Особенности профилактической работы с детьми младшего школьного возраста в учреждении дополнительного образования

Автор: Бидник Ирина Геннадьевна

Организация: МАУ ДО ДЮЦ «Юбилейный»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Нижний Новгород

Профилактическая работа, профилактика вредных пристрастий и зависимостей, к числу которых относятся курение, употребление алкогольных напитков, использование психоактивных веществ – длительная, системная работа, которая начинается задолго до того, как возникнет опасность реального знакомства ребенка с одурманивающими веществами.

Говоря о профилактической работе с детьми младшего школьного возраста  (это возраст 7 – 10-летних детей, обучающихся в классах начальной школы), в первую очередь имеется в виду формирование у учащихся основ культуры здоровья. Через понимание ими ценности здоровья, необходимости его сохранять и укреплять, формируется мотивация здорового образа жизни.

В детстве здоровье не осознается: оно как воздух, как солнце, как данность, не нуждающаяся в размышлении о ней. Поэтому воспитание уважительного и ответственного отношения к своему здоровью необходимо начинать с раннего детства.

Здоровья как единства состояния физического, духовного и социального благополучия.

Стержневым понятием является понятие «единого целого», т. е. здоровье человека  следует понимать как нечто целое, состоящее из взаимозависимых частей. Духовное здоровье – это здоровье нашего разума, а физическое – здоровье нашего тела. Эти составляющие должны гармонично развиваться. Чтобы быть здоровым, необходимо вести здоровый образ жизни, в который входят такие элементы, как двигательная активность, рациональное питание, соблюдение режима труда и отдыха, личная гигиена, психическая и эмоциональная устойчивость, отказ от вредных привычек.

В целом важен каждый из аспектов здоровья. Все, что происходит с одной из частей, обязательно влияет на все остальные части целого.      

Эти знания доводятся до детей:

- в наглядной форме через оформление стенда, разного рода раздаточного материала;

- в устной, информационной форме, и служат фундаментом для осознания ребенком личностной ценности здорового образа жизни, формирования у него устойчивого негативного восприятие самого факта употребления веществ, способных повредить его здоровью.

Младший школьный возраст – это возраст многочисленных изменений и новообразований для ребенка. Поступление в школу изменяет весь уклад его жизни, меняются его режим, отношения с окружающими людьми, он включается в новый для него коллектив. Основной деятельностью отныне становится учение, формируются и развиваются особенности его характера, воли, нравственного облика.

Со временем все большую роль в поведении и деятельности ребенка начинает играть мнение товарищей, желание завоевать их уважение.  Для познавательной деятельности младшего школьника характерна прежде всего эмоциональность восприятия. Наглядное пособие, книжка с картинками, шутка педагога - вызывает у них немедленную реакцию.

Учитывая образность мышления, во время профилактических бесед применяется большое количество наглядного материала, раскрывается содержание абстрактных понятий на ряде конкретных примеров.

Младший школьник очень доверчив. Как правило, он безгранично верит педагогу, который является для него непререкаемым авторитетом. Важный источник формирования представлений о здоровье и поведения по соблюдению здорового образа жизни - их подражательность.

Дети копируют черты и поступки людей, наиболее авторитетных для них,  повторяют рассуждения учителей и родителей, приводят примеры, аналогичные примерам товарищей.

Представления детей 7-8 лет об алкоголе и никотине противоречивы. С одной стороны, дети знают, что они опасны, вредны, их нельзя употреблять, но, с другой стороны, они постоянно наблюдают за тем, как эти вещества используют окружающие их люди. Навыки по сохранению и укреплению  здоровья во многом зависят не только от усвоения теоретических знаний, но и от примера, который дети наблюдают вокруг себя, в своей семье. Потому ведется просветительская работа и с родителями учащихся.

Профилактика вредных пристрастий и зависимостей для детей младшего школьного возраста – это не запугивание их страшными бедами, не обсуждение печальных последствий курения, наркомании, игромании, употребления алкоголя, а прежде всего помощь в освоении навыков общения, построении своих отношений со взрослыми и сверстниками, в развитии способности оценивать свое эмоциональное состояние и управлять им. Внимание ребенка акцентируется на том, как положительно действуют на организм человека полезные вещи и как разрушают его вредные. Основные усилия педагога сосредоточены на развитии навыков заботы о своем здоровье, понимании важности и необходимости этого.

Вся профилактическая работа с детьми должна быть тщательно продуманной и максимально тактичной. Основной формой организации педагогической профилактики для младшего школьного возраста является игровая: конкурсы, ролевые игры, соревнования, устные журналы с элементами викторины, которые сопровождаются наглядным материалом.

Здоровье человека – это самое большое его богатство, поэтому формирование представлений о здоровье и здоровом образе жизни начинается с самого раннего возраста.

Нужно помочь ребенку понять то, что здоровый жизненный стиль – это тот, единственно возможный образ жизни, который позволяет хорошо себя чувствовать, живя в большом городе, с его неблагоприятной экологией и неизбежными стрессовыми ситуациями, и как можно дольше сохранить бодрость и жизненную энергию.

Опубликовано: 21.11.2023