Что делать, если ребёнок подвергся кибербуллингу?

Автор: Мозолевская Ольга Викторовна

Организация: МОБУСОШ 1 им. М.М.Бограда

Населенный пункт: Краснодарский край г. Новокубанск

Очень часто дети в школе сталкиваются с буллингом, становясь его свидетелем, а бывает и агрессором и жертвой. Общение подростков происходит не только в школе, но и на улице, а чаще всего в социальных сетях. Очень часто травля перерастает в кибербуллинг. С помощью информационно-коммуникационных технологий распространяются унизительные фотографии, оскорбительные сообщения и угрозы. Такое явление известно под названием кибербуллинг.

Кибербуллинг - это проявление насилия в цифровом пространстве: в социальных сетях, мессенджерах, онлайн-играх и на интернет-платформах. В онлайн-пространстве преследователи чувствуют себя безнаказанными из-за отсутствия непосредственного контакта.

Агрессоры могут отправлять жертвам угрожающие сообщения, публиковать оскорбительные комментарии, распространять слухи, вымогать деньги за компрометирующие материалы, выставлять личные фотографии, делать карикатуры или принуждать к нежелательным действиям. Иногда злоумышленники создают фальшивые аккаунты жертвы и от её имени рассылают непристойные сообщения. Возможны и такие проявления, как интернет-преследование или запугивание. Травля может переходить в офлайн и делать жизнь жертвы невыносимой.

Очень часто кибербуллинг может иметь серьёзные последствия для психологического здоровья жертв, влиять на их повседневную жизнь и отношения с окружающими. Травля в цифровом пространстве особенно опасна для детей и подростков, чья личность и самооценка только формируются. У них еще не выработаны навыки реагирования на агрессию в интернете. Современные дети постоянно находятся в сети, что делает их более уязвимыми. Кибербуллинг может вызывать проблемы в общении со сверстниками и взрослыми, способствовать развитию тревожных и депрессивных расстройств.

Важно не только понимать, как кибербуллинг влияет на детей, но и активно защищать их в онлайн-пространстве. Эффективные меры кибербезопасности могут снизить риски кибербуллинга. Но если проблема уже появилась, важно быстро вмешаться, чтобы остановить травлю и минимизировать вред. Это требует от родителей и учителей скоординированных действий.

Физическое насилие в школе, в числе прочего, проявляется в драках, которые больше распространены среди подростков младшего и среднего возраста (11-15 лет). Старшие подростки чаще вовлекаются в менее заметные, но более изощренные формы насилия, такие как словесные издевательства.

 

Что же делать, если ребёнок подвергся кибербуллингу?

1.Первым делом поддержите ребёнка и убедите в том, что он не виноват в происходящем, и вы на его стороне.

2.Если ребёнку сложно справиться с эмоциональными последствиями кибербуллинга, обратитесь за консультацией к психологу.

3.Поговорите с родителями обидчика. Этого может хватить, чтобы прекратить неадекватное поведение.

4.Соберите доказательства травли в цифровом пространстве. Сохраните все сообщения, комментарии, изображения или другие материалы, которые подтверждают факт кибербуллинга.

5.Ограничьте взаимодействие с агрессором, заблокируйте его в социальных сетях и мессенджерах. Если ребёнок вынужден встречаться с обидчиком в школе — дайте ему возможность некоторое время не посещать её.

6.Сообщите администрации социальной сети или онлайн-платформы о кибербуллинге. Большинство таких площадок имеют механизмы реагирования на агрессивное поведение или нарушение правил.

7.Если кибербуллинг происходит в школе, кружке или секции, сообщите об этом преподавателю. Он может и должен влиять на процессы в коллективе школьников. При необходимости можно привлечь завуча и школьного психолога.

8.Если ситуация вышла из-под контроля, нужно написать заявление на имя директора. Также можно отправить копии документов в департамент образования, полицию и даже органы опеки, если вы считаете, что это необходимо.

Как оградить ребёнка от кибербуллинга?

1.Чтобы ребёнок не оказался жертвой кибербуллинга, рекомендуется предпринять следующие шаги:

2.Узнайте больше о кибербуллинге и его последствиях, чтобы быстро распознать и эффективно остановить травлю.

3.Научите ребёнка основам безопасного поведения в сети: защищать личную информацию, проявлять осторожность при общении с незнакомцами, не реагировать на агрессивное поведение, не переходить по подозрительным ссылкам, использовать надёжные пароли и др.

4.Используйте приложения и сервисы родительского контроля. Такие программы позволят ограничить ребёнка от нежелательного контента и контролировать проведённое в сети время.

5.Помогите ребёнку настроить приватность его аккаунтов в социальных сетях, чтобы защитить личные данные. Объясните ему, какой информацией в сети лучше не делиться.

6.Научите ребёнка не отвечать на провокации и сообщать о случаях кибербуллинга взрослым или администрации онлайн-платформы.

7.Важно создать атмосферу доверия, в которой ребёнок может свободно говорить о своих переживаниях. Регулярно интересуйтесь, как проходит его общение в сети.

8.Работайте над укреплением самооценки ребёнка, чтобы помочь ему чувствовать себя увереннее и меньше зависеть от мнения других.

9.Учите ребёнка уважительно общаться не только в реальной жизни, но и в цифровом пространстве. Объясните, насколько важна эмпатия.

10.В условиях цифровой свободы нарушить личные границы гораздо легче, чем, кажется на первый взгляд. Будьте внимательны к изменениям в поведении ребёнка.

Обидчиков в кибербуллинге можно привлечь к административной ответственности:

1.Обратиться в прокуратуру с заявлением о возбуждении дела об административном нарушении. К заявлению приложить скриншот с оскорблениями.

2.Ещё можно обратиться в суд с заявлением о компенсации морального вреда.

Чтобы добиться компенсации морального вреда:

1.Собрать хорошую доказательную базу (скриншоты, показания свидетелей)

2.Получить заключение специалистов (если вы находитесь в тяжёлом психическом состоянии из-за травли).

3.Сохранить все чеки, подтверждающие ваши траты (на лекарства, юристов, врачей).

4.Подать в районный суд исковое заявление о компенсации морального вреда и приложите к нему все выше указанные документы.

Чтобы привлечь обидчиков к уголовной ответственности:

Обратиться в полицию с заявлением о преступлении.

Ст.119 УК РФ (угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью)

Ст.12.1 УК РФ (клевета).

Ст.163 УК РФ (вымогательство).

 

Список литературы

1. Петросянц В.Р. Психологические характеристики старшеклассников —участников буллинга в образовательной среде // Эмиссия. Электронный

научный журнал. 2010. [Электронный ресурс].URL:http://www.emissia.org/offline/2010/1479.htm

2. Кутузова Д.А. Травля в школе: что это такое и что можно с этим делать //Журнал практического психолога. 2007. № 1. C. 72–90.

3. Кутузова Д.А. Травля в школе. Мифы и реальность. 2011. [Электронныйресурс]. URL: http://medic labbor.ru/?p=294.

4. Ahmed E., Braithwaite V. Bullying and victimization: Cause for concern for bothfamilies and schools // Social Psychology of Education. 2004. 7. 35–54

Список литературы

1. Петросянц В.Р. Психологические характеристики старшеклассников —участников буллинга в образовательной среде // Эмиссия. Электронный

научный журнал. 2010. [Электронный ресурс]. URL:http://www.emissia.org/offline/2010/1479.htm

2. Кутузова Д.А. Травля в школе: что это такое и что можно с этим делать //Журнал практического психолога. 2007. № 1. C. 72–90.

3. Кутузова Д.А. Травля в школе. Мифы и реальность. 2011. [Электронный ресурс]. URL: http://medic labbor.ru/?p=294.

4. Ahmed E., Braithwaite V. Bullying and victimization: Cause for concern for both families and schools // Social Psychology of Education. 2004. 7. 35–54

5. Gini G., Pozzoli T. Association between bullying and psychosomatic problems: A me taanalysis // Pediatrics. 2009. 123. 1059–1065.

6. Farmer T.W., Xie H. Aggression and school social dynamics: The good, the bad, and the ordinary // Journal of School Psychology. 2007. 45. 461–478

Опубликовано: 18.11.2024