Урок - соревнование с элементами легкой атлетики
Автор: Гусак Ольга Анатольевна
Организация: МБОУ СОШ № 19
Населенный пункт: Республика Хакасия, г. Черногорск
Цель: Формирование интереса и инициативы учащихся на уроке посредством выполнения легкоатлетических упражнений, направленных на развитие физических качеств.
Задачи:
Образовательные:
- формировать знания и представления учащихся о сдаче нормативов ВФСК ГТО.
- способствовать развитию специфических двигательных способностей учащихся, посредством легкоатлетических упражнений, необходимых для успешной сдачи норм ВФСК ГТО.
- совершенствовать технику выполнения прыжка в длину с места с опорой на две ноги;
- совершенствовать технику метания малого мяча в горизонтальную цель с места;
- совершенствовать технику бега на короткие дистанции из положения высокого старта.
Оздоровительные:
- укреплять свод стопы, осуществлять профилактику плоскостопия;
- способствовать укреплению мышц опорно-двигательного аппарата;
- способствовать улучшению координации движения, развивать силу, ловкость, выносливость, скоростно-силовые качества.
Воспитательные:
- создать условия для тесного взаимодействия обучающихся друг с другом во время выполнения игровых заданий;
- формировать у учащихся ценностное отношение к здоровью, активную гражданскую позицию.
Планируемые результаты:
Личностные УУД:
- формировать ценности здорового и безопасного образа жизни;
- находить адекватные способы взаимодействия с партнёрами во время учебной, игровой и соревновательной деятельности.
Метапредметные УУД:
Регулятивные:
- понимать учебную задачу урока;
- определять цель учебного задания;
- контролировать свои действия в процессе выполнения.
Познавательные:
- использовать приобретенные способы действия на практике;
- преодолевать трудности при выполнении учебно-игровых заданий.
Коммуникативные:
- умение обмениваться мнениями, слушать одноклассников и учителя;
- умение оценивать и обсуждать индивидуальные и командные результаты деятельности.
Предметные УУД:
- совершенствовать двигательные умения в соревновательных подвижных играх;
- применять ранее полученные знания в заданных ситуациях.
Тип урока: с образовательно-обучающей направленностью.
Используемые технологии: здоровьесберегающие, цифровые технологии, технология обучения в сотрудничестве.
Методы проведения: игровой, групповой, соревновательный.
Формы контроля: самооценка, оценка партнера, корректировка техники выполнения заданных упражнений.
Место проведения: спортивный зал МБОУ «Гимназия»
Дата проведения: 13.10.2023г.
Оборудование и инвентарь: дидактический материал (карточки - шпаргалки для учащихся – таблица нормативов ВФСК ГТО - 4 ступень); знаки отличия ВФСК ГТО (золото, серебро, бронза); малый мяч (32 шт.), коробка – контейнер (2 шт.), гимнастический обруч (2 шт.), гимнастические стойки (4шт.), рулетка, волейбольный мяч.
№ |
Запланированная деятельность на уроке |
Дозировка (мин.) |
Организационно-методические указания |
I |
Вводная часть |
12 |
|
|
1. Построение, знакомство, целевая установка на предстоящую деятельность. |
4 |
Проверка готовности класса к уроку. |
Педагог открывает шкатулку, в которой лежат именные удостоверения и значки ВФСК ГТО. Скажите мне ребята, кто из вас знает, что это такое. Все верно! Это знаки отличия ВФСК ГТО (бронза, серебро, золото). Иметь один из таких значков в наше время очень почетно и престижно, но пройти этот путь чемпиона до самого пьедестала может не каждый. Обладатели таких знаков отличия, как правило, физически очень подготовленные люди: выносливые, сильные, гибкие, умеющие хорошо прыгать и быстро бегать. А кто-то из вас сдавал уже нормативы? Может быть у кого-то из вас и значок такой имеется? А вы знаете в какой ступени вы можете сдавать нормативы? (Ответы детей). С 23 марта 2023 года в центре ВФСК ГТО произошли большие изменения. Раньше возрастных ступеней было 11, а теперь их стало 18! А кто из вас знает какая теперь ступень соответствует вашему возрасту? (Ответы детей). Да, в вашей 4 ступени, чтобы получить значок, необходимо сдать 7 нормативов: 6 из них обязательных и 1 прикладной вы выбираете из 3-х предложенных. Вот именно сегодня у вас появилась уникальная возможность проверить свои силы – и пройти часть испытаний из комплекса ГТО. А в прохождении каких нормативов вы сегодня будете принимать участие вы мне расскажете в конце урока. Ну как, есть желание встать на путь чемпиона?! (Ответы) Тогда не будем терять ни минуты и приступим к выполнению разминки. И перед разминкой, как полагается, давайте вспомним правила по технике безопасности на уроках ФК. |
|||
3. Разминка Разновидности ходьбы: - руки вверх, на носках; - руки в стороны, на пятках; - руки на поясе, перекатом с пятки на носок, (на носке потянуться вверх); - руки вытянуты вперед, попеременные скрестные махи ногами. Разновидности бега: - в равномерном темпе; - правым (левым) боком; - бег с захлестыванием голени; - бег с высоким подниманием бедра; - бег с выкидыванием прямых ног вперед; - медленном темпе. ОРУ в движении: - повороты головы влево (право) на каждый шаг; - круговые ращения головы в одну (другую) стороны; - круговые вращения прямыми руками вперед-назад на каждый шаг; - повороты корпуса вправо-влево, руки согнуты в локтях перед грудью; - колено с подтягиваем к локтю (правому/левому); - наклон корпуса до пола на прямых ногах на каждый шаг; - руки на поясе, прыжки с продвижением вперед, ноги в стороны-вместе; - ходьба с выполнением дыхательных упражнений. |
5 |
Следить за соблюдением дистанции во время выполнения ходьбы и бега.
Обратить внимание на технику выполнения заданных упражнений.
Глубокий вдох через нос, выдох через рот. |
|
Отлично! После такой плотной разминки можно приступать к прохождению испытаний. Только проходить вы будете их не индивидуально, а как отдельная единица сплоченной и очень дружной команды. Поэтому, от результата каждого участника будет зависеть успех всей команды! При прохождении испытаний команда будет зарабатывать баллы, я буду фиксировать результаты прохождения всех испытаний в специальной программе, а в конце урока программа подсчитает сумму заработанных баллов и таким образом определит команду-победителя! А сейчас предлагаю разделиться на команды («На 1-2, рассчитайсь!»). Придумайте название своей команде, которое мы также пропишем в программе, выберите командира. И первое задание, которое я для вас подготовила, будет экспресс-тест на сплоченность вашей команды. |
|||
«Братский хват» - это групповые приседания, которые выполняются в шеренге одновременно всеми участниками команды. В зачет идут приседания «без создания волны». |
3 |
Обратить внимание на технику выполнения данного упражнения. Засчитываются только одновременные приседания. Результат фиксируется. |
|
II |
Основная часть |
18 |
|
|
1. Игровое задание «Гигантский прыжок» на развитие скоростно-силовых качеств и развития мышц ног для подготовки к выполнению норматива «Прыжок в длину с места толчком двумя ногами» Фиксируется общая длина прыжка. В зачет идет общая длина прыжка каждого участника команды. |
6 |
Объяснение правил игры, инструктаж по ТБ во время подвижных игр, подведение итога игры, фиксация результата. |
2. Игровое задание «Меткий стрелок» для подготовки к выполнению норматива «Метание теннисного мяча в цель, дистанция 6 м». Метание малого мяча из-за стартовой линии в цель (зона попадания гимнастический обруч, расположенный между 2-мя стойками). Каждый участник метает малый мяч в цель с 2-х попыток. В зачет идет каждое попадание участника команды. |
6 |
Объяснение правил игры, инструктаж по ТБ во время подвижных игр, подведение итога игры, фиксация результата. |
|
3. Игровое задание «Успей догнать» на развитие скоростно-силовых качеств, для подготовки к выполнению нормативов челночного бега или бега на 30, 60, 100 м». По сигналу, игроки, под названным номером вырываются вперед за мячом. Кто первым коснется мяча – зарабатывает балл для своей команды. В зачет идет каждый мяч, которого коснулся участник. |
6 |
Объяснение правил игры, инструктаж по ТБ во время подвижных игр, подведение итога игры, фиксация результата. |
|
III |
Заключительная часть |
5 |
|
|
Построение, подведение итогов. |
5 |
Определение победителей. |
Ребята, хочу вас похвалить за ваши старания во время выполнения заданий и за дисциплину на уроке, а также за то, что вы очень слаженно и дружно работали в команде! И за это, каждому из вас я хочу сделать подарок. (Педагог раздает карточки). Это карточки - шпаргалки с таблицей нормативов к 4 ступени по новым требованиям. Ознакомьтесь с ними. (Дети рассматривают раздаточный материал). Ребята, скажите, какие из 7 испытаний ВФСК ГТО мы прошли сегодня на уроке? Какой из нормативов вам показался самым сложным? (Ответы детей). Но пришло время подводить итоги и узнать какая же команда набрала больше всех баллов и стала победителем наших соревнований. Итак, командиры, вам необходимо переписать из программы на планшете все баллы, заработанные вашей командой. (Оба командира одновременно на мольберте в пустые рамочки записывают результаты своих команд). Таким образом, в наших соревнованиях сегодня побеждает «Название команды»!!! Аплодисменты победителям и самим себе. А я считаю, что сегодня каждый из вас победитель, и каждый из вас чемпион! Эти карточки-шпаргалки станут для вас целевым ориентиром на пути к получению заветного значка. Осведомлен – значит вооружён! Ну и лично от меня такой совет: «Ведите здоровый образ жизни, занимайтесь спортом, верьте в свои силы и покоряйте вершины олимпа ВФСК ГТО!». Спасибо вам за урок! С вами было очень интересно! До свидания! (Дети организованно выходят из спортивного зала). |