Организация нормирования и оплата труда тренеров-преподавателей

Автор: Белякова Марина Ильинична

Организация: ГБУ ДО МО «СШОР по единоборствам»

Населенный пункт: Московская область, д. Путилково

В статье раскрыты актуальные вопросы организации, нормирования и оплаты  труда в организациях сферы физической культуры и спорта.  Работа написана на основе практических данных ГБУ ДО Московской области «СШОР по единоборствам». Приведены примеры системы материального стимулирования тренеров-преподавателей при почасовой системе оплаты труда как элемента системы оплаты труда ГБУ ДО МО «СШОР по единоборствам», которые помогут обеспечить сохранение уровня оплаты труда тренера-преподавателя при переходе на почасовую систему оплаты труда. Материал, изложенный в статье поможет внести изменения в систему оплаты труда учреждений сферы спорта при переводе тренеров на должности тренеров-преподавателей, обеспечить  выполнение рекомендаций, предусмотренных Министерством спорта РФ от  10.08.2023 № ОМ-02-07/13125.

Нормирование, оплата труда, качество образовательного процесса  в спортивных школах.

В 2023 году спортивные школы столкнулись с концептуальными изменениями системы организации оплаты труда и нормирования труда тренера-преподавателя при переходе учреждения сферы спорта на реализацию дополнительных образовательных программ. Применение методов экономического стимулирования труда тренеров-преподавателей направлено на экономическую оценку результата труда, мотивацию их труда в целях повышения качества образовательного процесса, способствует выполнению государственного задания с заданными показателями качества и количества. В процессе изменения системы оплаты труда, связанного с переводом тренеров на должности тренеров-преподавателей учреждение должно сохранить достигнутый уровень оплаты труда, обеспечить экономическую заинтересованность тренера-преподавателя в результате труда, начиная с раннего физического развития детей (начальная подготовка), формирование условий и возможностей для развития массового физкультурно-спортивного движения среди обучающихся (учебно-тренировочный этап) и подготовку спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации (этапы спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства).

Распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 января 2021 г. № 3894-р утверждена Концепция развития детско-юношеского спорта в Российской Федерации до 2030 года. Одной из целей данной Концепции является расширение возможностей для удовлетворения интересов детей и их семей в сфере детско-юношеского спорта, создание у них мотивации к ведению здорового образа жизни и обеспечение вовлечения в систематические занятия спортом не менее 90 процентов детей. Таким образом, одна из основных задач - это охват детей дополнительным образованием в области физической культуры и спорта и увеличение численности занимающихся. Распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г. № 678-р утверждена Концепция развития дополнительного образования детей, одной из задач которой является обеспечение в каждом субъекте Российской Федерации централизованной системы управления сетью организаций, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки, исполнительными органами субъектов Российской Федерации в области физической культуры и спорта.

Обоснованное нормирование труда, а также эффективное использование методов управления персоналом в виде назначения стимулирующих выплат тренеру-преподавателю является экономическим механизмами сохранения квалифицированных тренерских кадров и привлечения в отрасль высококлассных работников для достижения цели, поставленной Президентом России по повышению числа занимающихся физической культурой и спортом на постоянной основе.

 

 

 

Полный текст статьи см. в приложении.

 

1. file0.docx.. 47,2 КБ

Опубликовано: 05.02.2024