Школьное лесничество-Друзья леса. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа естественно-научной направленности

Автор: Чернова Юлия Михайловна

Организация: МБОУ «Ильинская СОШ»

Населенный пункт: Чувашская Республика, д. Тренькино

1. 1. Пояснительная записка

Программа «Школьное лесничество «Друзья леса» имеет естественнонаучную  направленность и разработана с учетом нормативно-правовых документов, применяемых для создания дополнительных общеобразовательных программ:

1.         Федеральный закон об образовании в Российской Федерации от 29 декабря 2012 года N 273- ФЗ.

2.         Приказ Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 года №629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

3.         Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года от 31 марта 2022 г. № 678-р.

5.         "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 N 28.

6.      Федеральная рабочая программа воспитания - структурный элемент Федеральных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (далее ФОП), утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 №370 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования».

ФОП базируется на требованиях, предъявляемых Федеральным государственным образовательным стандартом (далее ФГОС), к целям, содержанию, планируемым результатам и условиям обучения. Федеральная рабочая программа воспитания, как структурный элемент ФОП,  конкретизирует направления воспитания, соответствующие ФГОС, в том числе и экологическое направление воспитания. Цель экологического направления воспитания – воспитать бережное и ответственное отношение к природе и к окружающей   среде. Помимо создания условий для развития личности, самоопределения и социализации ребенка, воспитательная работа по ФГОС нацелена, в том числе и на достижение школьниками личностных результатов освоения общеобразовательных программ. В отличие от предыдущих ФГОС, обновленный ФГОС акцентировал  внимание на развитие креативности, цифровой грамотности и исследовательской деятельности обучающихся.

Реализация программы Школьное лесничество «Друзья леса» является актуальной на настоящий момент, так как будет способствовать достижению целевых ориентиров программы воспитания, достижению личностных результатов освоения общеобразовательных программ, развитию креативности, цифровой грамотности и исследовательской деятельности обучающихся.

«Школьные лесничества – это шаг навстречу будущему в лесной отрасли. Они помогают воспитывать наших детей неравнодушными к вопросам экологии, прививать им бережное отношение к природе. В год экологической культуры и бережного природопользования данная работа будет продолжена», – отметил министр природных ресурсов и экологии Чувашской Республики Эмир Нуртдинович  Бедертдинов.¹ Слова министра подтверждают целесообразность реализации данной программы.

На территории Чувашской Республики первые школьные лесничества были созданы 1967 году. Воспитанники школьных лесничеств занимались распространением знаний о лесе и окружающей природной среде, защитой лесных насаждений, исследовательской работой в области лесоводства.² История развития школьных лесничеств в Чувашской Республике приведена в статье «Исторические сведения о школьных лесничествах Чувашии»⁴

В целях поддержки и развития движения школьных лесничеств Минприроды Чувашии совместно с Минобразования Чувашии с 2016 года реализует Программу развития движения школьных лесничеств Чувашской Республики.

Данный проект предполагает формирование у школьников экомышления, активной жизненной позиции в мероприятиях природоохранной тематики, а также формирования особых навыков и знаний, которые помогут им в выборе будущей «зеленой» профессии.

Регулярно с учащимися школьных лесничество проводятся семинары, встречи, лекции, открытые уроки, на которых им рассказывают о важности сохранения лесов, прививают любовь к природе, о «зеленых» профессиях, призывают к созданию новых школьных лесничеств.

В июне 2023 года на территории 9 квартала Ильинского участкового лесничества министр экологии и природных ресурсов Эмир Нуртдинович со школьниками района провел семинар «Дуб - лесное богатство». В памяти наших учеников он оставил неизгладимое впечатление, школьники, администрация школы, родители, педагоги загорелись идеей воссоздания школьного лесничества.

В нашей школе,  в МБОУ «Ильинская СОШ» во время работы Нины Никитичны Паймановой и Светланы Геннадьевны Копеевой активно работало школьное лесничество. С уходом данных педагогов на заслуженный отдых работа школьного лесничества прекратилась, а вот задач и проблем, в решении которых школьники могли бы себя проявить меньше не стало.

На территории Ильинского участкового лесничества Опытного лесничества произрастает Старейшина Чувашских дубрав. После того как, дуб выиграл во Всероссийском голосовании «Российское древо - 2023», поток желающих увидеть его, увеличился - выросла антропогенная нагрузка.

Экологическое воспитание школьников МБОУ «Ильинская СОШ» до создания лесничества, кроме уроков биологии  включало субботники, участие в экологических акциях, конкурсах и фестивалях. Во время реализации программы,  ребята смогут заняться  изготовлением кормушек, скворечников, сбором и заготовкой кормов для птиц, научатся пользоваться мечом Колесова и участвовать в посадке деревьев, поближе познакомятся с флорой и фауной малой Родины, научатся разрабатывать проекты. Таким образом, создание школьного лесничества и реализация данной проблемы имеет познавательную ценность и целесообразность.

Оригинальность данной программы заключается в то, что структура программы и ее содержание соответствует подготовке и временным рамкам проведения экологических акция, республиканских  конкурсов и олимпиад естественнонаучной направленности, что будет способствовать созданию ситуаций успеха для воспитанников школьного лесничества. Кроме того, формат работы в виде школьного лесничества позволяет тесно связать теорию с практикой. На данный момент программа написана на один год. Первый год ознакомительный.

Методическая новизна программы: сочетание различных форм организации деятельности обучающихся, привлечение работников лесничества и научных сотрудников  для проведения занятий на территории школы или территории лесничества, выезды в Республиканский музей леса, в Чебоксарский филиал Главного ботанического сада имени Н. В. Цицина Российской академии наук,  в визит-центр «Заповедная природа Чувашии» Государственного природного заповедника «Присурский», питомник Ильинского лесничества Опытного лесничества Министерства природных ресурсов и экологии Чувашской Республики,  Музей Естественной истории (г. Казань).

На занятиях школьного лесничества будет применяться  коллективная, групповая и индивидуальная работа. Для проведения занятий будут использованы следующие средства обучения (экспозиции школьного музея имени Б.И.Гузовского,  Музея леса и др., площади и питомник Ильинского участкового лесничества Опытного лесхоза, инструменты лесовода, учебные пособия, дидактический материал, маршрутные листы, средство наглядности, лабораторное оборудование центра «Точка Роста»). Занятия включают лекции, уроки, экскурсии, мастерские, походы и выезды на конкурсы естественно-научной направленности.

Адресат программы. Данная программа рассчитана для детей 12-14 лет. Согласно школьному курсу биологии, в 6 и 7 классе изучают морфологию, физиологию растений, основы экологии, что является хорошей базой для занятий в школьном лесничестве.

Объем программы. Общее количество учебных часов, запланированных на весь период обучения, необходимых для освоения программы 50 занятия (100  часов).

Основными показателями выполнения программных требований по уровню подготовленности учащихся являются: выполнение и защита проектов, овладение теоретическими знаниями и практическими навыками.

Срок освоения программы определяется содержанием программы, необходимым для ее освоения. Данная программа разработана на — 39 недель занятий школьного кружка (с 1 сентября 2023 по 31 мая 2024 года) и 11 дней профильной смены детского пришкольного оздоровительного лагеря «Волжанка». В последующие годы возможна дальнейшая пролонгация программы.

Режим занятий – занятия проводятся 1 раза в неделю по 2 академических часа с перерывом 10 минут в течение учебного года, и ежедневно в дни профильной лагерной смены также по 2 часа.

1. 2. Цель и задачи программы

Цель программы: воспитать у школьников бережное отношение к природе путем углубления их знаний в области лесного хозяйства и экологии.

Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач:

1. Образовательные:

• изучение леса как природного биогеоценоза;

• изучение  овладение теоретическими и прикладными знаниями лесохозяйственных дисциплин;

• приобретение навыков опытно-исследовательской работы;

• овладение технологиями и практическими навыками проведения лесохозяйственных мероприятий;

2. Воспитательные:

• Воспитание у учащихся бережного отношения к лесу и к его обитателям, сознательного подхода к восприятию экологических проблем в области природопользования, устойчивой мотивации к решению актуальных задач по сохранению и воспроизводству лесных ресурсов, их многоцелевому устойчивому использованию;

3. Профориентационные

• Подготовка к осознанному выбору профессии, через совместную деятельность работников лесного хозяйства при участии в проведении лесохозяйственных мероприятий;

4. Агитационно-пропагандистские:

• Проведение лесоохранной агитации и пропаганды³

  3. Планируемые результаты

​Освоение дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы естественно-научной программы будет способствовать достижению членами школьного лесничества  личностных, метапредметных результатов по предмету «Биология» предметной области «Естественно-научные предметы», а так же следующих предметных результатов:

-высаживать саженцы и сеять семена лесных культур;

-ухаживать за лесными культурами и лесосеменными плантациями;

-закладывать питомники и дендрологические участки;

-ухаживать за лесом;

-выращивать посадочный материал;

-озеленять населенные пункты;

-выявлять очаги вредителей и болезней леса;

-охранять полезных насекомых, зверей и птиц;

-проводить биотехнические мероприятия: заготовка кормов для зимней подкормки и подкормка диких животных, изготовление и развешивание искусственных гнездовий, кормушек, огораживание муравейников, сбор лесных семян (без подъема в крону деревьев), лекарственного, пищевого и технического сырья;

-выявлять и охранять редкие виды растений, животных, птиц;

-проводить фенологические наблюдения;

-проводить опытно-исследовательскую работу по заданиям лесохозяйственной организации;

-восстанавливать ценные, редкие и  исчезающие растения;

- выявлять и охранять памятники  природы;

- определять позвоночных животных по определителю, выявлять систематическое положение беспозвоночных животных, определять черепа животных по определителю, определять по зубам характер питания животных, указывать место в трофической цепи, следы жизнедеятельности;

-определять растений по определителю, по побегам, листьям, определять место местообитания растения по внешнему виду, составление морфологического описания растения, составление формул и диаграмм цветка;

- определять рыб, водных и околоводных животных и растений, виды рыбоводно- мелиоративных работ;

-оказывать  помощь лесохозяйственной организации в проведении профилактических мероприятий по охране и защите лесов от пожара;

-организовывать музеи и уголки природы, учебные экологические тропы;

- проводить тематические экскурсии;

-проводить агитационные мероприятия по вопросам охраны и защиты лесов;

-участвовать в смотрах, конкурсах, слетах, тематических праздниках.

1. 4. Содержание программы

Раздел 1. Введение в практическую лесохозяйственную деятельность

 (6 занятий, 12 часов).

1.1.Вводное занятие. Знакомство с целями и задачами школьного лесничества. Вводный инструктаж учащихся по технике безопасности по охране труда в школьном лесничестве, при выполнении исследовательских работ в полевых условиях,  при перевозке обучающихся автомобильным транспортом, при проведении экскурсий по экологическим тропам, при проведении любых работ в лесу и на территории питомника лесохозяйственной организации. Школьные лесничества, их роль в лесозащитной и лесовосстановительной деятельности. Участие школьников в деле охраны леса и зеленых насаждений. Знакомство с положением о школьном лесничестве, с руководителем школьного лесничества, с закрепленным специалистом лесохозяйственной организации, выборы лидера школьного лесничества. Знакомство с примерным планом работы школьного лесничества, с последующим заданием сформулировать предложения по предстоящей деятельности школьного лесничества. Круглый стол. Обсуждение и принятие плана работы школьного лесничества. Эвристическая беседа «Лес - наше богатство» с последующим выпуском двух стенгазет, посвященных Дню борьбы за защиту озонового слоя (16 сентября) и Дню работников леса (3- воскресенье сентября).

1.2.Субботник в рамках Всероссийского экологического субботника «Зеленая Россия». Уборка на пришкольной территории, школьном саду, парке Ильинского сельского поселения Моргаушского муниципального округа Чувашской Республики.

1.3.Мастер-класс по формированию навыков использования меча Колесова с привлечением специалиста лесохозяйственной организации. Посадка леса в рамках  во Всероссийской акции «Сохраним лес» на  согласованной с лесничеством территории.

1.4.Экскурсия в Чебоксарском филиале Главного ботанического сада имени Н. В. Цицина Российской академии наук. Знакомство с цветочно-декоративными, лекарственными, пряно-ароматическими, древесными растениями и растениями-интродуцентами. Знакомство с деятельностью ботанического сада: интродукция и акклиматизациях растений в  условиях Среднего Поволжья; оптимизация экологической среды Городских территорий; сохранение природной флоры и растительности региона. Практическая работа с использованием лупы, портативных микроскопов, лупы-насадки на телефон.

1.5.VI Республиканский эколого-краеведческий  квест экологов, биологов, географов и краеведов «Осенний прорыв» на территории Чебоксарского филиала Главного ботанического сада имени Н. В. Цицина Российской академии наук.

1.6.Сбор семян дуба черешчатого под руководством специалиста лесохозяйственной организации на территории согласованной с Ильинского участкового лесничества Опытного лесничества Министерства природных ресурсов и экологии Чувашской Республики.

 

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (1,6 МБ)

Опубликовано: 11.01.2025