Пробую профессию в сфере медицины (моделирующая онлайн-проба на платформе проекта «Билет в будущее

Автор: Вейс Светлана Александровна

Организация: МБОУ СОШ № 30 им. М.К. Янгеля

Населенный пункт: Иркутская область, г. Братск

Автор: Рыбникова Елена Владимировна

Организация: МБОУ СОШ № 30 им. М.К. Янгеля

Населенный пункт: Иркутская область, г. Братск

Дата проведения: 25.04.2024

Тема мероприятия: «Пробую профессию в сфере медицины (моделирующая онлайн-проба на платформе проекта «Билет в будущее»)

Цель: познакомить учащихся с профессией «биомедицинский инженер», и расширить представление учащихся о биотехнологиях в этой сфере деятельности.

Планируемые результаты:

Личностные:

• Развивать познавательный интерес у учащихся к медицинским профессиям.
• Воспитывать уважение к труду медицинских работников.

Формирующиеся ценности: моральные, социальные, общечеловеческие

Форма мероприятия: беседа и практическая работа в компьютерном классе.  

Комплект материалов: сценарий; раздаточный материал; ПК, видеоролики. Занятие предполагает использование презентации и видеороликов, анализ информации, самостоятельная работа с заданиями по карточкам.
Ход мероприятия:

1. Орг. момент
2. Ведущие: Кривенко Софья, Костромина Маргарита (в белых халатах)

-Добрый день, ребята и уважаемые гости. Сегодня мы с вами проведем занятие «Пробую профессию в области медицины». Использовать будем не только ваши знания и способности, но и вам будет помогать техника. Наш кабинет мы разделим на два: в одном вы будете участвовать в викторине, а профпробу мы будем проводить в нашей компьютернойлаборатории,работа в ней предполагает самостоятельное выполнение заданий обучающимися на ПК (индивидуально или в малых группах), в нашем обычном классе.

Профессия врач, но назовите правильно!!!! Отгадайте загадки и назовите специализацию врачей….(вручение призов)

Этот врач не просто доктор,
Лечит людям он глаза,
Даже если видишь плохо,
Разглядишь ты всё в очках.(окулист)

Мы от простуды вновь страдаем.
Его мы на дом вызываем.
Он маме даст больничный лист.
А кто он, как специалист. (педиатр)

Этот доктор удалит
Мой больной аппендицит.
Скальпель – лучший его друг,
Кто же доктор тот? (хирург)

Бормашины слышен свист —
Зубы лечит всем … (стоматолог)

Если заболело ухо,
Если в горле стало сухо
Не волнуйся и не плач
Ведь тебе поможет ...(отолоринголог)

 

Доктор, но не для детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор…(ветеринар)

Ставит банки и уколы,
Всем ученикам из нашей школы.
Очень добрая она.
в халате белом….(медсестра)
 

-А теперь попробуем задание посложнее. Говорят, что эта задача со звездочкой(*).

В своей работе этот специалист детально и скрупулёзно изучает объект своего исследования и выясняет, из каких компонентов он состоит. Он конструирует и создаёт сложные приборы и технику. Хорошо знает биологию, химию и физику. Именно этот специалист приложил руку к созданию и появлению новых протезов, биопринтеров, биосенсоров и многому другому. В названии его профессии есть отсылка сразу к трём направлениям: биологии, медицине и инженерии….(биомедицинский инженер).  Просмотр видеосюжета и составление кластера.

Работа класса: составить из предложенных карточек основное про данную профессию.

Они трудятся в сельскохозяйственном и фармацевтическом направлениях. Биоинженеры способны создать растения с иммунитетом к болезням и паразитам. Это значит, что такие растения будет проще выращивать. Также биоинженеры востребованы в других сферах, например экологии. Они работают над созданием новых видов топлива и технологий для очистки и восстановления окружающей среды. Очень часто они создают то, чего ранее в природе не существовало. Биомедицинские инженеры разрабатывают медицинское оборудование, новые методы диагностики, новые материалы, протезы, биосенсоры, биопринтеры, которые в будущем смогут печатать настоящие ткани и даже органы.

3. Попробуем и мы внести вклад в науку. Работа по группам на ПК (по 2 человека).  Чтение обращения для семиклассников: напутствие от эксперта. Профпроба: https://bvb-kb.ru/probes/bioengineer
4. Игра – разминка. «Верю — не верю».  Достижения страны в области медицины и здравоохранения» (сфера здравоохранения, фармацевтика и биотехнологий)).

Сейчас на экране появится ряд утверждений, и ваша задача — ответить, являются ли они верными или же нет. Если вы согласны с утверждением и уверены, что оно правдиво, то поднимайте большие пальцы вверх. Если вы сомневаетесь в нём, тогда опускайте большие пальцы вниз. Приступаем!
1) Россия стала первой страной в мире, которая зарегистрировала вакцину от COVID-19. ОТВЕТ: ВЕРНО. Вакцина была зарегистрирована в 2020 году. Она спасла жизни многих людей в нашей стране и по всему миру.
2) Сегодня средняя продолжительность жизни в России составляет 64 года. ОТВЕТ: НЕВЕРНО. Такие цифры были верны 20 лет назад, сегодня средняя продолжительность жизни в России — более 73 лет.
3) В России медицинская помощь является бесплатной. ВЕРНО. ОТВЕТ:В нашей стране все граждане имеют право на бесплатную медицинскую помощь. 4) В нашей стране некоторые операции проводятся при помощи роботов. ОТВЕТ: ВЕРНО. Такие операции можно назвать одними из самых современных методов хирургического вмешательства. Наши медики успешно внедряют эти технологии в свою работу.
5) В России не проводят обследование новорождённых на генетические заболевания. ОТВЕТ: НЕВЕРНО. Напротив, в нашей стране проводится массовое обследование новорождённых на несколько генетических недугов (до 36). Это помогает своевременно выявлять опасные заболевания и спасать малышей.

6) В России могут производить практически все жизненно важные лекарства. ОТВЕТ: ВЕРНО. Отечественная промышленность способна производить около 80% всего ассортимента из перечня жизненно важных лекарств.

7) Российские учёные разработали биопринтер. ОТВЕТ: ВЕРНО. Такие устройства действительно были созданы сразу несколькими российскими группами учёных из разных университетов и компаний страны. Одна из ключевых задач биопринтера — помочь решить проблему нехватки донорских органов. Учёные работают над тем, чтобы устройство смогло печатать настоящие ткани и даже органы.

5. Клятва Гиппократа. Страница истории. Это исторический символ, который был написан более 2,5 тысяч лет назад, в V веке до нашей эры, на ионийском диалекте древнегреческого языка.Греческий врач Гиппократ (460-370 до н.э.), которому традиционно приписывается эта Клятва Гиппократа - это этическая клятва, исторически дававшаяся врачами. Это один из наиболее широко известных греческих медицинских текстов. В своей первоначальной форме она требует, чтобы новый врач поклялся рядом богов-целителей соблюдать определенные этические стандарты.Произнесите, те кто мечтает получить в будущем профессию связанную с медициной. Принимает военный врач, психолог, и т.д.
Клятва Гиппократа(сейчас ее уже не произносят). «Клятва врача». Установлена статьей 71 Федерального закона «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»:
Получая высокое звание врача, и приступая к профессиональной деятельности, я торжественно клянусь:
- честно исполнять свой врачебный долг, посвятить свои знания и умения предупреждению и лечению заболеваний, сохранению и укреплению здоровья человека;
- быть всегда готовым оказать медицинскую помощь, хранить врачебную тайну, внимательно и заботливо относиться к больному.

6. Оказание первой помощи пострадавшим.

7. Итог занятия: Дорогие ребята! Мы очень гордимся, что вы с таким рвением и неподдельным интересом занимаетесь на наших уроках. Сегодня вы повторили материал о профессии – врач, познакомились с новой профессией — биомедицинский инженер — и выполнили важное задание. Эти специалисты очень нужны в нашей стране. Возможно, кто-то из вас выберет этот карьерный путь и будет создавать новые методы лечения и диагностики. Мне приятно осознавать, что первый шаг к этой профессии вы сделали сегодня, и он заключался в знакомстве с этим специалистом. Большое спасибо за вашу сегодняшнюю прекрасную работу в классе!

Итог: на данном уроке учащиеся познакомились с новой профессией — биомедицинский инженер — и выполняли важное задание. Эти специалисты нужны в нашей стране. Возможно, кто-то из них выберет этот карьерный путь, и будет создавать новые методы лечения и диагностики. Поставленные цели и задачи занятия были реализованы.

 

 

Приложение 1

СЛОВАРЬ  для лабораторной работы

 

Гидрогель - искусственный материал на основе полимеров, выпускаемый в виде порошка, гранул или шариков. Он нашел применение в садоводстве и комнатном цветоводстве. Основное свойство материала – способность впитывать воду в больших количествах, увеличиваясь в объеме. Напитанный влагой гидрогель становится похож на желе. Поглощает он не только воду, но и питательные вещества – удобрения.

Кальция хлорид оказывает противоаллергическое, противовоспалительное, гемостатическое, дезинтоксикационное, снижающее проницаемость капилляров действие. Восполняет дефицит ионов кальция, необходимых для передачи нервных импульсов, сокращения скелетных и гладких мышц, деятельности сердца, формирования костной ткани, свертывания крови.

Сшивка — способность полимеров внутри гидрогеля связываться в цепочку после физического и химического воздействия;

Стойкость — способность обеспечить механическую прочность;

Адгезия — способность сцеплять между собой разные поверхности твёрдых и жидких тел;

Биосовместимость — способность материала встраиваться в организм без вреда для пациента;

Выдавливаемость — способность без проблем проходить через отверстие в шприце.

Альгинат натрия - уникальное вещество, полисахарид растительного происхождения - соль альгиновой кислоты, получаемый экстрагированием из красных и бурых морских водорослей. При растворении в воде образует гель обладающий редким свойством: Активно удерживает воду (предотвращает трансэпидермальную потерю воды). Благодаря адсорбирующим, стабилизирующим, эмульгирующим и регенерирующим свойствам, альгинат натрия успешно используется в косметологии.

 

 

 

Приложение 2

Рекламный лист

Специальность
«Биоинженерия и биоинформатика» (06.05.01) в вузах Иркутска 2024
 

Направление обучения – биоинженерия и биоинформатика предназначено для подготовки специалистов, которые смогут полноценно овладеть методами современного анализа генома.
Программа обучения по-настоящему огромна, так как включает в себя около 15 ключевых дисциплин профиля.
Студентам придется изучать генетику, теорию эволюции, этапы развития людей и животных, науку о эмбрионах, ботанику и зоологию – все это является направлениями в биологическом модуле.
Так же существует еще один специальный модуль – физико-химический, где в программе изучается иммунология, биохимия, клеточная биология, бионергетика. Если человек пойдет по направлению биоинформатики, то большой упор в процессе изучения будет сделан на протеномику и геномику.
Специалисты в области биоинженерии, в свою очередь, станут обучаться экзимологии и генной инженерии.^*

 

1. file1_91baf89d-fac2-4bce-b81b-8232aa60c83d.rar (38,3 МБ)

Опубликовано: 02.11.2024