Адаптация студентов первокурсников в колледже

Автор: Кондакова Елена Петровна

Организация: ККАСиЦТ

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Новокузнецк

Аннотация:

«Адаптация студентов первокурсников в колледже». Процесс социально-психологической адаптации студентов в учебном заведении непосредственно связан с социальными изменениями в современном обществе. Основными компонентами адаптации являются новая социальная среда, новый коллектив, система учебных отношений и новая социальная роль, которые оказывают положительное или отрицательное влияние на процесс приспособления студента. Процесс социально-психологической адаптации студентов в достаточной мере еще не исследован, поэтому данная проблема является актуальной.

Адаптация студентов первокурсников в колледже

Каждый год, как все учебные заведения, наш колледж гостеприимно распахивает двери для пополнения большого и дружного коллектива студентов, которые поступают из разных школ города и не только, и становятся первокурсниками нашего учебного заведения.

Переход из школы в колледж является для многих из них переломным моментом в жизни, потому что не каждый взрослеющий подросток самостоятельно, без поддержки взрослых может приспособиться к новым, важным для него условиям, а также безболезненно их пережить.

Адаптация студентов к обучению в колледже — это сложный и многогранный процесс, который включает в себя множество факторов. Он начинается с момента поступления студента в колледж и продолжается на протяжении всего периода обучения.

Новая обстановка, незнакомые люди, другой уровень нагрузки - все это может быть сложным испытанием. Однако, существуют способы, которые могут помочь студентам улучшить свою адаптацию и сделать этот период более комфортным.

Адаптация студентов к обучению в колледже включает в себя ряд аспектов:

1. Психолого-педагогический аспект. Этот аспект связан с приспособлением студентов к новой дидактической системе, принципиально отличающейся от форм и методов школы. В рамках этого аспекта важно помочь студентам освоить новые методы обучения, научиться самостоятельно работать, эффективно распределять время и т.д.

2.  Социально-психологический аспект. Этот аспект имеет связь с усвоением учащимися социальных норм, установлением и поддержанием социального статуса в новом коллективе. В рамках этого аспекта важно помочь студентам адаптироваться к новым социальным нормам, найти свое место в коллективе, установить дружеские отношения с другими студентами и преподавателями.

3. Мотивационно-личностный аспект. Этот аспект определяет формирование позитивных учебных мотивов и личностных качеств, необходимых для будущей профессии. В рамках этого аспекта важно помочь студентам осознать важность выбранной профессии, сформировать мотивацию к учебе, развить необходимые личностные качества.

 

Важным условием адаптации в общежитии является создание благоприятной и дружеской атмосферы. Студенты должны иметь возможность чувствовать себя в безопасности и уверенности. Для этого необходимо организовать встречи и мероприятия для знакомства, где студенты смогут узнать друг друга и создать дружественную обстановку. Кроме того, следует предоставить организационную поддержку в виде расписания дел и регулярных общих собраний, на которых студенты смогут поделиться своими проблемами и идеями.

 

Адаптация студентов проходит через несколько этапов и уровней:

1. На первом этапе, студенты испытывают эйфорию от нового опыта, однако, со временем могут возникнуть трудности, связанные с учебой и проживанием в общежитии.
2. На втором этапе, студенты начинают осознавать сложности и ищут помощи у своих преподавателей и воспитателей.
3. Наконец, на третьем этапе, студенты осваиваются и становятся более самостоятельными в своей жизни в колледже и общежитии.

Студенческое общежитие - это особый мир, в котором студенты проводят большую часть своего времени. Здесь они учатся, отдыхают, общаются и создают воспоминания, которые останутся с ними на всю жизнь.

Наиболее частыми проблемами, с которыми сталкиваются студенты в общежитии, являются:

1. Изменения в образе жизни: необходимость самостоятельно готовить, убирать, следить за своим распорядком дня и т.д.

2. Новая социальная среда: необходимость общаться с незнакомыми людьми, строить отношения с соседями и однокурсниками.

3. Изменения в учебной нагрузке: необходимость адаптироваться к новой системе обучения, успевать за лекциями и семинарами.

 

Воспитатель общежития играет ключевую роль в адаптации студентов. Он должен быть поддержкой и руководителем для каждого студента. Воспитатель должен создавать условия для комфортного проживания студентов, а также оказывать помощь и поддержку в решении их проблем. Кроме того, воспитатель должен принимать участие в организации тематических мероприятий и развлечений, которые способствуют улучшению адаптации студентов.

Для помощи студентам в быстрой адаптации, воспитателям и педагогам рекомендуется следующее:

1. Обеспечить доступ к необходимой информации и ресурсам. Студенты должны быть в курсе всех необходимых правил и требований колледжа и общежития, а также иметь доступ к библиотекам, компьютерным классам и спортивным площадкам.

2. Создать поддерживающую образовательную среду. Воспитатели и педагоги должны поощрять студентов для активного участия в учебном процессе, а также предоставлять дополнительные учебные материалы и руководства.

3. Установить систему менторства. Старшие студенты, которые уже прошли этот период адаптации, могут помочь новым студентам в освоении колледжа и общежития. Это поможет новым студентам быстрее адаптироваться и узнать больше о возможностях колледжа.

4. Все свои наблюдения воспитатель может заносить в Социальную карту студента, для дальнейшей работы всего педагогического коллектива.

 

В заключение, адаптация студентов к обучению в колледже и проживанию в общежитии является важным этапом в их жизни. Она требует усилий как со стороны студентов, так и со стороны воспитателей и педагогов. Однако, соответствующие способы улучшения адаптации и оказания поддержки могут помочь студентам быстрее освоиться и добиться успеха в колледже.

 

 

Литература:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2015. – 368 с.

2. Савотина Н.А. Социальная адаптация личности в условиях студенческой среды: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. – М., 2014. – 22 с.

3. Авдиенко Г.Ю. Влияние мероприятий психологической помощи студентам в начальный период обучения на успешность адаптации к образовательной среде вуза // Вестник психотерапии. - 2014. - № 24. - С. 13.

4. Википедия — свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki/Толерантность   

5. Энциклопедия практической психологии «Психологос» — http://www.psychologos.ru/

Опубликовано: 12.11.2023