Задача

Мероприятие

Целевой показатель

Выявить детей «группы риска».

Составление социального паспорта каждого класса, школы.

Выявлены дети «группы риска».

Профилактика асоциального поведения, правонарушений среди обучающихся.

Совет профилактики.

Принято решение о мерах профилактики и дальнейшем сопровождении обучающегося «группы риска» и его семьи.

Изучить (уточнить) условия проживания детей «группы риска».Установить  контакт с семьей.

Беседы с родителями (законными представителями). Посещение семьи по месту проживания.

Своевременно выявлены неблагополучные  семьи, семьи в социально опасном положении. Контакт с родителями установлен.

Выявить проблемы и особенности взаимоотношений между членами семьи.

Диагностическая работа. Индивидуальные профилактические беседы с родителями.

Выявлены проблемы в детско-родительских отношениях.

Способствовать формированию ответственной родительской позиции.

Консультирование родителей, беседы с родителями.

Проведены мероприятия по формированию ответственной родительской позиции. Родители познакомлены с Семейным Кодексом Российской Федерации.

Вовлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс в школе.

Привлечение родителей к участию в родительских собраниях, мероприятиях школы.

Родители приняли участие в образовательных и воспитательныхмероприятиях школы.

Информировать обучающихся и родителей о правовой ответственности, о вреде алкоголя, никотина, наркотиков.

Проведение профилактических мероприятия для детей и родителей, организованных педагогами школы, сотрудниками ПДН, КДН, другими службами района.

Снижена вероятность совершения несовершеннолетним противоправных поступков, приобщения к употреблению табака, алкоголя и других ПАВ.

Изучить индивидуально- психологические качества личности несовершеннолетнего, выявить причины отклоняющегося поведения.

Психолого–педагогическая диагностика обучающегося.

Изучен личностный потенциал ребенка.Выявлены причины возникающих проблем.

Выявить пробелы в знаниях, способствовать стабилизации  поведения, повышению коммуникативных навыковобщения со сверстниками, педагогами.

Индивидуальная работа с обучающимсяпо психолого-педагогическойкоррекции поведения, выявлению и устранению трудностей в обучении, в общении с окружающими.

Проведена работа  по устранению пробелов в знаниях. Улучшеномежличностное общение в коллективе сверстников и педагогов. Саморегуляция поведения.

Обеспечить психолого-педагогической поддержкой, снять психоэмоциональное напряжение.

Беседы с несовершеннолетним. Индивидуальное консультирование по личным проблемам.

Преодолены негативные эмоциональные состояния, сформировано представление о возможностях изменения ситуации, собственного поведения,  мотивация на самоизменение.

Повысить уровень успеваемости. Исключить пропуски учебных занятий.

Контроль за успеваемостью и посещаемостью уроков.

Повышена успеваемость. Пропуски уроков без  уважительной причины отсутствуют или их количество снижено.

Повысить статус несовершеннолетнего в коллективе сверстников.

Привлечение детей к участию в  классных, школьных мероприятиям.

Повысился статус в коллективе сверстников.

Познакомить со спектром услуг дополнительного образования, выявить интерес к тому или иному виду деятельности. Оказать помощь при регистрации на сайте Навигатор.

Вовлечение в систему дополнительного образования.

Организован досуг несовершеннолетнего.  

Обеспечить индивидуальный подход к ребенку и его семье.

Консультирование педагогов.

Педагог понимает индивидуальные особенности ребенка и особенности его окружения. Предупреждение педагогической запущенности.