Подготовка учащихся к ГИА в предпрофильных и профильных естественнонаучных классах на уроках химии

Автор: Домнина Екатерина Алексеевна

Организация: МБОУ Гимназия № 19

Населенный пункт: Курганская область, г. Курган

Химия- очень интересная и увлекательная наука, но сложная для большинства современных детей. Чтобы понимать этот предмет, учащийся должен не только знать теорию, но и уметь анализировать входные данные (условия задачи, условия проведения реакции и т.д.), и совершать некоторые математические операции. На уроках химии ребенок не только считает, не только пишет, не только думает, а делает это всё одновременно, при этом используя знания по другим естественным наукам. Поэтому на государственной итоговой аттестации ученики в 9 и 11 классе редко выбирают химию как предмет по выбору. Если в учебном заведении существуют профильные естественнонаучные классы, то, как правило, на едином государственном экзамене химию для сдачи выбирают 90 % от общего количества учащихся в классе. Если в учебном заведении существуют предпрофильные естественнонаучные классы, то химию как предмет по выбору на основном государственном экзамене пишут 70-80 % от общего количества учащихся в классе. В классах другого учебного профиля или общеобразовательной направленности количество детей, сдающих химию на государственной итоговой аттестации, составляет от 0 до 20 % от общего количества учащихся. Делая вывод из данных, приведенных выше, можно сказать, что большинство детей, которые сдают предмет «Химия», учатся в классах биолого-химической направленности.

В рамках ранней профилизации учебный предмет «Химия» начинают изучать с 7 класса в объеме 1-2 часов в неделю. На этом этапе у учащихся закладываются основные химические понятия и идет введение в науку.  Даже обладая начальными знаниями, в конце года ученики могут решать некоторые задания основного государственного экзамена. Задания из ОГЭ можно разбирать с ребятами на уроке по конкретной теме.

Для 8-9 классов с углубленным изучением химии рекомендовано 3-4 часа учебного предмета в неделю. В 9 классе идет активная подготовка к предстоящим экзаменам, вводятся дополнительные дисциплины или элективные курсы. Но, в 8 классе дополнительных занятий в рамках учебного плана по подготовке к ОГЭ обычно не предусматривается, хотя большинство тем из кодификатора на базе знаний этого года обучения. Какие задания ОГЭ и ЕГЭ (исключая задания с вариантами ответа, где присутствуют органические вещества) при углубленном изучении химии можно разобрать с ребятами на уроках представлены ниже в таблице.

Единственное, подбирать задания из ЕГЭ по химии для учеников 8 классов нужно гораздо тщательнее, потому что в вариантах ответов в тестовых заданиях могут присутствовать органические вещества или такие реакции, которые они еще не могут знать в соответствии с учебной программой по химии.

В 10-11 классах для естественнонаучного профиля отводится 3 часа химии в неделю. Так как в 11 классе ученики активно готовятся к единому государственному экзамену и пройдены все темы кодификатора, можно смело решать все задания разного уровня. В 10 классе основной упор делается на органическую химию, поэтому задания ЕГЭ, которые можно разбирать с учащимися на уроках, касаются этого раздела химии.

Большинство заданий государственной итоговой аттестации можно решать с учащимися в профильных и предпрофильных естественнонаучных классах на уроках, что позволяет не только закрепить пройденный материал, но и подготовить к предстоящим экзаменам. Чем раньше и чаще на уроках давать задания подобного формата, тем легче учащимся будет в дальнейшем. На пробных экзаменах в 9 и 11 классах, и на дополнительных занятиях в школе по подготовке ребята уже заранее будут знать, как решать подобные задачи, что положительно влияет на психологическое состояние выпускника, а также на качество выполнения.