Мой коллега - мой друг

Автор: Меньшикова Нина Владимировна

Организация: ГБОУ СОШ № 58

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

В начале 1990-х годов в среднюю школу №58 Приморского района г. Санкт-Петербурга пришел работать Александр Гасанович Гафара по специальности художник-оформитель, человек интересной судьбы, переживший блокаду, интернат, детский дом. А.Г. Гафара пришел случайно, после увольнения с завода «Светлана» (перестроечные трудные годы в стране). Пройдя переквалификацию, окончив курсы повышения по новой специальности, получил возможность работать педагогом дополнительного образования в школе.  Выбранная новая профессия открыла пред ним путь творческой деятельности в сфере начального образования учащихся. Он активно организовал в школе кружок декоративно-прикладного искусства. В его мастерской на первом этаже было очень много поделочного материала: это и лоскутный тканевый материал, и яичная скорлупа, и ореховая скорлупа, различные  зерна, семечки, листья деревьев и пенопласт, стекло и многое-многое другое.

Кружок посещали дети  с 1 по 11 классы (по желанию). Учащиеся с интересом, с радостью ходили на занятия.  А.Г. Гафара любил детей и считал, что все дети уникальны, талантливы по-своему, старался дать им шанс на самовыражение, на успех каждому ученику через творческую деятельность, что способствовало формированию художественного чувства и вкуса у детей.

Александр Гасанович умел увидеть и понять, в чем скрыто это дарование, и помогал ему раскрыться. В его мастерской всегда царила атмосфера доверия, доброжелательности отношений, позитивной самооценки воспитанников, веры в свои возможности. Вся деятельность, весь творческий процесс обучения и воспитания учащихся происходил с позиции глубокого уважения  к личности и развития нравственных, патриотических качеств учащихся. Каждое утро А.Г. Гафара шел на работу с желанием увидеть детей и научить их многому. Присутствовала установка: «все делаем вместе», «рядом с детьми», «на равных, быть им другом». Результатом совместной работы с учениками были созданы картины по мотивам сказок А.С. Пушкина, картины «Лебедь» и «Осенний лес», «Подводный мир», «Космос» и многие другие. Детские работы выставлялись в Доме детского творчества, в библиотеках, на конкурсах, и получали высокую оценку.

Ноу-хау его техники исполнения картин является: «Тканевая аппликация».            

Тканевая аппликация, инструкционная карта                                                                                                     

Оборудование и материалы: Подрамник, холст, ткань разного цвета и оттенков, ножницы, резак-нож, клей ПВА, желатин.

Ход работы:

1. Изготовление подрамника и рамы (размер по желанию)

-натяжка холста на подрамник;

-грунтовка желатином в качестве клея (белую водоэмульсионную краску 1:1), наносим на холст и в течение 24 часов происходит подсушка.

2. Обдумываем тему, создаем эскизы.
3. Переносим эскиз на холст.
4. Приклеиваем мелко нарезанную цветную ткань на холст, подбирая цветовую гамму.
5. Готовое панно грунтуем жидким клеем ПВА, разбавленного водой в пропорции 1:1.

Примеры работ

 

В связи с возрастом, Александр Гасанович был вынужден оставить работу в школе, но он до сих пор очень хотел бы по-прежнему быть полезным. В настоящее время Александр Гасанович проживает в Тюмени у сына. В нашей школе он проработал почти четверть века, был настоящим другом и хорошим коллегой.

Опубликовано: 13.01.2025