Внеклассное мероприятие, спортивно-историческая квест-игра «Прогулка в прошлое»

Автор: Шевченко Татьяна Федоровна

Организация: МАОУ СОШ №9

Населенный пункт: Приморский край, г. Находка

Автор: Канищева Лилия Ивановна

Организация: МАОУ СОШ №9

Населенный пункт: Приморский край, г. Находка

Автор: Котова Наталья Николаевна

Организация: МАОУ СОШ №9

Населенный пункт: Приморский край, г. Находка

Пояснительная записка.

Цель: формирование положительной мотивации к изучению предметов физическая культура, история, математика, литература, формирование у учащихся потребности к здоровому образу жизни.

Задачи:

Образовательные:

- обучать и развивать интерес как к физической культуре, так и другим предметам;

- мотивировать познавательную и творческую деятельность меджпредметных связей.

Развивающие:

- развивать сообразительность, любознательность, логическое и творческое мышление, скоростно-силовые качества.

Воспитательные:

- воспитывать у учащихся чувства коллективизма;

- уметь сочетать индивидуальную работу с коллективной;

- воспитывать чувства взаимопомощи, доброжелательных и дружеских отношений.

Оздоровительные:

- стимулировать школьников к самостоятельным занятиям физическими упражнениями;

- пропагандировать здоровый образ жизни.

 

 

Сценарий игры.

(Спортивный зал, украшен в соответствии временным эпохам, которые должны пройти учащиеся; Древняя Греция, Средние века, 20 век.)

ЭТАП 1. ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ.

Ведущий:

В зале состоится необычное состязание!

Ристалище тех, кто спорт и историю любит!

Главным оружием знание будет.

Сильным и смелым почет и внимание

Начинаем состязание!

Вам, пришедшим сюда, к состязанью готовым,

Слово привета свое обращаю.

Вам пожелаю:

Честно сражайтесь под сводами храма спортзала

И благородством блистайте не меньше,

Чем жаждою схватки!

Пусть же дарует великая Ника

Победу тем, кто достойнее будет.

Вас приглашаю.

Начинайте своё состязание!

- Для того, чтобы успешно пройти испытание, выберите свой маршрут. Правильная дорога та, которую в 490 году до н.э. пробежал один из молодых греческих воинов, чтобы сообщить афинянам радостную весть о разгроме персидской армии. Ни разу не останавливаясь, не выпив ни глотка воды, воин пробежал от поля боя у Марафона до городской площади Афин. Появившись на ней, он остановился и крикнул: «Радуйтесь, афиняне, мы победили!» - и тут же упал бездыханным. Чтобы быть выносливыми, как марафонцы – вам необходимо выполнить прыжки на скакалке 15 раз каждому.

- Какое расстояние пробежал марафонец? (42 км 192 м)

Если не могут ответить: приседают 10 раз.

ЭТАП 2. ГАЛЕРЕЯ ЧЕМПИОНОВ.

Ведущий:

- Приветствую вас в галерее великих чемпионов Олимпийских игр. Один из изображенных на рисунках философов был шестикратным олимпиоником по борьбе и чемпионом по кулачному бою. Найдите его и наденьте ему лавровый венок победителя. (Пифагор)

Если ошибаются, то отжимаются 5 раз.

- А этот ученый знаменит тем, что создал закон по статики жидкостей и газов. (согласно которому на погруженное в жидкость тело действует выталкивающая сила равное весу жидкости Архимед).

- Самое древнее спортивное состязание на Олимпиаде – бег на короткие дистанции. Первым олимпийским чемпионом в спринте был повар из Элиды по имени Корэб. Он быстрее всех пробежал с одного конца олимпийского стадиона на другой, дистанцию 192 метра. Чтобы пройти дальше выберите спринтерскую дистанцию современной Олимпиады, вам необходимо решить пример: (80:5)+(42х2)= ? (100 м)

- Чтобы пройти в следующий уровень нужно бросить кольца и попасть на кольцеброс пять раз, что символизирует Олимпийские игры. (Пять олимпийских колец.)

ЭТАП 3. УМНИКИ

Ведущий:

- Олимпионики славились не только своими физическими, но и умственными способностями. Проверим и вас.

Что в переводе с латинского означает слово «СПОРТ»:

А) развиваться

Б) развлекаться

В) соревноваться

Г) совершенствоваться

Если ошибаются, то должны ответить на вопрос: Кому под страхом смертной казни было строго запрещено присутствовать на Олимпийских играх и почему? (женщины, т.к. игры считались мужским праздником).

- Перед вами болото, его преодолеть можно только по бревну. После бревна находятся кочки, чтобы пройти испытание – выбирайте только те кочки, которые обозначают физические качества человека (быстрота, ловкость, сила, выносливость, гибкость). Под правильно выбранной кочкой находится подсказка, которая пригодится вам в дальнейшем. (При сложении всех цифр у вас получится возраст полководца. 800лет.)

ЭТАП 4. ЧУДСКОЕ ОЗЕРО

Ведущий:

- Желаю здравствовать, други мои, смелюсь предложить Вам разумное. Возрите на название места сечи сией. ( Нужно исправить на табличке название озера. Оно будет специально написано с ошибкой, через букву Ю, Чюдское).

Вы получили подсказку и, наверное, сможете ответить на вопрос:

- Сколько лет со дня рождения Александра Невского?

- Своими правильными ответами, други мои, вы поможете мне победить ворога.

- Вы должны забить в ворота крестоносцу пять шайб. Сделать это вам помогут правильные ответы на вопросы:

1. С какой периодичностью проходили Олимпийские игры в Древней Греции? (раз в четыре года)

2. Как звали знаменитого древнегреческого атлета, победившего на Олимпийских играх шесть раз подряд? (Милон)

3. Из ветвей какого дерева изготавливался венок для победителей Олимпийских игр? (олива)

4. В каком году состоялись первые известные нам Олимпийские игры Древней Греции? (в 776 году до н.э.)

5. Какое второе название имеет битва на Чудском озере? (Ледовое побоище)

6. Какое главное правило соблюдали все греки, когда объявляли о начале Олимпиады? (запрещены все воины)

(После победы над крестоносцем, попадаем на следующий этап.)

Ведущий: Благодарю вас други мои, помогли вы мне одолеть ворога ненавистного, за такую великую услугу, приглашаю вас в замок.

- А чтобы Вам попасть в замок необходимо решить задачу. (логическая задача с замками)

ЭТАП 5. ЗАМОК.

Ведущий:

- Для дальнейшего прохождения Вам необходимо открыть сундук, а ключ от него находится в замке. Чтобы получить ключ расставьте на ленте времени следующие события в правильной последовательности.

Первые Олимпийские игры Древней Греции.

Зимние Олимпийские Игры в Сочи.

Возрождение Олимпийских Игр современности.

Полет первого космонавта.

Ледовое побоище.

Наша сегодняшняя игра.

Победа Пифагора на Олимпиаде.

Запрет Олимпийских игр императором Феодосием.

Чемпионат мира по футболу в России.

Ведущий:

- Молодцы, вы справились и получаете заветный ключ. Чтобы покинуть замок, Вам необходимо собрать из букв название зимнего олимпийского вида спорта, представляющего собой скоростной спуск по специально оборудованным ледовым трассам на управляемых санях. (БОБСЛЕЙ)

Далее на скейте, как на бобе, они покидают замок.

ЭТАП 6. СУНДУК С СОКРОВИЩАМИ

Ведущий:

-Приветствую вас, великие путешественники, у вас находится ключ от

ларца с сокровищами.(В сундуке находятся различные предметы, спортивной тематики) Ведущий:

Вам необходимо открыть ларец, и выбрать те вещи, которые помогут экипировать футболиста. Молодцы, вы успешно справились с заданием, а теперь решите логическую задачу про футбол .(Ответ: 3:0; 0:0; 0:1)

Теперь по тоннелю времени вы попадете на космодром.

ЭТАП 7. КОСМОДРОМ.

Ведущий:

- На космодроме находятся фотографии великих космонавтов современности.

- Необходимо выбрать фотографию первого космонавта ( ЮРИЯ ГАГАРИНА.)

- В каком году был совершен первый полет в космос? (подсказка была в решении задачи с замками - 61).

- Назовите первого космонавта, который вышел в открытый космос? (Алексей Леонов. Если нет ответа, то выполняют комплекс из 6 упражнений).

ЭТАП 7. РАКЕТА.

Ведущий:

- Чтобы попасть на ракету и улететь домой, нужно подобрать код к ракете. ( Будут предложены несколько карточек . С размерами площадок для соревнований. Размер волейбольной площадки, будет являться кодом, для ракеты : 9-18)

ЭТАП 8. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ.

Ведущий:

-Очень жаль расставаться, но наша прогулка в прошлое завершена. Вы получили новые знания, и закрепили ранее изученные. Разрешите перед вашим возвращением домой, пожелать вам, быть здоровыми и сильными, как олимпийцы, мудрыми, как философы, смелыми, как космонавты! Вот и закончилось наше состязание. Всем спасибо за внимание!!!

 

Список литературы:

1. Барчуков И.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебник/. – М.: КНОРУС, 2011.
2. Короткова М.В. Методика интерактивного обучения истории в музее и школе // Школа будущего. 2016. №2.

Подымова Л.С. Интерактивные методы в обучении и воспитании школьников. Методическое пособие. М. 2011.

Опубликовано: 28.10.2021