Геокешинг для дошкольников в детском саду

Автор: Москальчук Светлана Николаевна

Организация: СПб ГАДОУ Детский сад № 18 Калининского района

Населенный пункт: г. Санкт- Петербург

Геокешинг для дошкольников в детском саду — это командная приключенческая игра, в которой дети ищут тайники, сделанные другими участниками. Особенность — адаптированный вариант игры без использования GPS-навигатора. Для дошкольников используют карты и схемы, а также простые подсказки и загадки. Для составления маршрута можно использовать, например:

• Маршрутный лист по станциям — например, «Волшебный клубок» (на клубке ниток последовательно прикреплены записки с названием места, куда надо отправиться
• Карту-схему — например, «Карту сокровищ» (на карте приблизительно по схеме территории детского сада можно нарисовать разные объекты).
•  Печатные карты с обозначением маршрута и тайника, а также простые подсказки и загадки.

Цели

Геокешинг способствует развитию комплекса навыков и качеств у дошкольников:

Физическое развитие — активная игра, требующая ходьбы, бега, преодоления препятствий (в зависимости от сложности маршрута и местности). Дети развивают выносливость, координацию движений, мелкую моторику (при работе с картой, компасом, записями в блокноте).

Когнитивное развитие — поиск тайников требует логического мышления, анализа информации, решения головоломок (задания часто включают загадки, ребусы, шифры). Дети учатся ориентироваться на местности, используя карту, компас, GPS-навигатор, развивая пространственное мышление и навыки работы с географическими данными.

Речевое развитие — общение в команде, обсуждение маршрута, разгадывание подсказок — всё это способствует развитию речи, обогащению словарного запаса, формированию навыков коммуникации.

Социально-эмоциональное развитие — геокешинг — командная игра, которая учит детей сотрудничеству, взаимопомощи, умению работать в коллективе.

Экологическое воспитание — геокешинг часто предполагает посещение природных объектов — парков, лесов, заповедников. Дети знакомятся с флорой и фауной своего региона, учатся бережно относиться к природе, наблюдать за окружающей средой, понимать важность её сохранения.

Правила

Некоторые правила игры в геокешинг для дошкольников:

• Заранее готовится «клад» — угощение, игрушка, сувениры, канцтовары, украшения; творческие тайники (загадки, рисунки, фотографии).
• По заданию дети должны найти клад, руководствуясь подсказками взрослого. Для средней группы подсказки могут быть простыми, например, «горячо — холодно», или более сложными: «сделай два шага налево, потом три шага вперёд».
• Забрать из тайника предмет и положить предмет взамен взятого.
• Рассказать о своей находке.

Правила нужно выполнять всем участникам, иначе игра не получится.

Методика проведения

Методика проведения элементов геокешинга с детьми дошкольного возраста включает 4 этапа:

 Предварительная работа — изготавливается макет группы, детского сада, участка ДОУ, проводятся игры-занятия по ориентированию, умение работать с макетом, картой-схемой.

1. Подготовительный этап — педагог создаёт сценарий, подбирает задачи для каждого задания, готовит всё необходимое для проведения игры.
2. Проведение игры — с детьми рассматривается карта-схема маршрута к тайнику, дети дают ответы на вопросы, связанные с предметом или местом, где спрятан тайник, делаются фотоснимки обнаруженного места.
3. Презентация результатов — дети представляют результат, обобщают полученные знания, оформляют их в конечный продукт.

Альтернативные варианты: для детей младшего дошкольного возраста можно организовать «мини-геокешинг» на территории детского сада, используя яркие обозначения и простые задания — поиск игрушек, картинок или других предметов, скрытых в определённых местах.

Безопасность

Важно обеспечить безопасность детей во время игры, предупредить о возможных опасностях. Тайники должны быть легкодоступны и безопасны.

После игры необходимо провести обсуждение, поделиться впечатлениями, закрепить полученные знания.

Взаимодействие с родителями: их можно привлечь к разработке маршрутов, созданию тайников, подготовке заданий. Родители могут участвовать в игре вместе с детьми, что способствует укреплению семейных связей и созданию положительной эмоциональной атмосферы.