Мастер-класс для педагогов - квест-игра «Тайна волшебного сундука»

Автор: Кривогузова Ольга Павловна

Организация: ОБУДО «Центр развития Грани»

Населенный пункт: Курская область, г. Курск

Цель: Повышение мотивации педагогов к применению квест-технологии в работе с детьми посредством представления практического опыта работы.

Задачи:

• сформировать у участников мастер-класса представления о квест- технологии;

• содействовать практическому освоению квест-технологии;

• создать условия для профессионального взаимодействия педагогов в рамках участия в квест- игре.

 

Здравствуйте уважаемые коллеги!

Представляю Вашему вниманию мастер-класс: Квест-игра «Тайна волшебного сундука».

Педагог постоянно в поиске методов, приёмов позволяющих заинтересовать детей, активизировать их познавательную деятельность, сформировать потребность играть. Хочется, чтобы было все ново, интересно, современно.

Квест - эффективное педагогическое средство, позволяющее комплексно решать разнообразные образовательные и развивающие задачи. Иными словами, Квест — это цепочка заданий, связанная между собой какой-либо тематикой, общей целью.

Для детей старшего дошкольного возраста идея квеста идеально подходит : дети сталкиваются с различными ситуациями или персонажами, создающими проблемы, придумывают, как с ними справляться и в конце игры подходят к определенному результату.

Сегодня я предлагаю вам отправится на поиски волшебного сундука, в нем спрятано, то, что необходимо в работе каждому педагогу. Нам предстоит преодолеть путь по морю к острову. Для этого мне нужна дружная слаженная команда, которая справится со всеми заданиями. За каждое задание вы будете прилучать ключ и в результате сможете открыть сундук.

Отправляемся в путь! Просьба завязать косынки.

Посмотрите, перед нами открытое море! Давайте полюбуемся морскими пейзажами. Море всегда разное. Давайте придумаем красивые слова о море. Какое оно?

1 ключ

Расскажу я по секрету,

Только вас прошу – молчок! –

Верьте мне как логопеду

Есть у моря язычок!

Артикуляционная гимнастика

В небе солнышко сияло

Море безмятежно спало

Но поднялся ветер вдруг

И всё ожило вокруг!

Волны в берег биться стали

Заплескались, заиграли

Ввысь вздымается волна

Вся дрожит, рычит она  

Может это Водяной

Крутит палкой под водой?

Может Черномор на дне

Так готовится к войне?

Может быть Конёк морской

Вскачь пустился под водой?

Стой, Конёк, остановись!

Шторм на море прекратись!

2 ключ

Во время шторма на палубе оказалось много водорослей и ракушек.

Нам необходимо прибрать палубу, используя дыхательное упражнение -соберите мусор в ведра при помощи трубочек.

3 ключ

Посмотрите, шторм закончился, море успокоилось. Что это за звуки доносятся?

А каких морских обитателей можно встретить, мы узнаем при помощи нейро-чистоговорок, произнесем чистоговорку и одновременно выполним моторные движения (кулак -2 пальца).

4 ключ

При помощи «Логокуба» мы поработаем над грамматическим строем речи.

5 ключ

Посмотрите, впереди показался остров! Возьмите подзорную трубу и давайте рассмотрим его.

Направьте подзорную трубу на остров и составите предложение «Я вижу на острове…».

А вы увидели сундук? Опишите место, где он находится.

Отлично, вы справились со всеми заданиями, теперь нам необходимо подобрать к замкам ключи и открыть сундук.

Давайте посмотрим, что же необходимо каждому педагогу для работы (открывается сундук).

Да, уважаемые коллеги, чтобы у нас все получалось в нашей нелегкой работе, нам нужно все эти качества сочетать в себе.

Всем большое спасибо за участие и творческих вам успехов!