Формирование финансовой грамотности школьников как одно из условий повышения качества образования в современных условиях

Автор: Боровская Олеся Васильевна

Организация: МБОУ Гимназия № 46

Населенный пункт: Кировская область, г. Киров

Формирование и развитие функциональной грамотности обучающихся является одной из приоритетных задач, стоящих перед системой образования. Перед школой и учителем стоит цель: подготовить мобильную личность, способную при необходимости быстро менять профессию, осваивать новые социальные роли и функции, быть конкурентоспособным. Сегодня общество и экономика делают запрос на таких специалистов, которые хотят и могут осваивать новые знания, применять их к новым обстоятельствам и решать возникающие проблемы, то есть существует запрос на функционально грамотных специалистов.

Актуальность заявленной темы продиктована также развитием финансового просвещения, особой заинтересованностью государства в развитии системы финансовых знаний, поскольку сегодняшние учащиеся — это завтрашние активные участники финансового рынка. Если мы сегодня воспитаем наших детей финансово грамотными, значит, завтра мы получим добросовестных налогоплательщиков, ответственных заемщиков, грамотных вкладчиков. Финансовая грамотность - необходимое условие жизни в современном мире.

Формирование финансовой грамотности является одним из главных направлений педагогической деятельности, его реализация проходит в рамках самых разных учебных дисциплин: математики, обществознания, географии. Особое место в учебном процессе занимают занятия внеурочной деятельностью.

Целями изучения курса «Основы финансовой грамотности» выступают формирование активной жизненной позиции, развитие экономического образа мышления, воспитание ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье и обществе, приобретение опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.

Достижение заявленной цели возможно посредством реализации следующих задач:

• формирование активной жизненной позиции, основанной на приобретённых знаниях, умениях и способах финансово грамотного поведения;
• содействие в удовлетворении познавательных потребностей обучающихся в области финансов и приобретении опыта в сфере финансовых отношений в семье;
• развитие собственной финансовой грамотности и выработка экономически грамотного поведения, а также способов поиска и изучения информации в этой области;
• воспитание интереса учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансовой грамотности, к учебно-исследовательской и проектной деятельности в области экономики семьи.

Специфика курса внеурочной деятельности «Основы финансовой грамотности» позволяет учителю построить занятия таким образом, чтобы основной упор был сделан на отработку практических навыков, которые могут быть полезны в повседневной жизни.

Направленность курса не только на получение теоретических знаний, но и формирование практических навыков для жизни способствует формированию высокого уровня мотивации у обучающихся. Разнообразие приёмов, которые учитель может использовать во время занятий, например, решение занимательных задач (ребусов, филвордов, кроссвордов и др.) позволяет заинтересовать учащихся и в доступной форме рассмотреть основные понятия.

Навыки решения познавательных задач, на примере конкретных ситуаций, помогают лучше понять, как в повседневной жизни использовать полученные знания. Выполнение проектов, участие в дискуссиях, играх - ориентирует на формирование ответственности у подростков за финансовые решения с учетом личной безопасности и благополучия.

Содержание курса внеурочной деятельности «Основы финансовой грамотности» направлено на достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов при изучении курса.

Программа представленного курса базируется на системно-деятельностном подходе к обучению, который обеспечивает активную учебно-познавательную позицию обучающихся.

Таким образом, в процессе изучения курса «Основы финансовой грамотности», обучающиеся осознают, что финансовая грамотность выгодна, престижна и достаточно полезна.

Представленный курс формирования и развития финансовой грамотности не является исчерпывающим, очень многое зависит и от личности самого педагога. Однако именно представленный курс, в случае системной работы, в наибольшей степени может помочь сформировать и выполнить основные требования, являющиеся составной частью навыков XXI века: креативности, критического мышления, коммуникации и командной работы.

Опубликовано: 24.02.2024