Нейросети в классе: личный опыт учителя начальных классов

Автор: Балышева Наталья Викторовна

Организация: МБОУ СОШ № 73

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Современный мир предъявляет высокие требования к качеству образования, и педагоги всё чаще обращаются к новым технологиям, чтобы эффективно организовать учебный процесс. Сегодня я хочу рассказать вам о своём личном опыте использования нейросетей в начальной школе и показать, насколько полезными они стали для повышения эффективности моей работы и улучшения результата моих учеников.

Что такое нейросети и почему они важны для начальной школы?

Нейросети представляют собой компьютерные системы, способные имитировать работу человеческого мозга, обрабатывая большие объёмы информации и самостоятельно обучаясь на примерах. Они позволяют упростить выполнение ряда сложных педагогических задач, делая обучение интереснее и эффективнее.

Особенно значимы нейросети для начальных классов, поскольку здесь учащиеся получают первые представления о предметах и формируют важные образовательные компетенции. К ним относятся навыки анализа, синтеза и решения проблем, что крайне важно для успешного усвоения материала в будущем.

Какие нейросети я использовала и каковы результаты?

Давайте рассмотрим практические примеры конкретных нейросетей, которые помогли моим ученикам и сделали мою работу проще и приятнее.

1. Нейросеть ChatGPT

Эта мощная языковая модель оказала огромную поддержку в организации познавательных активностей и повышении мотивации детей. Мы использовали ChatGPT следующим образом:

• Создание персонализированных историй: По сюжету, предложенному ребятами, я создавала короткие рассказы, соответствующие возрасту и интересам учеников. Эти истории помогали развивать речь, расширять кругозор и формировать любовь к чтению.
• Индивидуальные задания по математике: Используя возможности ChatGPT, я готовила контрольные работы и проверочные задания, адаптируя их сложность индивидуально для каждого ученика. Благодаря этому мои ученики чувствовали себя комфортно и уверенно, работая над решением математических задач.
• Помощь в изучении новых слов и грамматики: Нейросеть помогала создавать карточки со словами и правилами, облегчая запоминание трудных слов и построение правильных предложений.

Результатом стало значительное повышение уровня мотивации и внимания учеников на занятиях. Они охотно участвовали в создании историй и решали индивидуальные задания, демонстрируя уверенный рост своих способностей.

2. Система Neurocat.ru

Это специализированная платформа, позволяющая автоматически проверять письменные работы учеников. Её использование позволило решить проблему быстрой обратной связи и экономии моего времени.

• Проверка орфографии и пунктуации: Ученики отправляли написанные сочинения и диктанты на проверку, и система быстро выявляла ошибки, показывала правильные варианты написания и правила постановки знаков препинания.
• Формулировка правильного текста: Neurocat помогал ученикам составлять грамотно сформулированные предложения, поддерживал творческие начинания, давая рекомендации по продолжению рассказа или сказки.

Дети полюбили пользоваться платформой, ведь теперь они могли сразу видеть свои ошибки и исправлять их самостоятельно, улучшая таким образом навыки письменной речи.

3. Голосовые ассистенты Яндекс Алиса и Сбер Джойнт

Голосовые ассистенты оказались прекрасным инструментом для развития коммуникативных навыков и освоения фонетики. Мы включили их в уроки русского языка и литературного чтения:

• Устные упражнения на произношение: Ассистент читал произведения вслух, а ученики повторяли за ним, тренируя правильное произношение звуков и слогов.
• Викторины и тесты: Детям нравилось отвечать на вопросы ассистентов по пройденному материалу, а также самим придумывать вопросы и озвучивать их перед классом.
• Диктант: Алиса читала заранее составленные мной предложения, ученики записывали их в тетради, а потом вместе проверяли точность записи.

Благодаря голосовым ассистентам дети стали лучше воспринимать речь на слух, правильно воспроизводить звуки и развивать чувство ритма и мелодии русской речи.

4. Платформа Neurogarden

Для маленьких учеников особенно полезны игровые занятия, поэтому я активно применяла детскую площадку Neurogarden:

• Игровая форма изучения букв и звуков: В рамках игровой деятельности ребята выполняли задания на сопоставление букв и звуков, знакомились с новыми понятиями в лёгкой форме.
• Развитие памяти и внимательности: Мини-игры типа "найди отличия" или "собери пазл" позволяли ребятам тренировать концентрацию и зрительное восприятие.
• Закрепление понятий цвета, формы и размера: Через интерактивные задания дети легко усваивали базовые характеристики предметов окружающего мира.

Дети играли увлечённо, незаметно осваивая ключевые умения и преодолевая трудности в понимании учебного материала.

5. Распознавание изображений нейросетью YOLOv8

YOLOv8 показала себя отличным средством обучения основам наблюдения и классификации предметов. Вместе с моими учениками мы провели серию практических занятий:

• Классификация объектов окружения: Ученики фотографировали предметы дома и приносили снимки в школу, а затем определяли объекты на изображениях с помощью нейросети, углубляя понимание свойств предметов.
• Анализ рисунков: Мы сравнивали рисунки учеников с образцами реальных объектов, обсуждая различия и сходства, а также причины ошибок восприятия.

Таким образом, мой класс стал экспериментальной площадкой, где мы открываем секреты природы и искусства с помощью современных технологий.

6. Генеративные модели для творчества (Midjourney)

Особенное удовольствие доставило нам использование нейросети Midjourney для совместного художественного творчества. Ребята могли рисовать картины, иллюстрируя любимые сказки и стихотворения, создавая удивительные образы, отражающие внутренний мир автора. Совместные проекты вдохновляли детей на творчество и давали простор фантазии.

Итоги и выводы

Проанализировав собственный опыт, я пришла к выводу, что использование нейросетей оказывает положительное влияние на качество образовательного процесса. Результаты наших экспериментов убедительно доказывают следующее:

• Возросла активность и заинтересованность учеников в учебном материале.
• Улучшилась успеваемость в чтении, письме и математике.
• Педагоги получили эффективный инструмент для диагностики уровня знаний и планирования индивидуального обучения.
• Снизилась нагрузка на преподавателей, освободив больше времени для творческих подходов и креативных методик.

Таким образом, использование нейросетей представляет огромный потенциал для совершенствования школьной педагогики. Моя задача как педагога заключается в дальнейшем совершенствовании методов интеграции нейросетей в повседневную школьную практику, обеспечивая устойчивый рост образовательных достижений и всестороннее развитие наших талантливых малышей.

Рекомендации коллегам

Уважаемые коллеги, приглашаю вас попробовать включить нейросети в вашу ежедневную работу. Начните с небольших шагов, постепенно вводя их в свою методику. Попробуйте интегрировать одну-две нейросети в ваш рабочий график, наблюдая за реакцией детей и фиксируя положительные изменения. Главное помнить, что современные технологии — это мощные союзники в нашем стремлении сделать образование ещё лучше и привлекательнее!

Ваш опыт станет основой для формирования будущих поколений успешных, инициативных и творчески мыслящих людей.