Словарная работа на уроках русского языка

Автор: Красноруцкая Алла Николаевна

Организация: МБОУ Заболотовская СОШ

Населенный пункт: Воронежская область, п. Заболотовка

Кому из учителей не известно, что чем богаче словарный запас человека, тем содержательнее, доходчивее, грамотнее и красивее его устная и письменная речь. Поэтому я уделяю большое внимание словарной работе.

Словарная работа- это не эпизод в работе учителя, а систематическая, хорошо организованная работа. В течение четырёх лет младший школьник должен изучить достаточное количество слов, в которых безударная гласная не проверяется. Особенно трудно усваивают такие слова учащиеся, у которых плохо развита зрительная память. Что надо сделать, чтобы лучше усваивали написание таких слов, меньше допускали ошибок? Приведу несколько приёмов, которые помогают детям лучше запомнить написание слов с непроверяемыми безударными гласными.

Каждый год я составляю таблицу, куда включаю те слова, которые рекомендуются программой, т.е. слова из «Словаря». Таблица выглядит так:

Слова из «Словаря».
м    роз	п     нал	(Список слов продолжается).
уч   ник	р     бота
з   в о д	п     тух

 

Изучаемые орфограммы написаны крупнее, обозначены красным цветом и закрыты полосками, легко откидывающейся. Работа по такой таблице активизирует деятельность учащихся, особенно при закреплении написания определённых слов, экономит время. На каждом уроке провожу «пятиминутки» с помощью данной таблицы. Таблица используется и при выполнении разнообразных заданий. Вот некоторые из них:

1. Запись слов по порядку. Я диктую слова, учащиеся записывают их, затем проверяют по таблице написание слов, открывая полоски бумаги.
2. Устная работа с помощью сигнальных карточек, на которых написаны гласные а, о,е,и,я, называю слова из таблицы а дети поднимают сигнальную карточку с нужной орфограммой.
3. Выписывание из таблицы слов с непроверяемыми безударными гласными по вариантам : 1вариант-с гласной а, 2 вариант – с гласной о.
4. Выписывание из таблицы слов, отвечающих на вопрос кто? или что?
5. Выписывание из таблицы слов, в которых два слога (мороз, пенал)  или три слога(работа, лопата).
6. Выписывание из таблицы слов по заданной теме, например, «Учебные принадлежности», «Животные».
7. Выписывание из таблицы слов, которые соответствуют разным схемам (словам из таблицы схемы заранее вычерчиваются).

Предлагаемые задания соотносятся с изучаемой по программе темой.

Все учащиеся с большим интересом работают над словами из таблицы и с нетерпением ждут, когда я буду давать им новые задания.

В конце учебного года первоклассники пишут на доске и в тетрадях изученные слова по памяти. Я уже не диктую им, а провожу работу над словами из «Словаря» в виде таких игр, как «Молчанка», «Кто больше запомнит?» и т.д.. Такая работа также активизирует память детей, выявляет пробелы в их знаниях, формирует у них навыки написания слов с непроверяемыми безударными гласными.

Опубликовано: 06.02.2024