Девиантное поведение подрастающего поколения

Автор: Моисеева Наиля Рафаэлевна

Организация: АНО ПО СТК

Населенный пункт: г. Тула

Современное общество сталкивается с множеством вызовов, связанных с социализацией и воспитанием молодёжи. Одной из наиболее острых проблем является девиантное поведение подрастающего поколения — отклоняющееся от принятых социальных норм поведение, которое может носить как временный, так и устойчивый характер. В условиях цифровизации, глобализации и трансформации семейных и образовательных ценностей девиантные проявления среди детей и подростков становятся всё более заметными и разнообразными. Понимание природы этого явления, его причин и последствий необходимо для разработки эффективных профилактических и коррекционных мер.

Термин «девиантное поведение» (от лат. deviare — «сбиваться с пути») в социологии и педагогике обозначает действия индивида, не соответствующие официально установленным или неформально принятым в обществе нормам. Важно подчеркнуть, что не всякое отклонение от нормы является негативным: иногда девиация может быть позитивной (например, творческое нестандартное мышление). Однако в контексте подрастающего поколения речь чаще всего идёт о негативной девиации, связанной с асоциальными, деструктивными или противоправными формами поведения.

К девиантному поведению у подростков и молодёжи относят:

- агрессию и насилие;

- употребление психоактивных веществ (алкоголь, табак, наркотики);

- правонарушения и преступную активность;

- саморазрушающее поведение (суицидальные наклонности, самоповреждения);

- буллинг и кибербуллинг;

- раннюю сексуализацию и рискованное сексуальное поведение;

- компьютерную и интернет-зависимость;

- отказ от учёбы, прогулы, дезадаптацию в школе.

Формирование девиантного поведения — сложный многофакторный процесс, обусловленный взаимодействием биологических, психологических, социальных и культурных факторов.

1. Семейные факторы

Семья остаётся основным институтом социализации. Неблагополучная семейная среда — одна из главных причин девиации:

- конфликты между родителями;

- жестокое обращение или, наоборот, гиперопека;

- отсутствие эмоциональной поддержки;

- попустительское отношение к проступкам;

- пример девиантного поведения со стороны взрослых.

2. Школьная среда

Школа играет ключевую роль в формировании личности. Однако:

- авторитарный стиль преподавания;

- отсутствие индивидуального подхода;

- травля со стороны сверстников;

- низкая мотивация к обучению —

всё это может спровоциировать протестное или уходящее в себя поведение.

3. Влияние сверстников

В подростковом возрасте особенно велика роль референтной группы. Желание быть принятым, «не выделяться» или, наоборот, «выделиться» часто приводит к подражанию девиантным моделям поведения.

4. Медиа и цифровая среда

Современные подростки живут в информационном пространстве, где границы между реальностью и виртуальностью стираются. Социальные сети, онлайн-игры, видеоблоги могут:

- формировать искажённые представления о норме;

- пропагандировать насилие, потребительство, агрессию;

- способствовать развитию зависимости и социальной изоляции.

5. Личностные особенности

Психологическая незрелость, низкая самооценка, импульсивность, трудности в эмоциональной регуляции — всё это делает подростка уязвимым перед внешними негативными влияниями.

6. Социально-экономические условия

Бедность, безработица родителей, миграция, дискриминация также увеличивают риск девиантного поведения, особенно в маргинализированных группах.

Последствия девиантного поведения

Негативные последствия затрагивают как самого подростка, так и общество в целом:

- снижение уровня образования и профессиональных перспектив;

- проблемы со здоровьем (физическим и психическим);

- конфликты с законом;

- разрушение семейных и дружеских связей;

- рост социальной напряжённости и преступности.

Особую тревогу вызывает нормализация девиации в молодёжной среде: когда агрессия, употребление наркотиков или буллинг воспринимаются как «норма» или «крутость».

Профилактика и коррекция девиантного поведения

Эффективная работа с девиантным поведением требует комплексного, междисциплинарного подхода, включающего усилия семьи, школы, психологов, социальных служб и государства.

1. Ранняя диагностика

Выявление предпосылок девиации (тревожность, агрессивность, социальная изоляция) на ранних этапах позволяет предотвратить её развитие.

2. Семейное консультирование

Работа с родителями: обучение навыкам конструктивного общения, установление чётких границ, развитие эмоциональной близости.

3. Школьные программы профилактики

- внедрение программ по формированию эмоционального интеллекта;

- антибуллинговые инициативы;

- курсы по медиаграмотности и безопасному поведению в интернете;

- кружки, секции, волонтёрские проекты — как альтернатива девиантным формам досуга.

4. Психолого-педагогическое сопровождение

Индивидуальная и групповая работа с подростками: арт-терапия, тренинги коммуникации, когнитивно-поведенческая терапия.

5. Социальная поддержка

Создание «точек опоры» для подростков: наставничество, центры подростковой занятости, кризисные службы, горячие линии.

6. Правовое просвещение

Формирование правовой культуры, понимания последствий противоправных действий.

Девиантное поведение подрастающего поколения — не просто «подростковые шалости», а серьёзный социальный феномен, требующий внимания, понимания и системного подхода. Осуждение и наказание без анализа причин и поддержки лишь усугубляют проблему. Гораздо эффективнее — создавать условия, в которых подросток чувствует себя значимым, услышанным и востребованным.

Список литературы

1. Андреева Т. В. Психология девиантного поведения: учебное пособие. — СПб.: Речь, 2020. — 256 с.

2. Карабанова О. А. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. — М.: Владос, 2021. — 304 с.

3. Лисецкий К. С. Девиантное поведение личности: теория и практика. — М.: Юрайт, 2022. — 212 с.

4. Миньковский В. И. Социальная адаптация и девиантное поведение подростков // Психологическая наука и образование. — 2020. — № 4. — С. 45–56.

5. Сысенко В. А. Социология девиантного поведения. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2021. — 272 с.