Воспитательные возможности с использованием наглядных материалов на уроке английского языка во 2 классе

Автор: Бастямова Айгуль Ильфатовна

Организация: МОБУ СОШ №4

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Нефтекамск

Мы живём в 21 веке – в мире инновационных технологий, где практически всё переполнено машинами, роботами, различными IT- инновациями. Безусловно, всё это необходимо и в наше время и включает в себя множество плюсов. Технический прогресс прорывается с невиданной силой и с большим успехом приживается в нашем современном мире, жизни наших детей. Как сказал немецкий философ Иммануил Кант: «В воспитании кроется великая тайна усовершенствования человеческой природы. Человек может стать человеком только путем воспитания”. Иностранный (английский язык) сегодня осознается как фактор социально-экономического, научно-технического и общекультурного прогресса нашего общества. В связи с этим, необходимо учитывать роль языка как общеобразовательного предмета, повышающего уровень воспитания, в том числе ее личностное становление. В современной школе учебный предмет «Иностранный (английский) язык» входит в образовательную область «Филология» и практически является окном получения информации о других нациях и странах, их культуре. Кроме того, знание иностранного языка помогает ориентировать учеников в огромном мире современных возможностей, а также способствует формированию важных качеств личности.

Воспитание - это целенаправленное развитие личности человека, включающее освоение культуры, ценностей и норм общества, осуществляющееся через образование, а также через организацию жизнедеятельности определённых общностей: семьи, учебно-воспитательных заведений, средств массовой коммуникации, общественных организаций.

Стоит отметить приоритеты в понятии «воспитание» и как в начальной школе добиться успеха в этом направлении. Какую же роль играет в воспитании английский язык? В чём же заключены воспитательные возможности предмета?

• воспитание идейной и политической сознательности,
• нравственности, толерантному отношению к людям,
• сознательного отношения к труду,
• развитие общественной активности, воспитание эстетического вкуса.
• Формирование коммуникативной компетенции.

Процесс овладения английским языком выступает в качестве мощного механизма личностного развития учеников. Уроки английского языка включают в себя множество воспитательных моментов через наглядность, особенно в начальной школе, на раннем этапе обучения.

Хотелось бы более подробно остановиться на УМК “Английский в фокусе” (Spotlight), в начальных классах, Я, преподаю по данному УМК. также он является инновационным учебно-методическим комплектом группы авторов под руководством известных британских авторов Вирджинии Эванс и Дженни Дули. Характерными особенностями этого комплекса конечно же является методологически чётко выстроенная структура, тщательно отрабатываемая лексика, разнообразие учебных упражнений и форм работы на уроке. А наглядность является главным инструментом на уроке, для учителя можно взять много положительного из предложенной программы:

- это и вежливые диалоги в учебниках, и поучительные тексты на иностранном языке, которые все сопровождаются добрыми картинками, веселые стихи, рифмовки, скороговорки. Авторами предусмотрены и материалы для интерактивной доски, которые часто используются на уроках, особенно, в начальной школе, где очень важен именно, наглядно-демонстративный материал;

- проектная деятельность очень популярна в наше время, важно, что уже на раннем этапе обучения язык и культура страны сопоставляются, и у ребят развивается интерес и воспитывается дружное, толерантное отношение к представителям других стран.

Вспомним в связи с этим, какие темы освещены на начальном этапе обучения. Начиная со 2 класса дети занимаются проектной работой на самые разнообразные темы: сказочный сад, волшебный домик, например, работая по теме “My family” (Моя семья) во 2 классе, учащиеся изучают родословное древо своей семьи, после чего разрабатывают свои проекты. Несомненно, все работы демонстрируются наглядно. Ребята учатся любить, ценить и уважать свою семью и родных. Эта работа даёт большой воспитательный эффект. На примере данной темы идёт формирование осознанности младших школьников частью своей семьи, её традиций и обычаев. Также на интерактивной доске выполняются коммуникативные упражнения на запоминание лексических единиц, структур, дети смотрят диалоги, разыгрывают их у доски и визуализируют различные ситуации по теме «Моя семья». Тот же прием используется мною и при прохождении других модулей, например, “My house” (Мой дом), “My favorite Food” (Моя любимая еда) и т.д.

Для облегчения понимания новой темы ребятами, я часто прибегаю к показу короткометражных мультфильмов. Младшим школьникам всё это, несомненно, нравится, является познавательным и необходимо на раннем этапе обучения. Например, проходим тему: “How old are you?” (Cколько тебе лет?), мы с классом смотрим эпизод из серий “Gogo loves English”. Этот мультфильм демонстрирует смешного и доброго дракончика и его друзей, он любит изучать английский язык и ребята ему охотно помогают, объясняют новые слова и выражения, что, конечно же, воспитывает в наших детях толерантное отношение друг другу. На следующий урок каждый ученик получает творческое задание, нарисовать любимого героя, или придумать и визуально показать продолжение серии, что очень увлекательно и интересно им.

Благодаря наглядно – демонстративным материалам, формируется компетентный, воспитанный пользователь английского языка, готовый самостоятельно и уверенно шагать в широкий мир многообразия языков.

Список используемой литературы:

1. Учебник (Student’s Book): Быкова Н.И., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. УМК «Spotlight» «Английский в фокусе» для 2 класса общеобразовательных учреждений – Москва, «Express Publishing», 2013
2. Рабочая тетрадь (Workbook): Быкова Н.И., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. УМК «Spotlight» «Английский в фокусе» для 2 класса общеобразовательных учреждений – Москва, «Express Publishing», 2013
3. Формирование мотивационной готовности к освоению иностранного языка: Проскурина Я.А., учитель английского языка
4. Инновационный УМК «Английский в фокусе»: из опыта использования: Аяцкова Л.Ш., учитель английского языка МОУ «Лицей №1», г. Воронеж
5. Евдокимова М.И. Воспитательный потенциал урока иностранного языка/М.И. Евдокимова//Иностранные языки в школе. 2007. № 4. С.7-9.

Опубликовано: 17.01.2018