Методическая разработка научно-теоретической конференции на тему «Химия и экологические проблемы окружающей среды»

Автор: Павлова Людмила Артемьевна

Организация: Университетский колледж БФУ им. И. Канта

Населенный пункт: Калининградская область, г. Калининград

Пояснительная записка

Дата проведения: 28 ноября 2024 года

Время проведения: 60 минут

Место проведения: учебная аудитория № 314

Форма проведения: научно-теоретическая конференция

Цели конференции:

• создание образовательно-воспитательной среды, способствующей патриотическому, духовно-нравственному, физическому развитию и социализации студентов через обеспечение доступности качественного образования в условиях эффективной работы колледжа;

Задачи конференции:

учебные

• изучить теоретическое обоснование программы с позиции студентов
• закрепить знания  по предмету «Химия»

развивающие

• развитие у студентов интеллекта, умение анализировать, сравнивать, обобщать, выделять существенные признаки, выделять главное
• развитие у студентов познавательного интереса
• развитие логического мышления студентов

воспитательные

• развитие познавательного интереса
• развитие культуры поведения
• привитие студентам навыков самостоятельной работы

 

Тип конференции: внутриколледжевская

Вид конференции: научно-теоретическая

Оснащение конференции:

• ПК;
• доклады;
• презентация.
• критерии оценки работ

Программное обеспечение:

• ПО Windows;

Межпредметные связи

Биология

География

Экология

Цели студенческой научно-практической конференции

1. Формирование учебно-познавательной компетенции студентов:

- углубление знаний по различным темам: «Металлы. Физические свойства металлов. Химические свойства металлов», «Общие способы получения металлов», «Неметаллы. Неметаллы - простые вещества» и др. (самостоятельная подготовка докладов-презентаций, самооценка имеющегося материала, анализ материала проведенных самостоятельных исследований, отработка практических навыков и их демонстрация в нестандартных условиях);

- формирование навыков работы со специальной литературой и специализированными научными интернет-сайтами и форумами;

- повышение мотивации при изучении материалов по исследуемым темам;

- стимулирование интереса студентов к обучению в колледже;

- развитие самостоятельности студенческого творчества при проведении исследовательской работы.

2. Формирование информационной компетенции:

- использование современных средств информационных технологий (компьютерные технологии, интернет) для подбора материала и создания презентаций;

- отбор и анализ необходимого материала по теме конференции;

3. Формирование коммуникативной компетенции:

- умение работать в группе при проведении и подготовки конференции;

- умение слушать, дискуссировать, отстаивать свою точку зрения;

- брать ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий при подготовке и проведении конференции.

4. Формирование компетенции личностного самосовершенствования:

- совершенствование навыков грамотной устной и письменной речи;

- развитие навыков последовательного логического изложения материала;

- приобретение опыта выступления перед аудиторией;

- совершенствование опыта ведения диалога;

- умения кратко, точно и понятно формулировать цели, задачи и выводы по работе.

5. Воспитание профессионально значимых качеств:

- чувство ответственности за порученное дело;

- творческий подход к выполнению задания;

- чувство товарищества при выполнении коллективного задания;

- ведение здорового образа жизни, укрепления здоровья для достижения жизненных профессиональных целей.

 

Этапы подготовки конференции. Сценарный план конференции
1. Выступление ведущих
2. Защита работ, обсуждение.
3. Подведение итогов конференции.
4. Награждение.

Регламент работы конференции:

Доклады студентов - до 7-10 минут.

I. Подготовительный этап:

1. Создание плана проведения конференции (конкурса)

2. Работа со специальной литературой, с сайтами интернета по теме конференции

3. Разработка материалов конференции, создание методической разработки конференции

II. Этап анализа полученных данных, подготовки докладов и демонстрационного материала:

1. Разработка материалов конференции, создание мультимедийных презентаций и методической разработки конференции

2. Утверждение на ПЦК материалов и методической разработки конференции

3. Предоставление материалов и программы конференции в методический кабинет

III. Проведение конференции

Примерный сценарий конференции

Организационный момент: Формируется состав жюри, перед каждым оценочный лист  с критериями, по которым будет проводиться оценка работы, колонка для подсчета общего количества баллов.

Ведущий: Добрый день, дорогие коллеги, преподаватели и студенты! Сегодня в нашем колледже мы проводим студенческую конференцию «Химия и экологические проблемы окружающей среды». Мы рады приветствовать всех участников, проявивших интерес к сегодняшней теме. Желает успехов участникам конференции и удачного выступления. В конференции участвуют 19 человек. Свои доклады по темам представили студенты трех групп: РП 11, ЭО 11и ИСП11. Работа конференции будет проводиться по 3 темам:

1. Влияние на окружающую среду химической промышленности. Докладчики студенты группы РП 11 Колесников Алексей и Кеслер  Лев.

2. Влияние химически опасных веществ на организм человека. Докладчик студент группы ЭО 11 Герман Артем.

История использования этилированного бензина. Докладчик Филатов Максим.

3. Будущее за химией. Докладчик студентка группы ИСП 11 Костюхина Екатерина.

Давайте вместе поприветствуем их!

Работы будут оцениваться экспертной комиссией от лица преподавателей и студентов СПО.

При определении победителей комиссией будут учитываться (озвучивает критерии оценок). Каждый из критериев будет оценен комиссией по 5 шкале.

По окончанию конференции жюри подведет итоги и объявит победителей от каждой группы (1, 2, 3 место и лауреата по  номинации:  лучший докладчик.

Работа конференции по группам.

Ведущий: все доклады заслушаны. А теперь уважаемые члены комиссии проведут обсуждение докладов и определят победителей и лауреатов.

Идет обсуждение докладов. Подведение итогов конференции. Награждение.

Заключительное слово

Преподаватель Павлова Л.А.: Дорогие студенты! Уважаемые коллеги!

Вот и подошла к концу наша конференция. В своих выступлениях вы затронули и рассмотрели разнообразные темы из разных областей, ваши доклады сопровождались красочными презентациями, и оценить победителей членам компетентного жюри было достаточно сложно. Но итоги подведены. И теперь мы назовем победителей и лауреатов конференции. Идет перечисление победителей и лауреатов.

Конференция окончена. Благодарим всех за участие. Желаем успехов в дальнейших исследованиях и поисках ответов на все интересующие вас вопросы!

 

 

Список рекомендованной литературы

1.Дятлова К. Д., Колпаков И. А. Самостоятельная работа студентов как способ формирования компетенций. Вестник Нижегородского университета ИМ. Н.И. ЛОБАЧЕВСКОГО, № 1-1 / 2012, с.25-292.

2. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования. М.: Либроком, 2012. — 280 с.

3. Данилов-Данильян В. И. (под ред.) Экология, охрана природы и экологическая безопасность./МНЭПУ, 2006.

4. Голицын,А.Н. Промышленная экология и мониторинг загрязнения природной среды./А.Н. Голицын. – М.: Оникс, 2010.-336с

5. Павлов А. Н. Основы экологической культуры./А.Н. Павлов.- СПб.: Политехника, 2004. – 334 с.: ил.

Приложения

К методическому пособию для проведения студенческой научно-практической конференции «Химия и экологические проблемы окружающей среды»

ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ

1. Влияние на окружающую среду химической промышленности. Руководитель: преподаватель химии Павлова Л.А.

Химическая и нефтехимическая промышленность — один из главных источников загрязнения, так как в процессе производства осуществляются выбросы, влияющие на качество воздуха, воду, почву. В результате производства этой отрасли хозяйственной деятельности человека появляются или синтезируются вещества, которые на 100% искусственные и не являются пищей для какого-либо организма на Земле. Они не входят в пищевую цепочку, а, значит, не перерабатываются естественным путем. Они могут либо накапливаться, либо утилизироваться или перерабатываться тем же искусственным промышленным способом. На сегодняшний день их переработка существенным образом отстает от выработки и накопления. И это главная экологическая проблема. Проблемы химической промышленности, связанные с экологией не только в выпускаемой продукции, но и в отходах и вредных выбросах, возникающих в процессе и результате производства.

Цель и задачи.

Цель: определить место химической промышленности в современном мире и ее влияние на окружающую среду

Задачи:

Выяснить значение химической промышленности для жизни современного общества.

Определить наиболее токсичные производства химической промышленности и опасные х. вещества, поступающие в ОС

Изучить проблемы химической промышленности и пути их решения

Пути решения экологических проблем:

• География размещения предприятий. Расположение завода должно быть отдалено от населенного пункта и учитывать розу ветров.

• Внедрение технологий по очистке сточных вод и иных отходов промышленности.
• Запуск безотходного и малоотходного производства.
• Сортировка твердых бытовых отходов.
• Применение оборотного водоснабжения.
• Для уменьшения вредного влияния химической промышленности рекомендуется объединить усилия государства, бизнеса и науки. Изучив источники загрязнения и возможные способы устранения проблемы, компании могут разрабатывать новые технологии, которые не нарушают природный баланс и не угрожают здоровью человека

Выводы.

Современная химическая промышленность – катализатор продвижения научно-технического прогресса. Химическая промышленность обеспечивает все отрасли народного хозяйства необходимыми продуктами и материалами. Решение экологической  проблемы химического производства является сложной и важной задачей, требующей объединить усилия государства, науки и бизнеса в области развития большой химии и решения вопросов производственной безопасности.

2. Влияние химически опасных веществ на организм человека. ЭО 11. Руководитель: преподаватель химии Павлова Л.А.

Механизмы воздействия ХОВ на организм. Токсические эффекты ХОВ. Профилактика и защита. Основные группы токсических эффектов:

Цель работы: влияние химических опасных веществ на организм человека и методы защиты. Химические вещества являются частью нашей повседневной жизни. Вся одушевленная и неодушевленная материя состоит из химических веществ, а изготовление практически каждого промышленного товара предполагает их использование. Многие из них, если они используются надлежащим образом, в значительной степени способствуют улучшению качества нашей жизни, здоровья и повышению уровня благополучия. Но есть чрезвычайно опасные химические вещества, которые в случае их ненадлежащего регулирования могут пагубно влиять на наше здоровье и окружающую среду. Наиболее опасны диоксины и диоксиноподобные вещества. Эти вещества являются побочными продуктами горения и различных промышленных процессов. Эти вещества вызывают токсические поражения организма, в том числе подавление иммунитета, негативные последствия для развития организма, нарушения неврологического развития, изменение в уровне гормонов щитовидной железы и стероидных гормонов, а также нарушение репродуктивной функции. Особенно опасно токсическое действие диоксинов на грудных детей.

Способы защиты. Респираторы: предотвращают вдыхание паров и пыли ХОВ. Перчатки: защищают кожу от контакта с ХОВ. Одежда: предотвращает попадание ХОВ на кожу. Очки: защищают глаза от брызг и паров. Личная гигиена. Информированность. Обучение работников правилам безопасности и правильному использованию СИЗ. Медицинский контроль.

Заключение. Мы изучили основные хим. опасные вещества, источники их попадания в ОС,  их влияние на организм человека и меры возможной защиты. Изучение химии нам поможет лучше понимать формирование химически безопасного поведения в окружающем мире, научит   обращаться с   химическими веществами, чтобы сохранить здоровье и чистоту окружающего мира.

3. Будущее за химией. ИСП 11.  Руководитель: преподаватель химии Павлова Л.А.

Химия играет важную роль в решении экологических проблем, так  как  она  позволяет  разработать  и  оптимизировать  процессы,  которые могут помочь восстановить природные ресурсы и защитить окружающую среду от вредоносных воздействий. Одна из основных ролей химии в решении экологических проблем - это разработка  и  применение  новых  материалов  и  технологий,  которые  могут существенно снизить вредное воздействие на окружающую среду. Цель: узнать больше про инновационные технологии и разработки в области химии, которые могут изменить наше будущее.

Задачи: рассмотреть в каких отраслях химия играет первостепенное значение. Исследовать перспективные направления химии. Выяснить, как используют химию в повседневной жизни. Повышение осведомленности о роли химии в современном мире и её значении для будущего.

Решение проблем. Управление отходами и переработка: Химические процессы (такие как: нейтрализация, дистилляция, сжигание, хлорирование с окислением и тд.),  используются для переработки отходов и восстановления утилизированных материалов, таких как стекло, бумага, металлы и пластик, чтобы предотвратить их накопление на свалках. Уменьшение выбросов вредных веществ. Заключение. Наша работа подтвердила, что химия — это не просто наука, а основа для инноваций и прогресса. Важно продолжать исследования в этой области и развивать образовательные инициативы, чтобы вдохновить новое поколение учёных и инженеров на создание решений, которые сделают наш мир лучше.

 

Конференция.  Химия и экологические проблемы окружающей среды

Лист оценивания презентаций

Критерии	Результат
	Группа РП 11	Группа ЭО 11	Группа ИСП 11
1.Актуальность темы
2.Формулировка цели и задач проекта в соответствии с темой проекта
3.Качество выступления (доклад зачитывает, доклад рассказывает, четко выстроен доклад, говорит свободно)
4. В презентации поставлены цели, они достигнуты, сделаны соответствующие выводы
5. Качество ответов на вопросы
Сумма баллов

 

Шкала оценивания от 1 до 5 баллов. Максимальное количество балов 25

Опубликовано: 23.05.2025