Снежная королева на новый лад

Автор: Патрушева Ирина Михайловна

Организация: МБДОУ Детский сад № 67

Населенный пункт: Алтайский край, г. Барнаул

Цель: углублять представления детей о доброте, как неотъемлемом качестве человека.

Образовательные задачи:

1. Учить воспитанников выражать свои мысли о добрых и плохих поступках;

2. Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей).

3. Продолжать обогащать словарь детей вежливыми и добрыми словами.

Коррекционно - развивающие задачи:

1. Развивать воображение, фантазию, логическое мышление путем создания проблемной ситуации, умение находить закономерность;

2. Развивать связную речь (высказывать и доказывать свою точку зрения);

3. Развивать  грамматический строй речи. Продолжать учить детей подбирать слова – антонимы. 

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать уважительное отношение друг к другу, приобщать к культуре поведения;

2. Создавать у детей радостное настроение.

Форма организации деятельности воспитанников: фронтальная.

3. Вызвать интерес к добрым делам и поступкам.

Оборудование: сказка «Снежная королева на новый лад», шкатулка, картинки с изображением животных и их детенышей, клубок, картинки с изображением хороших и плохих поступков, листики дерева, светящиеся печать сердечко, мягкая игрушка сердце, коробочки с декоративными сердечками.

Вводная часть.

Подходя к музыкальному залу  педагог находит книгу собственного изготовления. Дети вместе с логопедом заходят в музыкальный зал,  становятся в круг.

Л: Чтобы у нас сегодня на занятии было хорошее настроение, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, улыбнемся  друг другу и назовем друг друга ласково.

Основная часть.

Л: Интересно, что это за книга попалась нам на пути? Рассматривает совместно с детьми. Ребята, в этой книге написана сказка и называется она «Снежная королева на новый лад», интересно, что это за сказка.  А вам интересно узнать? Прочитаем?

Ответы детей.

 Педагог читает сказку.

Жила была Снежная королева. Она жила в ледяном царстве. Иногда Снежная королева выходила из своего ледяного дома и, гуляя по улицам нашего города заглядывала в окна домов. Однажды она проходила мимо одного детского сада и, заглянув в его окна, Снежная королева  увидела, как дети дружно играют, поют песни, танцуют и читают стихи. Это все очень разозлило Снежную королеву, ведь в ее царстве льда, холода и злобы никто никогда не веселится и не радуется, в ее царстве все люди злые и унылые. И от злости Снежная королева  заморозила сердца детей этого детского сада, и теперь эти дети  не могут играть дружно, они не любят друг друга и постоянно ссориться.

Л: Ребята понравилась вам сказка? О чем она? (о добре и зле).

Ребята, а вам не кажется, что в этой сказке нет конца?

Ответы детей.

Л: Давайте посмотрим, что на другой стороне листа.

А на другой стороне листа к нам обращается Кай, мальчик, который некоторое время жил в царстве льда и злобы. Он пишет, что послал  сообщение в ватсап, его надо прослушать.

Голос  Кая: Растопить сердца детей могут только  дети из других детских садов, своей добротой и теплотой. От того справитесь ли вы с этой задачей, зависит концовка сказки. При разрушении  заклинания Снежной королевы должно гореть маленькое  сердечко, оно должно гореть столько раз, сколько заданий вам придется выполнить. Если вы справитесь со всеми заданиями, вам нужно будет найти одно большое сердце, обняв которое  вы должны будете согреть  своей добротой и теплотой, и тогда заклинание Снежной королевы будет  разрушено, а дети во всех детских садах нашего города станут дружными, добрыми, веселыми, вежливыми.

Л: Ребята, я уверена, что у вас получиться помочь мальчикам и девочкам из другого детского сада, ведь мы с вами самые добрые и отзывчивые дети.  Давайте прослушаем задание и сделаем все, чтобы найти горящее сердце.

Голос  Кая:  загадывает загадку:

Тронешь пальцем – звук родится.

И звенит, как будто птица.

Есть педали: от одной

Звук становится глухой,

От другой звучит он длинно.

Что же это? Ответ Пианино.

Задание 1. Игра «Я начну, а ты закончи»

На фортепиано стоит шкатулка, педагог открывает шкатулку, зачитывает детям начало пословиц, дети их заканчивают:

- Доброе слово лечит, а злое…..(калечит)

- Не одежда красит человека, а …(его добрые дела).

- За добрые дела…(добром платят).

Доброе слово и ….(кошке приятно).

- Мир ….(не без добрых людей).

Под пословицами лежит картинка скрипичный ключ, дети должны догадаться, что горящее сердце рядом со скрипичным ключом. Находят сердце, проверяют,  горит ли оно, сердце не горит. Ребята, я знаю, в чем дело, нужно произнеси волшебные слова: «Сердце, сердце не подведи, пожалуйста засвети». Сердце светится.

Дети садятся на стулья.

Задание 2. Игра «Назови детеныша»

Голос Кая: Вам нужно стать волонтерами. Найдите  детенышам, которые потерялись в царстве льда своих мам. 

Л: Ребята, кто такие волонтеры?

Ответы детей.

Л: Я вижу на столе лежат картинки животных и их детёнышей, подойдите по одному к столу и найдите для детенышей их мам.

Дети выполняют задание. В конце  загорается сердце.

Задание 3. Упражнение детей в подборе слов-признаков.

Голос Кая: в центре зала лежит волшебный клубок, к кому он попадет в руки, тот должен подобрать добрые слова о своем товарище, сказать, какой его друг.

Подбор слов – признаков: добрый, красивый, приветливый, умный, щедрый, привлекательный, милый, сообразительный, ловкий, смелый, мужественный… .

Дети выполняют задание. В конце загорается сердце.

Задание 4. Толкование детьми хороших и плохих поступков.

Голос Кая: На одном из столов лежат «камни», белого и черного цвета. Рядом с камнями лежат картинки, на них нарисованы различные ситуации, возьмите по одной картинке и скажите, к хорошему или плохому поступку относится ситуация нарисованная на картинке, объясните свой выбор.

Давайте построим сначала дорогу из черных камней, а затем из белых.

(Белые камни – это хорошие поступки, а черные – плохие). Дети выполняют задание.

Дороги построены. Сердце загорается.

Задание 5. Подбор детьми вежливых слов.

Голос Кая: Белая дорога привела вас дереву, это дерево волшебное, Снежная королева пролетая сдула листики с волшебными словами с дерева. Верните их на дерево.

Л: Ребята, называйте вежливое слово, крепите листик к дереву. Подбор вежливых слов детьми:

Дети крепят к дереву листики вежливых слов (здравствуйте, доброе утро, спасибо, благодарю, извините, пожалуйста, привет, спокойной ночи, приятного аппетита, простите, прошу прощения, прошу меня извинить, будьте добры, будьте любезны).

Я тоже верну листик на дерево и научу вас, как вежливо отказывать в просьбе, если вы не сможете ее выполнить, нужно сказать «К сожалению», «не могу», «очень жаль».

Сердце загорается.

Задание 6. Употребление в речи слов – антонимов.

Голос Кая: Вам нужно пройти обратно по дороге плохих поступков, но вы сможете растопить сердца детей, только в том случае если вы превратите дорогу плохих поступков в дорогу хороших поступков.

Дети рассуждают, что можно сделать.

Л: Ребята, я знаю, как превратить дорогу плохих поступков в дорогу хороших поступков. Мы же с вами знаем, что доброе слово душу согревает, надо сделать так, чтобы плохих слов вообще не стало. Подбор детьми  слов – антонимов:

Злой - добрый;

обман – правда;

ссориться – дружить;

слабый – сильный;

поделиться – забрать;

горе – радость;

обидеть – защитить;

огорчить – обрадовать.

Дети выполняют задание, сердце загорается.

Педагог обращает внимание детей, из-за шторки виднеется что-то красного цвета. Дети отодвигают шторку и находят большое сердце.

Л: Ребята, это же то самое сердце, которое мы с вами должны наполнить теплотой и добротой, чтобы заклинание Снежной королевы было разрушено.

По одному закрывайте глаза и передавайте сердцу,   искорку тепла и любви, что живет в ваших сердцах. Почувствуйте, как через ваши руки сердечку переходит доброта. Подумайте о хороших поступках и о добрых делах, которые вы совершали в жизни или планируете совершить. Произнесите свои мысли вслух.

Педагог с сердцем подходит к каждому ребенку. Дети обнимают сердце, выполняют задание.

Л: Я думаю  сердце наполнилось вашей добротой и теплотой. Давайте послушаем последнее сообщение от Кая.

Голос Кая: Ребята огромное спасибо вам, вы спасли детские сердца, заклинание Снежной королевы разрушено. Под вашими стульчиками стоят коробочки, в коробочках  самых добрых, дружных и отзывчивых детей лежат волшебные сердечки, пусть эти сердечки напоминают вам о моей сказке. Я еще раз говорю вам спасибо и прощаюсь с вами!

Дети подходят к стульям, открывают коробочки, берут  декоративные сердца.

Л: Ребята, у всех из вас в коробочках сердечки?

Ответы детей: Да.

Л: Вас это удивило?

Ответы детей: Нет. Потому что мы все добрые, отзывчивые и дружные.

Л: Пожалуйста, помните всегда об этом.

Рефлексия.

Опубликовано: 28.11.2024