Применение искусственного интеллекта для визуализации творческих проектов на уроках труд (технология)

Автор: Черней Галина Васильевна

Организация: МБОУ СОШ №12

Населенный пункт: Воронежская область, г. Воронеж

Творческая работа играет важную роль в образовательном процессе. На уроках технологии каждый учебный модуль обычно завершается выполнением итогового проекта, выбранного учащимися. Для повышения эффективности обучения важно внедрять современные технологии. Одним из перспективных направлений является использование искусственного интеллекта (далее ИИ), который открывает новые возможности в творческой деятельности.

ИИ предоставляет инновационные инструменты, которые помогают  в успешном освоении материала. Среди них генерация изображений, их анализ и редактирование. Эти функции позволяют учащимся экспериментировать с разными стилями и техниками, развивая их творческий потенциал. С помощью ИИ можно создавать уникальный контент: изображения, тексты,  и другие материалы, которые могут послужить вдохновением или отправной точкой для работы над творческими проектами. Также технологии ИИ позволяют визуализировать идеи и редактировать их, что открывает дополнительные возможности для самовыражения и экспериментов. Примеры использования ИИ в образовательном процессе — создание абстрактных эскизов с помощью генераторов изображений. Такие эскизы могут стать основой для графических работ, выполненных в цифровом или классическом формате. Программы для интеллектуального редактирования изображений помогают работать с цветами, текстурами и композицией, создавая цифровые коллажи и осваивая разнообразные приемы композиции. Использование виртуальной реальности (VR) позволяет глубже воспринимать произведения искусства, усиливая их эмоциональное воздействие и помогая открыть новые аспекты творчества. ИИ активно способствует развитию эстетических чувств и воображения у школьников. Использование таких технологий делает уроки более увлекательными и интерактивными, а также предоставляет новые способы обучения и самовыражения. Например, ученики могут применять ИИ для создания оригинальных творческих проектов, генерируя необычные идеи интеграции. ИИ в образовательный процесс позволяет взаимодействовать с современными платформами и инструментами, повышая интерес учеников к занятиям. Освоение таких технологий в рамках учебной программы формирует у школьников понимание того, как применять ИИ для личного и профессионального роста. Таким образом, использование ИИ способствует раскрытию творческого потенциала и развитию креативных способностей у учащихся.

Пример запроса ИИ Midjourney: сгенерируй поделку ключницу к новому году. Результат можно увидеть в  Приложении №1.

Запрос ИИ DALLE-3: сгенерируй эскиз для салфетки из ткани с растительным орнаментом узоров в русском народном стиле (Приложение 2).

На своих уроках я внедряю технологии искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс для повышения эффективности обучения на уроках труд (технология). Каждый учебный модуль завершается выполнением итогового проекта, и использование ИИ помогает учащимся в творческой деятельности.

Я использую современные инструменты ИИ, которые предоставляют учащимся возможности для генерации, анализа и редактирования контента.

С помощью генераторов изображений, таких как «Midjourney», «Шедеврум», «DALLE-3» учащиеся создают модели изображений. Эти работы становятся основой для цифровых или классических, графических и творческих проектов.

Интеллектуальное редактирование программы для работы с изображениями помогают школьникам улучшать цветовые схемы, текстуры и композицию. Это позволяет создавать уникальные цифровые коллажи и осваивать приемы композиции.

Генерация контентапозволяет с помощью ИИ, например DALLE-3,  создавать оригинальные проекты, такие как эскизы изделий в национальном стиле и чёрно-белые заготовки для печати.

Интеграция ИИ в учебный процесс показала значимые результаты: развитие креативности и творческого потенциала учащихся. Они получили возможность экспериментировать с разными стилями, техниками и идеями, что способствует развитию их творческого потенциала.

Современные технологии помогли сделать уроки более увлекательными и интерактивными, повысили интерес школьников к занятиям и увлеченность творческим процессом.

Работа с таким помощником, как нейросети развивает чувство стиля, композиции и цветовой гармонии, что важно для формирования эстетического вкуса.

Освоение ИИ-технологий помогает детям понять, как применять их для профессионального и личного роста, готовит их к будущему.

Учащиеся учатся визуализировать свои идеи и реализовывать их не только в цифровом формате, создавая уникальные проекты, расширяя творческие возможности.

Таким образом, внедрение ИИ в образовательный процесс не только улучшает творческую подготовку школьников, но и способствует  их всестороннему развитию, делая обучение более современным и практикоориентированным.

 

 

Список используемой литературы:

1. Околелов О.П. Искусстенный интеллект в образовании/ О.П. Околелов — Москва; Берлин: «Директ-Медио», 2020 г.

2. Развитие искусственного интеллекта: история, современные тенденции / Образовательный портал. — Режим доступа:  https://gb.ru/blog/razvitie-iskusstvennogo-intellekta/  (Дата обращения: 08.10.2024).

3. Искусственный интеллект: понятие, типы, сферы применения, прогнозы на будущее / Образовательный портал. — Режим доступа:   https://gb.ru/blog/iskusstvennyj-intellekt/ (Дата обращения: 08.10.2024).

4. Проект МФТИ «Искусственный интеллект: старт в будущее»/программа повышения квалификации / Искусственный интеллект: старт в будущее. — Режим доступа: https://edu.mipt.ru/ai/ (Дата обращения: 12.11.2024).

5. Как искусственный интеллект меняет сферу образования / Программное обеспечение. — Режим доступа: https://softline.ru/about/blog/kak-iskusstvennyj intellekt-menyaet-sferu-obrazovaniya (Дата обращения: 28.11.2024).

 

Приложение 1. Примеры запросов и результатов ИИ Midjourney.

Приложение 2. Примеры запросов и результатов ИИ DALLE-3.

Опубликовано: 11.01.2025