Мы здоровыми быть хотим

Автор: Клинцова Наталья Юрьевна

Организация: СП детский сад «Красная Шапочка» ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ»

Населенный пункт: Самарская область, с. Большая Глушица

Цель занятия:

Воспитание осознанного отношения к собственному здоровью и привитие интереса к здоровому образу жизни.

Задачи:

- познакомить дошкольников с простыми способами заботы о здоровье;

- развивать понимание значения правильной еды и двигательной активности;

- формировать привычку регулярно соблюдать гигиену тела;

- воспитывать чувство ответственности за своё самочувствие.

Предварительная подготовка педагога:

- Подготовить наглядные пособия: карточки с изображениями продуктов, фотографий спортивных занятий, рисунков о гигиене.

- Продумать игры и задания для интерактивного взаимодействия с группой.

Оборудование и материалы:

- Игрушечный мишка для игровой мотивации;

- Набор карточек с изображением полезных и вредных продуктов;

- Магнитная доска и магниты;

- Картинки, иллюстрирующие разные виды физической активности;

- Раскраски и карандаши для творческих заданий.

 Ход занятия:

1. Приветствие и эмоциональный настрой

Педагог встречает группу, улыбается каждому ребёнку и приветствует словами:

— Доброе утро, ребята! Сегодня у нас особое занятие, которое научит вас секретам здоровья!

Далее используется игра-передача игрушки (например, игрушечного мишки):

— Давайте передадим Мишу друг другу и скажем, что именно важно делать каждый день, чтобы оставаться здоровыми?

2. Основная часть занятия

Беседа «Что такое здоровье?»

Педагог задает вопросы группе:

— Что значит быть здоровым человеком?

— Как вы думаете, почему одни люди болеют чаще, а другие почти никогда?

— Какие привычки помогают сохранить хорошее здоровье?

Затем организуется просмотр картинок и обсуждение каждой фотографии или рисунка:

— Посмотрите внимательно, какое изображение относится к полезным действиям, а какое — к плохим?

Например, ребёнок выбирает картинку с изображением фруктов и овощей, врач объясняет, что фрукты полезны, содержат витамины и укрепляют иммунитет.

 

Игра «Полезное-неполезное»

Педагог раскладывает на столе карточки с изображением разных продуктов и просит ребят разделить их на две группы: полезные и вредные. Дети называют выбранные ими продукты и поясняют свой выбор.

Физкультминутка

Для активизации двигательной активности проводится небольшая разминка с музыкальным сопровождением:

— А теперь давайте покажем, как правильно двигаться, чтобы стать ещё сильнее и крепче!

Звучат весёлые песенки и движения, имитирующие животных, спортивные упражнения или повседневные дела.

Рассказ педагога о гигиене

Ребята слушают рассказ педагога о том, зачем мыть руки, чистить зубы и умываться утром и вечером. Педагог показывает демонстрационные плакаты, иллюстрируя правильные процедуры ухода за собой.

3. Закрепление изученного материала

Организуются творческие задания:

— Каждый нарисует своего любимого героя-здоровячка и напишет рядом, каким образом этот герой заботится о своём здоровье.

— Группа делится на пары, и каждая пара составляет мини-фильм, представляя себя супергероями здоровья, демонстрирующими правильное поведение (мытьё рук, зарядку, приём пищи и т.п.).

4. Итоговая рефлексия

Педагог обращается к ребятам с вопросом:

— Понравилось вам наше занятие? Чему новому вы сегодня научились?

Каждый ребенок получает наклейку-оценку своей активной работы на занятии.

Дополнительные рекомендации родителям:

Родителям рекомендуется поддержать начинания ребёнка дома, напоминать о простых правилах здоровья и поощрять самостоятельность малыша в соблюдении личной гигиены.

Таким образом, данное занятие способствует формированию устойчивых привычек здоровой жизни у дошкольников и готовит их к ответственному отношению к себе и окружающим людям.