Формирование профессиональных и духовно-нравственных ценностей студентов спо посредством работы факультативных клубов

Автор: Андрианова Анна Сергеевна

Организация: СПб ГБПОУ «Петровский колледж»

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Аннотация: В статье рассматривается проблема интеграции профессионального обучения, современных технологий и этических норм на рынке труда. Автор делится практическим опытом формирования гражданской ответственности, критического мышления и духовно-нравственного фундамента у студентов среднего профессионального образования (СПО) в сфере геодезии и кадастра. В качестве эффективного механизма предлагается модель факультативного клуба «Земельный эксперт». Приводятся этапы реализации проекта, динамика вовлеченности обучающихся, а также примеры крупных студенческих инициатив, получивших признание на региональном и всероссийском уровнях.

Ключевые слова: среднее профессиональное образование, духовно-нравственные ценности, профессиональная этика, факультативные программы, кадастр, геодезия, Земельный эксперт.

Введение

Современный этап развития общества и стремительные технологические изменения предъявляют новые требования к выпускникам системы среднего профессионального образования (СПО). Сегодняшний рынок труда нуждается не просто в технических исполнителях, а в конкурентоспособных, инициативных и социально ответственных специалистах, способных решать сложные этические дилеммы.

В процессе подготовки будущих геодезистов и землеустроителей становится очевидным, что их деятельность напрямую связана со сбором данных, историей земли и судьбами людей. Это накладывает на них особую моральную ответственность. Однако стандартная сетка учебных планов не всегда в полной мере покрывает задачи воспитательного характера и развития критического мышления, что порождает противоречие между требованиями рынка и реальными возможностями базовой образовательной программы. Одним из эффективных механизмов преодоления данного разрыва является внедрение факультативных программ профессиональной направленности.

Цели и задачи исследования

Целью данного проекта выступает укрепление профессиональных и духовно-нравственных ценностей студентов СПО через интеграцию теоретических знаний и практических навыков во внеучебной деятельности.

Для достижения поставленной цели на базе СПб ГБПОУ «Петровский колледж» был создан факультативный клуб «Земельный эксперт». Деятельность клуба направлена на решение следующих задач:

1. Анализ современных подходов к воспитанию ценностных ориентиров у молодежи.
2. Разработка содержания и интерактивных методов проведения факультативных занятий.
3. Внедрение методов проектной деятельности, дискуссий и публичных выступлений.
4. Мониторинг и оценка эффективности реализуемой программы.

Методология и этапы реализации

Разработка и внедрение факультативного клуба «Земельный эксперт» строились на основе поэтапного планирования, рассчитанного на долгосрочную перспективу. Общий алгоритм реализации проекта включает в себя 5 ключевых этапов:

1. Подготовительный этап (1–2 месяца): Анализ существующих практик, разработка концепции и программно-методических материалов факультатива, формирование педагогической команды.
2. Организационный этап (3–4 месяца): Информирование студенческого сообщества, проведение вводных встреч, формирование рабочих групп и утверждение графика мастер-классов.
3. Основной этап (6–9 месяцев): Регулярная проектная деятельность, разбор законодательных кейсов, проведение дискуссий и организация встреч с практикующими экспертами, представителями профильного бизнеса и органов власти.
4. Оценочный и коррекционный этап (ежемесячно): Анкетирование участников для выявления уровня сформированности профессиональных и этических компетенций, оперативная корректировка методов работы.
5. Итоговый этап: Организация отчетных выставок и конференций, подготовка рекомендаций для масштабирования опыта.

Результаты и практические достижения

Практическая деятельность клуба «Земельный эксперт» продемонстрировала выраженную положительную динамику по ключевым показателям за трехлетний период:

Таблица 1. Динамика показателей эффективности работы клуба «Земельный эксперт»

Студенты клуба стали активными участниками таких крупных площадок, как Региональная конференция «Цифровая трансформация и технологии», Международная техническая конференция «Компас», Профессиональный чемпионат «Геовертикаль» и Всероссийский конкурс «Правоведческий импульс».

Наиболее значимыми научно-практическими результатами работы клуба стали два масштабных проекта:

1. Законотворческая инициатива: Разработка поправок в ФЗ №217 «О ведении гражданами садоводства и огородничества для собственных нужд». Студенты предложили дополнить статью 23 п. 2, что позволило бы кадастровым инженерам оформлять межевые планы в СНТ 1970–2000-х годов на основе старых картографических материалов без дорогостоящей подготовки проекта межевания территории (ПМТ). Данная инициатива значительно ускоряет и упрощает процесс приватизации земель для граждан.
2. Технологический проект для городской среды: Концепция малогабаритного квадрокоптера со встроенной компактной системой сканирования пространства. Данный дрон предназначен для безопасного создания трехмерных моделей аварийных зданий в замкнутых пространствах без прямого присутствия человека в опасной зоне. Этот проект принес команде победу в конкурсе на соискателя премии «Лучший молодежный проект г. Санкт-Петербург».

Обсуждение и выводы

Опыт функционирования факультативного клуба доказывает, что вовлечение обучающихся в решение реальных производственных и социально-правовых задач оказывает комплексное воздействие на личность будущего специалиста.

Во-первых, через практику формируется профессиональное самосознание: студенты начинают глубже понимать важность точности измерений, соблюдения законности и своей ответственности перед обществом.

Во-вторых, происходит укрепление духовно-нравственного фундамента: воспитывается честность, уважение к клиентам и коллегам, развивается культура командного взаимодействия.

В-третьих, значительно повышается конкурентоспособность выпускников на рынке труда. По внутренним наблюдениям, развитие лидерских качеств, инициативности и развитых коммуникативных навыков позволяет большинству участников факультатива занимать руководящие и ответственные позиции уже в первый год после окончания колледжа.

Заключение

Интеграция духовно-нравственного воспитания и технологической подготовки в рамках деятельности факультативных клубов является мощным инструментом развития современного профессионального образования. Системное внедрение подобных программ на всех специальностях позволит готовить не просто квалифицированные кадры, а гармонично развитых граждан, нацеленных на общественное благо и процветание страны.

Литература / Источники

1. Материалы проекта факультативного клуба «Земельный эксперт» СПб ГБПОУ «Петровский колледж».
2. Федеральный закон «О ведении гражданами садоводства и огородничества для собственных нужд и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» от 29.07.2017 № 217-ФЗ.