Тренинг «Дипломатия – искусство дружить»

Автор: Новикова Ольга Анатольевна

Организация: МБУ Аннинский ЦДО «РИТМ»

Населенный пункт: Воронежская область, п.г.т. Анна

Цель: развитие в детях коммуникативных навыков.

Разминка: «Волна по кругу»

Все участники встают в круг, кладут руки друг другу на плечи (берутся за руки), затем по кругу друг за другом непрерывной волной выполняют некоторое движение: приседания, выпрыгивания, махи ногой и т.п.

Так же стоя в кругу можно что-то покричать всем вместе.

Ход тренинга:

Вступительная беседа.

Ведущий: Ребята, вам знакомы слова:

ДРУГ, ДРУЖБА, ДИПЛОМАТИЯ.

Ребята, вы знаете, что такое дипломатия? (ответы детей)

Дипломатия – это искусство достижения согласия между странами, а если простыми словами, это искусство дружить и договариваться.

 

Сегодня на нашем тренинге мы будем учиться этому искусству.    

Есть ли у вас друг? Тогда вы можете мне сказать, кого мы называем другом?

Зачем нужна дружба?

Как проверяется дружба?

 

Дружба бывает разная.

Ведущий:

Послушайте мысли вслух Л. Измайлова в стихотворении «Монолог о дружбе»:

Что такое дружба? Каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?.
Слово «дружба» что обозначает?
Может быть, поход вдвоём в кино,
Может быть, хороший пас в футболе,
Может быть, подсказку у доски,
Может быть, защиту в драке школьной
Или просто средство от тоски?
Ну, а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Коля стены разукрасил,
Михаил всё видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты,

А дружок даёт ему списать…
Ну, а может, дружба - это если
Друг приятно говорит всегда,
Речь свою пересыпая лестью,
И не скажет резкость никогда?

Что такое дружба, каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Ну а всё же, что обозначает

Это слово? Значит что оно?
Дружба — это если друг твой болен
И не может в школу приходить, —
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот.
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год...

Если друг твой что-то, к сожаленью.
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.

Может быть, понять он всё не сможет,
Может быть, обидится он вдруг.
Всё равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг.

Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не предаст.

Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на земле объединяет
Всех детей — и белых, и цветных.

Дружба - это если пишут дети
Письма детям из другой страны.
Дружба — это мир на всей планете
Без сирот, без ужасов войны.

 

Ведущий: Ребята, а что, по вашему мнению, дружба?

 

Работа в группах.

Дети делятся на группы игрой «Броуновское движение по 7 чел». Проработка проблемных ситуаций в группах.

 

Ведущий:

– А сейчас, ребята, в группах вам предстоит обсудить и разыграть ситуации: “Как бы я поступил?”.

1. Твой друг не сделал домашнее задание и просит твою тетрадь, чтобы его списать.

2. Твой друг употребляет плохие слова и выражения.

3. Твой друг получает плохие отметки за четверть, и тебе запрещают с ним дружить.

4. Твой друг совершает плохой поступок, и об этом узнают все, в том числе и ты.

5. Твой друг предлагает тебе поступить плохо.

 

После обсуждения в группах. Просматриваются варианты розыгрышей ситуаций и  варианты ответов. Обсуждаются другие решения проблемы.

 

Что значит дружить

Ребята, а как вы думаете, какие поступки способствуют укреплению дружеских отношений в коллективе?

( ответы детей).

Ведущий: Да это – Взаимовыручка

Взаимопонимание

Сочувствие

 

Игра «Найди себе подобного».

Ученики встают в круг. Воспитатель просит их прикрыть глаза и не разговаривать друг с другом. Воспитатель прикалывает им на спину маленькие рисунки (солнышко, облако, цветок, сердце и один рисунок грозовой тучи).

Воспитатель дает задание детям: Найти «себе подобного» и занять свои места за столами. Разговаривать при этом нельзя.

Обсуждение

- Какие трудности вы испытывали во время выполнения упражнения?

- Смогли бы вы справиться без помощи и поддержки?

 

Моделирование дружбы в коллективе. (20 мин).

Участникам предлагается смоделировать дружный коллектив класса в различных ситуациях.

· На перемене

· На уроке физкультуры.

· На прогулке.

· На уроке.

 

Ход выполнения интерактивного упражнения:

Каждой группе дается свое собственное задание, и работать они будут в группе.

Критерии оценки:

- участники смоделировали дружбу в классе;

- участники придерживались правила, работать дружно.

- коллектив дружный;

- участники использовали всех.

 

Смотр проектов.

Командам задаются следующие вопросы.

· Понравилось ли вам работать в данной команде?

· У какой команды сразу не получилось работать дружно? Почему?

· Какая группа хорошо справилась с задачей? Почему?

· Какая группа не справилась с заданием? Почему?

· Какая группа более всех довольна своим созданным коллективом?

 

Ведущий:

На нашем тренинге давайте утвердим “Законы дружбы”, я буду называть закон, а вы мне отвечаете «Обязуюсь соблюдать»:

1. Один за всех и все за одного.

2. Не ссорься и не спорь с другом по пустякам.

3. Не ябедничай, лучше сам поправь.

4. Не зазнавайся.

5. В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.

6.Умей слышать тех, кто рядом с тобой.

 

Игра «Ассоциации»

 

Ведущий:

Ребята, давайте подумаем, существует ли некий кодекс дружбы?

– Какие качества и навыки потребуются для того, чтобы постоянно поддерживать теплые отношения? Этот вопрос поставили перед собой английские психологи. Они составили опросник и опросили англичан, итальянцев, жителей Гонгонга и японцев в возрасте от 18 до 60 на тему: «Что вы считаете самым важным для дружбы?». Всего получилось 43 общих правила. Выяснилось, что при всех межкультурных различиях все опрошенные имеют сходный неформальный кодекс дружбы (авторы исследования утверждают, что эти законы универсальны для любой культуры).

– Давайте и мы с вами попытаемся составить универсальный кодекс дружбы.

Коллективное обсуждение и составление кодекса дружбы.

 

Кодекс дружбы

 

Если хочешь быть хорошим и верным другом:

· Делись своими успехами, неудачами и новостями.

· Умей слушать.

· Оказывай другу эмоциональную помощь и поддержку.

· Доверяй другу и будь уверенным в нем.

· Сохраняй тайны своего друга.

· Не критикуй друга публично.

· Не будь назойливым и не поучай.

· Не обсуждай друга в его отсутствие.

· Не ревнуй друга к другим его друзьям.

· Уважай внутренний мир и чувства своего друга.

· Возвращай долги.

· Радуйся успехам своего друга.

 

Цель: познакомить детей с таким видом работы как тест; узнать кто из них умеет дружить, а кого надо направить, помочь и научить этому.

 

Игра-коммуникация «Открытое пространство».

 

Пространство в зале делится на условные площадки, на них пишется время работы площадки. Дети делятся на команды жеребьевкой (вытягивают             бумажку с временем работы площадки). Дети должны сами придумать, что на их площадке будет происходить (мастер-класс, игра и т.д.) и ее название (время на подготовку площадки 20 мин.). Дети, которые стоят на площадке проводят ее для тех, кто пока свободен и не подошло время проведения их площадки. Ребята, посетившие площадку, если она им понравилась, может проголосовать за эту площадку и оставить смайлик организаторам площадки.

После проведения всех площадок, проводится обсуждение.

 

Ведущий. Сегодня мы с вами учились науке - дружить. И как в любой науке, здесь тоже существуют свои правила, законы. Вот только некоторые из них. Они помогут вам найти друзей и сохранить дружбу на долгие годы.

 

 Источники:

1. Электронное издание сетевого распространения методическое пособие «Программа профильной смены для организаций отдыха детей и их оздоровления по направлению деятельности Движения Первых ДИПЛОМАТИЯ И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ «Время Первых: УМЕЙ ДРУЖИТЬ!».  – КГУ Кострома 2023 г.
2. Развивалки для подготовки к школе: развивающие игры для детей / авт.-сост. С.В.Водолазькая. – М.: Эксмо, 2009.

1. file1.docx (114,2 КБ)

Опубликовано: 13.11.2024