Занятие по теме «Знакомство с классической литературой, прославляющей любовь»

Автор: Свинцова Ирина Викторовна

Организация: ГБУ ЦССВ «Возрождение»

Населенный пункт: г. Москва

Методы – проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный

Цель занятия: раскрыть пафос пьесы, прославляющей верность в любви, непобедимость искреннего чувства, высокую гуманность, приобрести новые знания.

Задачи занятия:

обучающие:

- познакомить с трагедией «Ромео и Джульетта»;

- показать таинство чувств;

- научить логическому высказыванию;

развивающие:

- формирование представления об отражении трагедии Шекспира в различных видах искусства (живописи, музыке, балете, кинематографе);

- развитие познавательной активности воспитанников;

- развитие языковых и творческих способностей воспитанников;

- развитие речи;

общепредметные:

- развитие общекультурного кругозора подростков;

- воспитание интереса к классике;

- пробуждение активности и самостоятельности;

воспитательные:

-прививать любовь к литературе;

-воспитывать высокие духовно-нравственные ценности через понятие истинного назначения слов: верность, любовь, гуманность.

Оборудование: выставка книг; портрет Шекспира и других авторов произведений; фонограмма-фрагмент из балета С. Прокофьева «Ромео и Джульетта»; фрагменты из фильма Ф. Дзефирелли «Ромео и Джульетта»; презентация, иллюстрации различных художников к пьесе, аудиозапись произведения С. Прокофьева, фонограмма-фрагмент мюзикла«Ромео и Джульетта»

Есть в мире литературы имена героев, которые знакомы всем, даже если человек не читал самого произведения. Эти имена стали символами вечных ценностей: чести, благородства, преданности, любви. Над ними не властны ни люди, ни смерть.

В конце XVI века, точнее — в 1596 году английский драматург Уильям Шекспир создал пьесу, которая не только стала бессмертной, но и дала жизнь множеству произведений литературы, живописи, музыки, балета, кинематографии.

Итак, обыкновенные мальчик и девочка, выросшие в патриархальных семьях, где цепко держались за традиции, полюбили друг друга, переросли эти семьи, самих себя, поднялись над своим временем и бросили ему вызов, сделав свою любовь не только прекрасной и возвышенной, но и героической. Они отстаивали право любить не имя, не положение, а просто человека, который «под любым названьем был бы тем верхом совершенства, какой он есть».

Белла Ахмадулина предложила свой вариант заключительных строк, ведь история юных героев живет в веках, не оставляя равнодушными никого, а имена Ромео и Джульетты вызывают у нас самые восторженные чувства, уважение к их стойкости и верности.

Род людской один, и он делим

Не на Монтекки и Капулетти,

Не тех, кто был убит и кто убил,

А лишь на тех, кто любит и любил…

Любовь есть гений и спасенье сердца.

И нет тому счастливее примера,

Чем повесть о Джульетте и Ромео.

Звучит музыка из мюзикла «Ромео и Джульетта» - «Счастье»

Шекспир столкнул чистую, естественную и безграничную любовь «мудрое безумие» с неустроенностью мира:

вечная вражда страстей, амбиций, и, как следствие, смерть, потоки крови. Постараемся разобраться, почему гибнут Ромео и Джульетта?

• обусловлена двумя причинами. Первая объективная - это старинная вражда семей Монтекки и Капулетти. Эту распрю осуждают жители Вероны, никто даже не помнит из-за чего началась распря, но обязательно находятся злые люди, которым доставляет удовольствие раздуть ссоры. Вторая причина связана с характером самих влюблённых. Они слишком молоды и темпераментны: оба порывисты, нетерпеливы, горячи, склонны к поспешным решениям и поступкам, особенно это касается Ромео.
• поэтому развивается быстро: буквально за пять суток юные герои знакомятся тайком от своих родителей, тайно вступают в брак. Ромео тут же вынужден бежать из Вероны, так как убил в схватке Тибальда, родственника Джульетты, убил, мстя за гибель своего друга Меркуцио. Монах Лоренцо, помогающий влюблённым, погружает Джульетту во временное оцепенение, внешне похожее на смерть, чтобы избавить её от ненавистного брака с дворянином Парисом. Ромео, не зная истины, убивает себя, а вслед за ним кончает собой и Джульетта, очнувшаяся в склепе. Над могилами влюблённых Монтекки и Капулетти примиряются.

Таков краткий сюжет трагедии.

Но мы должны иметь в виду, что перед нами не реальная история двух молодых людей, а вполне условные поэтические образы героев, то есть, как в любом художественном произведении, есть художественный вымысел. Но автор так мастерски создал произведение, что мы их воспринимаем как живых реальных людей,

Звучит музыка П. И. Чайковского из увертюры-фантазии

«Ромео и Джульетта».

Пьеса стала бессмертной, дала жизнь балету Сергея Прокофьева, П.И.Чайковского, опере Шарля Гуно, множеству иллюстраций к трагедии, например Саввы Бродского. Сюжет ее был переосмыслен чешским писателем Карелом Чапеком, стихотворение о героях трагедии создала русская поэтесса 20 века Маргарита Алигер, существует ряд экранизаций, одна из самых красочных принадлежит итальянскому режиссеру Франко Дзефирелли…

! Как любовь воздействует на героев: как ведут себя Ромео и Джульетта

до и после знакомства?

Ромео до встречи с Джульеттой говорит очень много и красиво о своей любви к Розалине. Когда он встречает дочь Капулетти, он начинает действовать, так как настоящее чувство требует решительности. Из мечтательного юноши он превращается в смелого, мужественного человека, способного принимать решения и отвечать за свои поступки. Такой же путь проходит и Джульетта, она меняется еще сильнее: сначала она была покорной дочерью, теперь восстает, борется за свою любовь. Любовь в трагедии предстает как великий воспитатель: герои взрослеют, принимают важные решения, берут на себя ответственность.

Отрывок из фильма Ф. Дзефирелли (просмотр)

Тема жертвенной любви Ромео и Джульетты не оставила равнодушными представителей изобразительного искусства. Знаменитый художник Де Лакруа нарисовал картину «Ромео в склепе Джульетты», Джон Ватерхауз - «Джульетта», серия работ Франческа Айецо.

Известна знаменитая скульптура Родена «Ромео и Джульетта», Наш великий соотечественник П.И.Чайковский в 1869 году создал увертюру-фантазию «Ромео и Джульетта». Высокую оценку дал трагедии Шекспира А.С.Пушкин: «В ней отразилась Италия, с её климатом, страстями, праздниками, негой, сонетами, с её роскошным языком, исполненным блеска и остроумия».

В Вероне на кладбище и в наши дни показывают гробницу Джульетты. Скептики утверждают, что это мистика, что не было ни Ромео, ни Джульетты, что их трагедия - выдумка поэтов, что гробница возведена всего лишь ради удовлетворения патриотических амбиций горожан. Но многочисленные туристы не могут не положить цветы на могилу милых сердцу героев.

Для нас имена Ромео и Джульетты - это символ преданной и возвышенной любви.

Они ушли во тьму,

Но не исчез их след.

Звучит тема любви П.И.Чайковского (на фоне музыки)

Любовь-это «глубокое эмоциональное влечение, сильное сердечное чувство, чувство глубокого расположения, самоотверженной и искренней привязанности».

В14-15лет все так хотят любить и быть любимыми. Но часто принимают за любовь обыкновенное увлечение.

Чем же влюбленность отличается от любви?

В какое-то время жизни перед каждым из нас встает проблема понимания того, что такое чувство настоящей любви и в чем ее отличие от влюбленности.

Во-первых, одним из самых ярких различий является то, что любовь, в отличие от влюбленности, подразумевает ответственность за свои поступки по отношению к партнеру. Можно сказать, что любовь дисциплинирует и дает людям возможность развиваться.

Во-вторых, влюбленность в отличие от любви не имеет прочного фундамента: общности интересов, целей, представлений. Любовь же объединяет людей, у которых есть общие перспективы и схожие взгляды на жизнь.

В-третьих, человеку в состоянии влюбленности свойственно идеализировать объект любви. Влюбленный человек концентрируется на самом чувстве влюбленности. Можно сказать, что он «любит любовь». Если человек любит другого, то он принимает его таким, какой он есть. Таким образом, любовь позволяет быть человеку самим собой.

В-четвертых, испытания, жизненные трудности смогут укрепить любовь, но разрушат влюбленность, которая длится до первых «жизненных сюрпризов».

В-пятых, любовь и влюбленность имеют разную направленность. Человек любящий ориентирован на партнера, а влюбленный – на себя и удовлетворение личностных потребностей. Тот, кто любит, может пожертвовать своими интересами ради любимого. Основой любви являются взаимопонимание и поддержка друг друга.

В-шестых, влюбленность отличается от любви своей множественностью. Людям свойственно часто и кратковременно влюбляться, а любовь продолжительна. Обычно в жизни человека любовь является единственной.

Итак, любовь и влюбленность всё же не являются синонимичными понятиями. Они разные по содержанию состояния и явления. Единственное, что у них общее, так это источник. Влюбленность, являясь основой и фундаментом сильных чувств, может переродиться в любовь, которая без влюбленности теряет свою уникальность. Поэтому нужно уметь сохранить чувства к человеку, отношения необходимо развивать, они не должны стоять на месте, если вы хотите их сберечь.

Попробуйте разрешить такую проблему, перед которой оказался девятиклассник Сергей.

... В 9 классе все мальчишки влюбились в отличницу и звезду класса Наташку. Но она ни на кого не обращала внимания. Среди ребят даже соревнование началось, кто первым завоюет ее сердце. Серега тоже включился в эту гонку. Ко дню святого Валентина Сергей подписал для нее 100 валентинок, исписал все стены в ее подъезде признаниями в любви, на снегу под ее окном вытоптал: «Наташа, я тебя люблю!». Даже подрался из-за нее пару раз с мальчишками за школой. Но Наташка оставалась презрительно-холодной и недоступной. Иногда, правда, Сергей ловил на себе ее снисходительный, слегка насмешливый взгляд. Скоро Серега уже не мог прожить минуты, чтобы не думать о Наташке. Что еще можно сделать? Как добиться ее любви? Спрыгнуть с пятого этажа? Взорвать школу? Стать чемпионом по боксу? Выиграть миллион? И только где-то в глубине души мелькала тихая мысль, что нужно просто отступить, потому что это совсем не любовь...

Вопросы для обсуждения

Вот такую проблему нужно решить Сергею. Продолжать борьбу, если это настоящая любовь? Или отступить, признав, что никакой любви нет, а есть просто увлечение, спортивный азарт? Итак, правильно ли ведет себя Сергей?

Представьте себе, что Сергею удалось завоевать сердце Наташи, что было бы дальше?

Как же Сергею разобраться в своем чувстве? Его чувство к Наташе - любовь или влюбленность?

Сколько хороших качеств нужно воспитать у себя, чтобы рассчитывать на такую же полную и красивую любовь. Для этого человеку дана целая жизнь.

Сегодня мы говорим о любви. О любви между юношей и девушкой. Эта любовь может сделать человека самым счастливым, а может причинить боль, разбить сердце и на всю жизнь ранить человека. Любовь-это проверка на зрелость. К сожалению, в 14-15 лет многие подростки не выдерживают этой проверки. Настоящая любовь - это и ответственность за любимого. Без этой ответственности любые самые громкие слова о любви превращаются в пустые фразы. Очень важно найти свою любовь, не растратить себя на мелкие увлечения, которые опустошают сердце. Настоящая любовь - это искусство. Учиться любви - значит учиться умению жертвовать во имя любви какими-то собственными желаниями, идти навстречу друг другу».

«Ceкpeты Ромео и Джульетты». Любовь этих шекспировских героев стала идеалом любви, а сами они - стали идеалом возлюбленных. А какие они сейчас, наши современные Ромео и Джульетты?

Попробуем нарисовать их портрет.

*Произведение Галины Щербаковой о жизни подростков: о радостях и невзгодах первой любви, о сложных взаимоотношениях с родителями и учителями, о настоящей дружбе и предательстве... Рассказанные автором истории заставляют читателя улыбаться, плакать, размышлять о жизни и о себе.

История Ромео и Джульетты, снова вернувшихся в этот мир...Между девятиклассниками Романом и Катей возникает нежное и светлое чувство. Мать юноши, не желающая понять юных влюбленных, обманом разлучает их. Несмотря на все препятствия, Рома и Катя стремятся быть вместе. Непонимание их чувств приводит к трагедии. Не понимают близкие Роману люди — мать и любимая бабушка, которая, чтобы спасти внука от опасных чувств, прикинулась больной и вызвала его к себе в Ленинград. Финал трагичен.

*Ника — девушка из обеспеченной семьи, ее отец — известный художник. Ее мама умерла, когда девочке было шесть лет, воспитывает Нику гувернантка Полина. У отца молодая жена и, по сути, своя жизнь. Полина — женщина строгая, без особых сантиментов, со своими амбициями. Так что живет девушка в полном материальном достатке, в шикарном коттедже, но с пустотой в душе. Костя оказывается единственным человеком, который понял Нику, смог стать ей другом. Но самое главное, что девушка нездорова и ее недуг еще больше обостряет интригу сюжета.

Костя и Ника ( Тамары Крюковой) - это Ромео и Джульетта наших дней. Это история о человеческих взаимоотношениях: благородстве и подлости, отзывчивости и равнодушии, но в первую очередь о любви. О том, что настоящая любовь приходит независимо от возраста и побеждает всё. Даже, казалось бы, невозможное...

Современные произведения авторов. Истории отношений. Конфликт поколений и конфликт внутри поколения. Чем дышит сегодняшняя молодежь, о чем мечтает и к чему стремится.

Именно в настоящих произведениях искусства, словно в зеркале, отражается красота окружающего нас мира. Художники, музыканты, поэты, писатели в разные времена доносили и доносят до нас эту красоту.

Благодаря искусству происходит чудо, и человек меняется. Он начинает задумываться над тем, что раньше было неважным; начинает по-другому оценивать свои поступки и поступки других людей начинает вести иной образ жизни; становится лучше, чище, добрее.

Ведь главное предназначение искусства – позволить человеку познать и изменить себя в лучшую сторону.

Думаю, что сегодняшнее занятие заставит вас задуматься .Все, что вы сегодня увидели и услышали, позволит вам стать лучше.

Посеешь поступок –

пожнёшь привычку.

Посеешь привычку –

пожнёшь характер.

Посеешь характер –

пожнёшь судьбу.

говорит Народная мудрость

Всему свое время. Чтобы чего-то достичь в жизни, нужно время. Чтобы узнать лучше себя и окружающих, нужно уметь правильно общаться, давать человеку время раскрыться, а также дать созреть вашей дружбе, вашему общению. Не давить на человека, когда он ещё не готов, или не хочет по каким-либо причинам раскрывать вам свои секреты, свою душу. Важно помнить, что у каждого есть своё время для самораскрытия, и на всё существует свой возраст, поэтому каждый этап взросления важен по-своему. И не нужно торопить события. Всё придёт к вам вовремя. Я хочу вам пожелать продолжать постигать себя, окружающий мир, других людей, учиться выстраивать правильные, «ровные» отношения с окружающими».

решение жизненных задач – это тяжёлый повседневный труд над собой.

(звучит стихотворение)

Не позволяй душе лениться! Чтоб в ступе воду не толочь.

Душа обязана трудиться И день, и ночь, и день и ночь!

Гони её от дома к дому, Тащи с этапа на этап,

По пустырю, по бурелому, Через сугроб, через ухаб!

Не разрешай ей спать в постели При свете утренней звезды,

Держи лентяйку в чёрном теле И не снимай с неё узды.

Коль дать ей вздумаешь поблажку, Освобождая от работ,

Она последнюю рубашку С тебя безжалостно сорвёт.

А ты хватай её за плечи, Учи и мучай дотемна,

Чтоб жить с тобой по-человечьи Училась заново она.

Она рабыня и царица, Она работница и дочь,

Она обязана трудиться И день, и ночь, и день и ночь.

Н.А. Заболоцкий

1. file0.docx.. 2,4 МБ
2. file1.pptx.zip.. 10,1 МБ

Опубликовано: 08.07.2018