Традиции класса как основа формирования коллектива

Автор: Морозова Татьяна Александровна

Организация: МБУ ЦППМСП

Населенный пункт: Приморский край, г. Владивосток

Тематическое занятие «Традиции моего класса»

Занятие проводит классный руководитель, которое можно провести в форме классного часа.

Цель: создание условий для формирования представлений у обучающихся об общности традиций своего класса и своей школы          .          

Задачи:

1. Сформировать навыки создания благоприятного климата класса;
2. Осуществить обобщение традиций своего класса и своей школы;
3. Сформировать у ребят чувство принадлежности к коллективу.
4. Способствовать сплочению классного коллектива через осмысление и развитие классных традиций.
5. Создать классный уголок.

Возрастная группа: начальные классы.
Продолжительность: 40–45 минут.
Форма проведения: интерактивное занятие с элементами групповой работы и рефлексии.

Материально-техническое оборудование для проведения обучения:

• стулья по количеству участников группы
• мультимедийное оборудование;
• буклет «Традиции класса» для педагога.

План-сетка

№	Название	Содержание
1	Вступительное слово	Рассказать о целях и задачах встречи, какое значение и влияние играют традиции  в создании дружного коллектива с положительной направленностью, в котором царит атмосфера дружбы, товарищества, уважения человеческого достоинства, в возможности каждому проявить свои способности, почувствовать себя нужным. Коротко разбираем понятие: традиция — это то, что мы делаем вместе, регулярно, и это важно для нас. Примеры: «поздравляем с днём рождения», «поддерживаем друг друга на контрольных», «делаем общий фотоколлаж после поездки». Можно дать карточки с короткими примерами (из школьной жизни) и попросить учеников выбрать те, которые похожи на то, что есть в их классе.
2	Большие традиции	Большие традиции - это яркие массовые события, подготовка и проведение которых воспитывают чувство гордости за свой коллектив, веру в его силы, уважение к общественному мнению. Традиционные мероприятия Осенняя ярмарка Военно-спортивная игра "Зарница" Участие в традиционном школьном митинге Встреча каникул. Совместное досуговое мероприятие День защитника Отечества "А, ну-ка парни" Коллективная подготовка и проведение Новогоднего бал-маскарада   (с участием родителей, театральная постановка) Участие в традиционных школьных Днях здоровья Участие в традиционных школьных литературно-музыкальных композициях к праздникам Дня Учителя, Дня Знаний, Дню матери Выпуски стенгазет к памятным датам. Экосубботник
		Примеры мероприятий: Поздравление именинников «Я пришёл в этот день в этот мир»: «Копилка личных и коллективных достижений» «Мир моих увлечений». «Мы гордимся вами» «География наших путешествий» Поддержка ребят, которые часто болеют Традиция «тёплых писем» Традиция классных сочинений о запоминающихся событиях в классе. Сменная выставка лучших творческих работ учащихся.
3	Малые, будничные, повседневные традиции	Ритуалы приветствия и прощания  учителя и одноклассников, ежедневная зарядка, особый ритуал прощания, совместный обед в столовой, интересное проведение большой перемены и другие. Какие ритуалы есть в вашем классе?
4	Необычные традиции моего класса	Обсудить с детьми какие существуют необычные традиции(см.буклет)
5	Работа с диаграммой (см.буклет )	Какие традиции уже есть в вашем классе? Какие мероприятия в классе могут стать традиционными? Обсуждение
6	Завершение	Круг рефлексии. Вопросы для обсуждения (по кругу, по желанию): Какие традиции у вас откликаются?  Какая традиция мне особенно нравится и почему? Что мне помогает чувствовать себя частью класса? Какую маленькую традицию я готов поддержать уже на этой неделе? Обсудите варианты вместе с ребятами, проанализируйте какие ценности класса существуют,  и сформируйте ряд классных традиций, используя разные виды деятельности. Договориться о 1–2 конкретных действиях: например, завести «доску добрых слов» в классе или выбрать дату для первой «традиционной пятницы» (с настольной игрой, чаепитием, мини-концертом).

 

Буклет

Традиции класса: педагогический ресурс пространства школьных отношений

С каждым новым набором детей рождаются и входят в жизнь классного коллектива разные традиции, часть из них является естественной реализацией законов школьного образовательного процесса, часть является следствием развития творческого потенциала учащихся, их интересов и потребностей.

Традиции – это такие устойчивые формы коллективной жизни, которые эмоционально воплощают нормы, обычаи, желания воспитанников. Традиции помогают вырабатывать общие нормы поведения, развивают коллективные переживания, украшают жизнь. В этом случае класс будет сплоченным, дружным. Следовательно, ребенок будет расти и развиваться в благоприятной атмосфере.

 

Цель проекта состоит в создании дружного коллектива с положительной направленностью, в котором царит атмосфера дружбы, товарищества, уважения человеческого достоинства, в возможности каждому проявить свои способности, почувствовать себя нужным.

 

В традициях можно выделить большие и малые.

Большие традиции – это яркие массовые события, подготовка и проведение которых воспитывают чувство гордости за свой коллектив, веру в его силы, уважение к общественному мнению.

Вот некоторые из них

• «Рождение классного коллектива»

- Проведение праздника «Первый раз в первый класс». Это праздник, как для детей, так и их родителей проводится в стенах классной комнаты 1 сентября. Сюрпризы и приятные неожиданности – основа этого мероприятия. К проведению праздника привлекаются выпускники.

• Участие в развлекательно-игровых мероприятиях, организованных на базе учреждения образования:

 

Традиционные мероприятия

• Осенняя ярмарка
• Военно-спортивная игра "Зарница"
• Участие в традиционном школьном митинге
• Встреча каникул. Совместное досуговое мероприятие
• День защитника Отечества "А, ну-ка парни"
• Коллективная подготовка и проведение Новогоднего бал-маскарада   (с участием родителей, театральная постановка)
• Участие в традиционных школьных Днях здоровья
• Участие в традиционных школьных литературно-музыкальных композициях к праздникам Дня Учителя, Дня Знаний, Дню матери
• Выпуски стенгазет к памятным датам.
• Экосубботник

 

К проведению всех мероприятий привлекаются родители, т. о. образуется не только детский коллектив, но коллектив родителей - старших помощников.

• Поздравление именинников «Я пришёл в этот день в этот мир»:

- это добрые пожелания одноклассников;

- помещение именинника в центрифугу комплиментов и поздравлений;

- изготовление коллективных поздравительных открыток;

- весёлые конкурсы и испытания для именинника;

- подарки и, конечно же, угощения.

• «Копилка личных и коллективных достижений»

- поздравление участников и победителей различных конкурсов, выставок, спортивных соревнований;

- познание самого себя через мир предметов – организации выставки «Мир моих увлечений». Дети, как экскурсоводы, знакомят друг друга со своими коллекциями магнитов, бакуганов, машинок… Пополняется коллекция, а значит, вновь экскурсия в зал музея, но уже рассказ об истории возникновения вещи, родине её появления на свет.

- выпуск мини - газет «Мы гордимся вами» (о положительных тенденциях в учебном процессе: получил первую пятёрку, создал первый проект…)

• «География наших путешествий»

Привозим интересные фотографии из мест, в которых мы побывали, и делаем стенгазету.

• Поддержка ребят, которые часто болеют

созваниваются с одноклассниками, объясняют темы уроков и домашние задания.

• Традиция «тёплых писем»

пишем тем, кто обиделся, кто далеко уехал.

Традиция классных сочинений о запоминающихся событиях в классе.

Сменная выставка лучших творческих работ учащихся.

 

Малые, будничные, повседневные традиции скромнее по масштабам, но не менее важны по воспитательным воздействиям. Они учат поддерживать установленный порядок, вырабатывая устойчивые привычки поведения. Это Ритуалы приветствия и прощания  учителя и одноклассников, ежедневная зарядка, особый ритуал прощания, совместный обед в столовой, интересное проведение большой перемены и другие.

• Правильное оформление школьного уголка значительно повышает мотивацию учащихся, делает коллектив более сплоченным, позволяет выявить творческий потенциал детей, создает неповторимое лицо классного коллектива, атмосферу  гармонии.

Необычные традиции моего класса

 

• «Дружеские Пятницы»

В Дружескую Пятницу дети пишут друг другу анонимные дружеские записки.

 

• «Добрые дела» (2 способа)

Первый заключается в том, что учитель дает задание сделать тайное доброе дело, например, написать анонимную вдохновляющую записку однокласснику, которому с трудом дается изучение определенного предмета в школе.

Второй заключается в том, чтобы замечать, как одноклассники делают добрые дела. Когда ученик видит, как его одноклассник делает уборку в классе после урока, он может опубликовать благодарность на общей «доске доброты». Оба способа приучают детей к тому, чтоб  быть добрее друг к другу.

 

• «Совместные действия»

Совместные физические или социальные действия двух и более учеников в начале или после окончания какой-либо деятельности.

Например, ученики могут «дать друг другу пять» или устно выразить благодарность одноклассникам. Существует любопытное подтверждение тому, что это действительно работает. Исследователи выяснили, что команды Национальной Баскетбольной Ассоциации, чьи игроки чаще коммуницируют физически в начале сезона – например, «дают пять» или ударяются кулаками с товарищами по команде – в течение сезона набирают больше очков.

 

• «Я благодарю тебя…»

В конце учебного дня короткие встречи, на которых дети анализируют, как прошел их день. Ученики собираются в круг и благодарят кого-то из одноклассников за помощь, извиняются за свое поведение или делятся моментом озарения. Учитель начинает разговор и предлагает добровольцам высказаться.

 

• «Капуста»

Делаем капусту (массовые обнимашки), когда у кого-то день рождения

• «Секретный код класса»

Класс придумывает свой короткий жест, слово или фразу (например, хлопок-хлопок-щелчок), которым здороваются только свои. Это создаёт ощущение «своего круга» без исключений

• Осенний арбузник с проведением квеста и поеданием сладкой ягоды.

Отмечается  день рождения класса.

 

• «Сладкая ярмарка»

 Проводится два  раза  в  год.  Каждый  класс  приносит  угощение  и  продает  сладости  всем  желающим. Порой очень непросто протиснуться сквозь толпу покупателей.  Все любят сладкое

 

• Дублировать фотографии

Видели, наверное, такие посты, где люди повторяют свои фото спустя много лет? Ученики и родители делают снимки 1 сентября и повторяют такой же на мероприятии "Последний звонок". Пытаются одеться похоже, принимают те же позы, копируют мимику. Забавно потом сравнивать фото и видеть, как изменились за 11 лет ученики и их родители.

 

• «Цветная пятница»

Концепция заключается в том, что дети приходят в школу одетые в одежду одного определенного цвета. Каждую последнюю пятницу четверти выбирался новый цвет, и все ученики и учителя старались подобрать соответствующие наряды. Таким образом создавалась атмосфера единства!
 

Цветные пятницы в школе способствуют развитию чувства коллективизма, помогают выражать свою индивидуальность через выбор цвета, а также способствуют формированию дружелюбной обстановки среди учеников и педагогов. Это отличный способ поддержать творческую инициативу и придать повседневной жизни яркие краски.

 

• «Урок наоборот»

Раз в четверть один урок проводят ученики: готовят мини-презентацию, объясняют тему, придумывают задания. Учитель выступает в роли ассистента. Такая традиция повышает ответственность и самооценку.
 

• «Цикл мастер-классов от наших родителей»

Каждый, кто пришел в школу на место преподавателя, делился с детьми чем-то, что умеет и любит. Это могут быть и  кулинарные занятия, и роспись пряничных человечков, и работа с воздушным пластилином, изготовление цветов из воздушных шаров и др.