В мини-футбол играю, здоровье прибавляю!

Автор: Дорофеева Татьяна Мирхатимовна

Организация: МБДОУ Детский сад № 19 «Ромашка»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Осинники, п. Тайжина

Проблемы, на решение которых направлен проект:

Снижение интереса к спортивным играм ведет к дефициту двигательной активности и нарушению функциональных возможностей организма.

Узкие знания детей об игре в футбол.

Ключевые вопросы проекта:

Что такое футбол и как устроен футбольный клуб?

Какое снаряжение нужно футболисту?

Чему учат детей на тренировках?

Как тренируются профессиональные футболисты?

Как проходит футбольный матч?

Что означает разметка на футбольном поле?

Кто, где стоит на поле?

Зачем нужен арбитр?

Как наказывают за нарушения?

Играют ли в футбол по всему миру?

Цель проекта: Расширить представления детей о спортивной игре в футбол. Развивать интерес к изучению различных видов спорта с мячом: рассматривать иллюстрации, сбор информационного материала, прививать любовь к спорту.

Задачи.

• Сохранять и укреплять здоровье детей, формировать привычку к здоровому образу жизни, прививать любовь к спорту.
• Знакомство детей с историей возникновения футбола, мяча, правила командной игры.
• Развивать физические качества (быстроту, ловкость, силу, меткость, глазомер и т. д.)
• Способствовать развитию у детей стремление отражать свои представления и впечатления в продуктивной деятельности.
• Знакомить детей с произведениями художественной литературы по данной теме.

Ожидаемый результат:

- Овладение теоретическими и практическими знаниями воспитанников о футболе.

- Знакомство с историей футбола.

Реализация проекта:

Формы работы:

• Непосредственно образовательная деятельность.
• Восприятие художественной литературы.
• Беседы.
• Игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые, народные).
• Художественное творчество.
• Спортивные мероприятия.

 

План реализации проекта

Подготовительный этап:

Подбор методической, научно-популярной, художественной литературы, дидактический материал по данной теме.

Подбор демонстрационного материала.

Подбор материала для продуктивной деятельности.

Изготовление футбольных ворот своими руками.

Приобретение мячей для игры в футбол.

Проектировочный этап:

Разработать перспективное планирование по теме «Футбол». Составление перечня необходимой литературы, дидактических игр, литературных произведений для разработки системы работы по введению ребенка в мир элементарных и расширенных знаний об игре в футбол.

Разработка перспективного планирования по теме, куда входят следующие разделы:

          - темы непосредственной образовательной деятельности.

          - наблюдение (просмотр отрывков игры в футбол в записи)

          - эксперимент, моделирование, проблемные ситуации.

          - художественно-творческая деятельность, конструирование.

          - чтение художественной литературы.

          - игры.

          - работа с родителями по данной теме.

3. Практический этап:

Внедрение системы работы по введению ребенка дошкольного возраста в мир элементарных знаний в практическую деятельность, обучение детей техническим навыкам владения мячом.

Проведение НОД:

- Беседа на темы: «История футбола», «Что такое футбол?», «Спортивные

игры с мячом», «Какое снаряжение нужно футболисту?», «Чему учат детей на тренировках?», «Как тренируются профессиональные футболисты?», «Как проходит футбольный матч?», «Что означает разметка на футбольном поле?», «Кто, где стоит на поле?», «Зачем нужен арбитр?», «Как наказывают за нарушения?», «Играют ли в футбол по всему миру?», «Что такое победа и как её добиться?». Беседы на темы спортивных игр в волейбол, баскетбол, а также познакомить с правилами игры. «Как избежать травматизма.»

- Познание: решение кроссворда по теме «Мячи», формы, логические

последовательности (схематические изображения по теме).

- Коммуникация:

Составление творческих рассказов по теме «Я – болельщик», «Лесная команда», «Как мы с папой смотрели футбол», «Города участники в Чемпионате», «Кто такие волонтеры?», «Рифма» -придумать рифму, составить двустишие, четверостишие, заучивание кричалок.

Составление рассказа по сюжетной картине. «Спорт и спортсмены» (карточки спортсменов и различных видов спорта – объяснения, комментарии о виде спорта, спортсмене, инвентаре).

- Моделирование макета «Футбольное поле», эксперимент с мячом «Почему мяч не тонет», «Что такое траектория?», «Что такое гравитация?».

- Продуктивная деятельность. Рисование, аппликация, лепка:

Рисуем «Мы любим спорт» - разворачивать на листе бумаги сюжет рисунка.

«Такие разные мячи», «Эмблемы клубов «Спартак», «Динамо», «Зенит», «Форма игроков», «Мы любим спорт», «Футболист».

«Игроки на поле».

- Конструирование из деревянного конструктора: Стадион», создание мультимедиа презентации совместно с детьми «Чемпионат мира по футболу» и др.

- Чтение художественной литературы, Заучивание стихотворения: «Спорт – это, не только увлеченье…». Просмотр видеоматериалов, презентаций по теме.

- Сюжетно-ролевые игры: «Я тренер по футболу», «Мы дизайнеры спортивной формы», «Магазин спорт товаров», «Профилактика здоровья спортсменов».

- Дидактические игры: «Сложи по порядку», «Чего не стало?», «Найди лишнее», «Разные картинки», Д/и «Что это за мяч?», «Что не так?», «Продолжи предложение», «Доскажи словечко», Д/И словесная «Если я был спортсменом…», «Кто больше действий назовет?», «Найди и назови».

- Подвижные и спортивные игры «Свечки», «Одно ручье», «Горячая картошка», «Акулы», «Ловишка с мячом», и «Охотники и куропатки», «Горелки с мячом», «Зайчики», «Наоборот», «Мельница», «Мяч с топотом», «Мячи разные несем», «Колобок», «Кувшинчик», «Блуждающий мяч» Эстафеты: «Гонка мячей», «Передай мяч», «Прокати мяч в ворота».

- Инсценировки по своему собственному сценарию (Я – не спортсмен, но хочу им стать…) Театрализованная деятельность «Как стать спортсменом»

- Презентация проекта «Футбол», Спортивный праздник «Мы любим спорт».

Внедрение проекта в совместную деятельность с детьми, сотрудниками ДОУ, родителями через разнообразные виды и формы деятельности.

Самостоятельная организация детьми игры в мини-футбол.

Совместная игра в мини-футбол родителей с детьми. Укрепление здоровья детей.

Заключительный этап:

Футбольный матч между командами детей своей группы.

Создание фото – газеты «Мы любим футбол» с изображением детей и их семей на футбольную тематику.