Конкурсы профессионального мастерства, как инструмент формирования компетентности учителя. Опыт участия в Чемпионате по профессиональному мастерству «Профессионалы»

Автор: Данилова Анна Владимировна

Организация: МБОУ Гимназия № 80

Населенный пункт: Алтайский край, г. Барнаул

Федеральный проект «Профессионалитет» стал одной из инициатив в области социально-экономического развития Российской Федерации до 2030 года. Ежегодно учащиеся МБОУ «Гимназия №80» принимают участие в едином дне открытых дверей проекта "Профессионалитет". Проводятся классные часы и экскурсии на предприятия, в ходе которых старшеклассники узнают об актуальных для региона профессиях. Напомним, по поручению президента в регионе решают задачу подготовки востребованных рабочих кадров и повышения качества профобразования

В условиях постоянного преобразования российского общества успешное решение сложных экономических и социальных проблем неразрывно связано с обучением и воспитанием молодого поколения, с деятельностью системы образования, в которой существенное место занимает профессионализм педагогов. Возможность выбора систем обучения, учебных программ, пособий, методов, технологий и форм педагогического процесса, с одной стороны, открывает пути для творческой самореализации педагога, а с другой, - требует, чтобы его педагогическая деятельность носила результативный характер, была высоко профессиональной.

Профессиональный рост учителя напрямую связан с участием в методических мероприятиях различного уровня, в которых педагогические работники принимают участие в качестве слушателей и выступающих. Проведение открытых уроков, мастер-классов,  выступление на семинарах-практикумах,  педагогических форумах и конференциях содержащие  обобщение собственного педагогического опыта,   способствуют  более детальному самоанализу овладения   учителем современными приемами и методиками педагогического мастерства, также формирует желание поделиться собственными педагогическими наработками.

Участие в конкурсах профессионального мастерства является  действенным инструментом  формирования компетентности учителя и обобщения собственного педагогического опыта, т. к. дают возможность ему стать значимым в профессиональном сообществе через оценку собственной педагогической деятельности данным сообществом, материальное и моральное поощрение, реализацию своего профессионального «Я» в условиях состязания. Конкурсы педагогического мастерства позволяют педагогу «выходить» за пределы образовательного учреждения, осмысливать происходящее в современной школе, прогнозировать профессиональное развитие и проектировать свою дальнейшую педагогическую деятельность, направленную на профессиональные достижения, которые будут положительно приняты обществом. В конкурсах педагогического мастерства педагог приобретает опыт, который влияет на становление его профессионализма, построение собственной успешной траектории профессионального развития и достижение более высокого уровня социальной и гражданской значимости в обществе.

Основными задачами Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» является повышение скорости реагирования системы профессионального образования на изменения требований предприятий реального сектора экономики к кадрам, создание новых и развитие существующих профессиональных компетенций с учетом специфики субъектов Российской Федерации согласно запросам реального сектора экономики.

В 2023 году в числе компетенций, востребованных на рынке труда Алтайского края, были названы дошкольное образование, начальная школа, физическая культура, спорт и фитнес. Вместе с учеником 8 класса МБОУ «Гимназия №80» мы принимали участие в компетенции «Физическая культура, спорт и фитнес». Подготовка к Конкурсу началась с изучения положения, критериев оценивания. Педагогу – наставнику необходимо помочь правильно распределить ресурс времени, выделить основные этапы подготовки к мероприятиям конкурса, изучить сильные и слабые стороны наставляемого. Важна роль и психоэмоциональной поддержки участника, необходимо тренировать навыки самообладания и выдержки.

В рамках к овладела компетенцией создания образовательной среды для участника, посвящала его в азы профессионального мастерства, мотивировала участника на конкурс, помогала проанализировать различные аспекты роли учителя, рассказывала в каких учебных заведениях можно получить данную профессию.

В 2023 году программа муниципального этапа Чемпионата включала 2 испытания:

1.Создание консультации по антидопингу. ЗОЖ, профилактика искривления осанки, плоскостопия. Создание мультимедийной презентации и ее демонстрация.

2. Демонстрация физических упражнений с использованием спортивного инвентаря.

Помимо профессиональных навыков, удалось найти оригинальные способы подачи информации, понятные для аудитории. Конкурс раскрыл лучшие деловые и профессиональные качества наставника и наставляемого. Члены жюри, по итогам конкурса, отметили высокий уровень подготовки нашего тандема.

Неоднократно принимая участие в конкурсах профессионального мастерства, я пришла к выводу, что процессе совместной деятельности развиваются компетенции педагогов, расширяется творческий потенциал, развивается активной жизненной позиции. Происходит:

-Внедрение новых педагогических технологий в муниципальную среду образования;

-Демонстрация результатов своей педагогической деятельности;

-Педагоги приобретают опыт наставника;

-Знакомство с опытом работы коллег по интересующим вопросам;

-Повышение профессионализма учителя;

-Повышение рейтинга не только отдельного педагога, но и школы.

На мой взгляд, главный итог участия в конкурсе «Профессионалитет» - формирование индивидуальной траектории развития ребенка и его профессионального самоопределения.

Подобные конкурсы требуют больших интеллектуальных и физических затрат. Понять значимость таких конкурсов в жизни учителя может в полной мере тот, кто сам однажды принял в нем участие, попал в атмосферу единения и сотворчества. В конкурсах профессионального мастерства нет проигравших, они рождают уверенность в собственных силах, дают толчок к самосовершенствованию и саморазвитию.

Опубликовано: 05.12.2024