Учебно-полевые сборы и военно-спортивная игра как форма военно-патриотического и физического воспитания учащихся

Автор: Петренко Виктор Степанович

Организация: МБОУ СОШ № 18

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тимашевск

Автор В.С. Петренко- учитель физической культуры, педагог-организатор ОБЗР МБОУ СОШ № 18 г. Тимашевск, Краснодарский край.

 

Краткая аннотация

Статья посвящена организации учебно-полевых сборов и военно-спортивной игры как формам военно- патриотического и физического воспитания учащихся и их подготовки по основам военной службы. Предложена конкретная программа соревнований, раскрыта   воспитательная ценность рассмотренных форм работы.

Ключевые слова: учебно-полевые сборы, военно-патриотическое воспитание, военно-спортивная игра «В единстве сила!», основы безопасности и защиты Родины, патриотизм, гражданственность. «Патриотизм, любовь к Родине»- мы часто встречаем эти слова в общем употреблении, а особенно сейчас, когда Россия переживает сложный период своей истории и требует особого внимания к воспитанию подрастающего поколения.

В этой   статье мне хотелось бы поделиться опытом проведения учебных сборов для учащихся 10 классов в Тимашевском районе. Учебные сборы закреплены законодательно [1; 2] и являются практической частью предмета «Основы безопасности и защиты Родины» [3]. На протяжении 20 лет появлялись разработки мероприятий, которые сейчас помогают преподавательскому составу выполнить программу сборов, сплотить юношей из разных школ и передать бесценный опыт тактической подготовки, полученный в «горячих точках» и в Вооружённых Силах Российской Федерации. На таких мероприятиях я являюсь заместителем начальника сборов по физической и военно-патриотической работе.  Пройдя службу в воздушно-десантных войсках в период войны в Афганистане, я понял, что помимо физической подготовки, нужна духовная составляющая, тот стержень, который помогает победить любого врага. Основной традицией на сборах стала церемония «обещания», на которой учащиеся клянутся не нарушать правила распорядка, дисциплины, беспрекословно выполнять приказы командиров, гордиться тем, что они являются курсантами Тимашевского района, так же в обещании есть слова, обращенные к нарушителям.  Скажу сразу: нарушений не было.Второй и очень нужный этап заключается в сплочении учащихся разных школ. Учебные коллективы (отделения, взводы, роты) создаются по армейским принципам: все подразделения комплектуются учащимися из разных образовательных учреждений. Так же создается взвод для ребят, которые по медицинским показаниям   не могут выполнять ряд нормативов по физической и тактической подготовке. После комплектации взводов, рот- посещение столовой, ознакомление с правилами приёма пищи, торжественное построение и внос знамени, ознакомление с распорядком дня, правилами поведения на сборах.

Проводится игра «В единстве-сила!», разработанная мной в 2005 году.

Игра сразу понравилась мальчишкам и преподавателям.  Видимо, это произошло потому, что условия игры требуют от всех её участников конкретных умений и навыков, проявление морально- волевых качеств личности. Ценность данного мероприятия заключается в том, что результат команды зависит от каждого её участника. Совместная деятельность, направленная на достижение общей цели, способствует сплочению коллектива, созданию благоприятного климата для осуществления поставленных командиром задач. Программу испытаний для игры можно уменьшить или увеличить. Это зависит от опыта преподавателя, материальной базы и физической подготовки учеников. Главное, чтобы подобранные упражнения выполнялись коллективно.

Положительные результаты достигаются за довольно короткий промежуток времени 1,5-2 часа. Играя в игру «В единстве-сила!», юноши подчас даже незаметно для себя приобретают определенные умения и навыки, у них формируются необходимые морально-волевые качества. Мы с вами хорошо понимаем, что патриотизм как человеческое качество не заложен в генах, это не природное, а социальное качество и поэтому не наследуется, а формируется. Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент — это патриотизм.  Это уважение к своей истории и традициям, духовным ценностям наших народов, нашей   тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории России. Это ответственность за свою страну и её будущее.

Учебно-полевые сборы для учащихся 10 классов в Тимашевском районе проводятся ежегодно с 2006 года.  Цель этих мероприятий - подготовить школьников к предстоящей службе в армии. В ходе обучения реализуются следующие задачи: воспитывается выносливость, патриотизм, любовь к Родине, изучаются основные положения законодательства, отрабатываются навыки в области гражданской обороны, изучается устройство стрелкового оружия и правила обращения с ним, проводится профориентация.

Цель дисциплины-довести до каждого участника, что сила России не только в нашей огромной территории, природных богатствах, обороноспособности и экономике, она внутри каждого из нас - традициях и обычаях, в символах нашей страны, языке. Наиболее важным слагаемым является сила нашего народа. В основе дисциплины лежит воспитание командного духа в юных бойцах, сплоченности ребят из разных школ. Работая вместе, парни узнают много нового не только друг о друге, но и о себе, понимают, на что они способны. Кроме того, каждый из них способен раскрыть свой потенциал, работая в команде.

 

Примерная программа военно-спортивной игры «В единстве-сила!»

 

1. Встречная эстафета. Команда делиться по 10 человек на растоянии100 метров друг от друга. По сигналу судьи первый передает эстафету второму, обегая всю противоположную колону. Эстафетная палочка-учебный автомат.

2.  Приседание (в составе команды). Участники, стоя в шеренге и держась за плечи приседают одновременно в течении минуты. Фиксируется количество приседаний.

3. Поднимание туловища. Команда принимает исходное положение, сидя и взявшись за плечи, другая команда фиксирует ноги. Время выполнения-одна минута. Фиксируется количество поднимания туловища из положения лежа на спине.

4. Лазанье по канату. Каждый участник выполняет лазанье по канату, опускаясь, передаёт эстафету касанием руки, время по последнему.

5. Командный прыжок. Командный прыжок с места осуществляется поочерёдно всеми участниками команды. Измеряется общий командный результат.

6. Метание гранаты в горизонтальную цель. На расстоянии 15 метров от линии старта чертится круг. Каждый боец бросает гранату в цель и бежит за ней. Взяв гранату передает её следующему участнику.  Фиксируется общее время, отнимается попадания в круг (5 секунд).

7. Стрельба. Участники на расстоянии 10 метров стараются сбить 20 падающих мишеней, у каждого по два патрона, количество оружия на 20 человек-5 винтовок. После стрельбы, не сбитые мишени показывают количество штрафных кругов.

8. Переноска раненого. По сигналу судьи двое участников кладут макет раненого на носилки, пробегают 50 метров, затем передают эстафету второй паре и так далее.

9. Мышеловка. По сигналу каждый участник должен проползти по-пластунски 20 метров, передать эстафету (эстафетная палочка- противотанковая мина) стоящему напротив. Время считается по последнему (его можно выделить яркой лентой).

10. Преодоление военизированной полосы препятствий. Участники стартуют поочередно, преодолевая ров - лабиринт. Забор двухметровый, разноуровневые препятствия, гладкий бег. Время фиксируется по последнему участнику.

В ходе физической подготовки формируются крепкие дружеские взаимоотношения. После прохождения всех препятствий, учащиеся относятся друг к другу как к боевым товарищам. Мудрая поговорка гласит о том, что мужчина - движущая сила жизни. От моральных качеств, уровня духовности представителей сильного пола зависит не только благополучие общества, но и судьба всего народа в целом. [5]

Патриотизм проявляется в нашей воспитанности и уважении, в воспоминаниях и переживаниях.  Быть патриотом - значит быть преданным гражданином своего государства.

Жить, работать на благо Отечества - это также проявление любви к стране, в которой ты родился.  Родина — ценнейший дар твоего народа, это земля твоих родителей, к которым ты привязан невидимыми ниточками, это твоя история. Это не только земля, на которой ты проживаешь, но и всё духовное наследие, которое каждый должен лелеять и приумножать везде и всегда. Быть патриотом-значит любить свою Родину. Любить её преданно, честно, по -настоящему и навсегда…

Одной из особенностей современного патриотического воспитания является увеличение занятости: поисковые работы, туристско-краеведческие   программы, героико- патриотические акции - все это формы патриотического воспитания.

Проведение подобных мероприятий не может оставить молодежь равнодушной к связи человека с местом, где он родился, с его малой Родиной.

Молодежь все чаще проявляет живой интерес к истории своего учебного заведения, района, города, края. Открытие новых музеев и выставок, организация и расширение всех видов краеведческой деятельности - все это выпало на долю старшего поколения.  Большое и воспитательное воздействие на учащихся имеет работа по сбору документов, материалов и вещественных экспонатов непосредственно на местах, где проходили исторические события. 

Очевидно, что в современных условиях необходимо усилить внимание к патриотическому воспитанию именно мальчиков и юношей, созданию условий для возрождения их преданности Отечеству, проявления гражданских качеств, готовности к выполнению   воинского долга. От того, как мы воспитаем молодежь, зависит то, сможет ли Россия сберечь и приумножать саму себя. Сможет ли она быть современной, перспективной, эффективно развивающейся- противостоящая вызовам времени.

 

 

 

 

 

Литература:

1. Федеральный закон от 28 марта 1998 года № 53-ФЗ (ред. от 24 сентября 2022 года) «О воинской обязанности и военной службе» (с изм. и доп., вступ. в силу с 13 октября 2022 года) Статья 13. Подготовка граждан по основам военной службы в образовательных организациях в рамках освоения образовательной программы среднего общего образования или среднего профессионального образования и в учебных пунктах организаций [Электронный ресурс] URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_18260/d507997a242c6925e483b5aa 5c58d587b7243736/.

2. Приказ Минобороны РФ и Министерства образования и науки РФ от 24 февраля 2010 года № 96/134 «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах» [Электронный ресурс] URL: https://base.garant.ru/198025/.

3.Каунас А.Я. Сборник статей. Начальная военная подготовка и военно-патриотическое воспитание. - М.: «Швиеса», 1976 г.

4. Методические рекомендации для образовательных организаций Краснодарского края о преподавании основ безопасности жизнедеятельности в 2022–2023 учебном году [Электронный ресурс] URL: https://iro23.ru/ wp-content/uploads/2022/08/%D0%9E%D0%91%D0%96-2022-2023-3.pdf.

5. Методический и практический журнал «Воспитание и обучение» №6, 2007г.

Опубликовано: 12.01.2025