и задачи акции, включая количество собранных материалов и ожидаемые результаты;
• Разработать план акции, включая выбор места и времени проведения, определение ответственных лиц и партнёров.
• Организовать информационную кампанию, чтобы привлечь внимание общественности к проблеме экологии и необходимости участия в акции.
• Обеспечить сбор и транспортировку вторсырья до пунктов переработки.
• Проанализировать результаты акции и определить возможные улучшения и дополнительные мероприятия.

Кроме этого, важно заранее планировать, куда будут потрачены вырученные средства. Это поможет ребятам ещё больше осознать ценность их деятельности и научит их управлять своими финансами. Вот несколько вариантов, куда можно потратить сэкономленные средства: закупка и установка энергосберегающих осветительных приборов внутри и снаружи здания, установка датчиков движения на территории, помощь продуктами питания или строительными материалами зоопарку или приюту для животных. Таким образом, организация акции по сбору вторсырья позволит привлечь внимание к проблеме экологии, уменьшить количество отходов и внести вклад в сохранение окружающей среды, а также нести социальную пользу.

Распространение информационных материалов о важности энергосбережения и методах его реализации может осуществляться онлайн и офлайн. Это позволит повысить эффективность кампании и привлечь больше внимания со стороны местных жителей.

Внедрение дополнительных заданий или модулей по энергосбережению в занятия по физике, математике, информатике, химии и биологии позволяет формировать у учащихся устойчивое экологическое мировоззрение и культуру энергопотребления, инновационное мышление, актуализировать знания об энергетике. На этих занятиях студенты будут изучать основы энергосбережения, проводить эксперименты и решать задачи, связанные с этой темой. Например, изучение стоимости электроэнергии на математике помогает понять, как рассчитать затраты на зарядку гаджетов. Это учит студентов бережному отношению к ресурсам и времени, проведённому за электронными устройствами. На уроках физики можно изучать темы, связанные с энергией и энергоэффективностью. Также можно решать задания, задачи и проводить исследования по энергосбережению. На информатике важно изучить энергосберегающие режимы работы техники и механизмы их работы, ведь они позволяют продлить время работы устройств и уменьшить нагрузку на окружающую среду. На уроках химии и биологии можно обсудить способы экономии энергии в живой природе, способы экономного потребления электроэнергии, тепла и воды в быту и на производстве, рассмотреть альтернативные источники энергии и возможности их использования для сохранения энергии.

Организовывать активности в тематические недели для студентов колледжа важно, так как они позволяют организовать и провести мероприятия определённой направленности в системе, делая их более привлекательными и целесообразными, расширять научный кругозор, развивать мотивацию и интерес к образовательному процессу, формировать систему знаний в тематической области, приобретать новые навыки и умения, а также развивать самостоятельность, творческую активность, коллективную вовлечённость и умение работать в команде.

Развивать экологическую культуру и навыки энергосбережения студентам колледжа необходимо для того, чтобы следовать принципам заботы об окружающей среде в повседневной жизни. Молодые люди вскоре смогут интегрировать экологические знания и ценности в свою будущую профессиональную деятельность и стать активными участниками сохранения и улучшения экологической обстановки.

Энергосберегающие технологии и методы для уменьшения экологического воздействия также помогут сэкономить на коммунальных платежах во взрослой жизни. А знания студентов позволят работодателям внедрять и использовать современные технологии, сохраняя природные ресурсы и обеспечивая экологическую чистоту.

Опубликовано: 09.02.2025