Мой вклад в дело трудового воспитания подрастающего поколения

Автор: Тимофеев Василий Михайлович

Организация: МБОУ «Магарасская СОШ им. Л.Н.Харитонова» МР «Горный улус»

Населенный пункт: Республики Саха (Якутия), с. Магарас

Как известно, в 2022 г. в Республике Саха (Якутия) принят и действует региональный закон о трудовом воспитании в целях закрепления и реализации на практике понятия трудового воспитания, обозначенного в статье 5.1. Закона «Об образовании», который регламентирует общие требования к организации воспитания обучающихся. Очень точно отражает сегодняшнюю ситуацию нашего общества отрывок из проекта закона № 478-6 «О внесении изменения в статью 5.1. Закона РС(Я) «Об образовании в РС(Я)» - «Необходимость возвращения в школы понятия трудового воспитания связана со снижением престижа физического труда, с потерей взаимосвязи с традициями предков, отсутствием желания трудиться. Трудовое воспитание ребёнка прежде всего начинается с формирования в семье и школе элементарных представлений о трудовых обязанностях. В современных семьях нередко дети вырастают неподготовленными к трудовой деятельности на бытовом уровне, несамостоятельными и неспособными к элементарному самообслуживанию». С 1 сентября 2024 г. в российских школах предмет «Труд/Технология» вернулся в качестве обязательной дисциплины. Данные изменения еще раз говорят о том, что общество поняло важность труда, ценность практических занятий в школе, ориентированность современного образования на производство.

Сельская школа и на сегодня остается тем самым островком, где, несмотря на разные «модные» веяния, воспитание трудом сохраняется до сих пор. Начиная с советских времен, труд школьников был организован, систематизирован; на протяжении многих лет функционировали летние трудовые лагеря, пришкольный участок, питомник лекарственных растений. Большую работу в трудовом воспитании проводил мой отец М.Е. Тимофеев, будучи заведующим районным отделом образования, директором школы. Под его руководством Магарасская школа уверенно упрочила свою материально-техническую базу, успешно реализовала творческие проекты, направленные на трудовое воспитание. Я, как мастер производственного обучения, с 1993 года работал в режиме республиканского эксперимента «Тыа оскуолатыгар о5ону улэнэн иитии». Впервые мной был реализован опыт изыскания внебюджетных средств. Производились тракторные услуги населению: завоз сена, дров, делового леса, перегноя, песка, питьевого льда. А также напрямую поставку заготавливали сено, лед для питья, дрова-швырок, деловой лес. По программе «Балык» совместно с Департаментом биологических ресурсов (М.М. Тяптиргянов) 3 раза производилось зарыбление 18 озер. Мальки пеляди и карась с Ниджили привозили на вертолете. Мы с учениками развозили на тракторе по озерам. По программе «Туртас» заготавливалось и развозилось сено по местам обитания косуль. Ежегодно предоставлялась коммунальная услуга педработникам (дрова-швырок). Производилась заготовка питьевого льда для школьной столовой. Эта работа совмещалась с индивидуальным обучением практическим навыкам вождения трактора МТЗ-82 каждого учащегося под моим руководством.

Веду уроки технологии («Сельскохозяйственная техника и трактороведение) как предмет производственного обучения. За 23 года производственного обучения права тракториста – машиниста 3 класса получили 193 выпускника. Мне, учителю, приятно получать отклики в виде благодарностей от своих учеников о положительной роли полученных водительских удостоверений в их трудовой жизни .

В школе работают трудовые лагеря. Школа имеет свой собственный земельный участок. лагере пришкольного хозяйства «Орто Кюель» (1,5 га) каждую весну и осень проводятся агротехнические работы. Ежегодно работает сенокосная бригада «Кэлтэгэй» (92 га).

В 2005 году школа получила статус агропрофилированной школы. В настоящее время, помимо вышеназванных видов работ, успешно реализуются направления «Коневодство» (19 голов), «Животноводство»( 42 головы). В 2023 году организован СХПК «Магарасская агрошкола» (председатель Григорьев А.И.), закуплено 13 голов КРС айрширской породы из СХПК «Белосток» Кривошеинского района Томской области. Ежегодно заготавливается 90 тонн сена и развозится на участок «Кылыс» (конебаза) и в с. Магарас ( КРС, школьная ферма ). Мы тесно сотрудничаем с нашими партнерами с СЖПК «Сардана», СХППК «ГорныйАс», СХППК «Агрогорный», ГУП «Тускул»; партнером школы по экологическому направлению является экологический комитет Горного улуса (резерват «Харыялах»).

Организуются сезонные субботники по очистке и благоустройству села, работа на свалке: очистка подъездных путей и утилизация твердых бытовых отходов. Проводились агротехнические работы в местности «Сатагай» (70) га и мелиоративные работы на сенокосных угодьях «Кэлтэгэй». Принимали участие учащиеся 8-11 классов. Собственными силами построили 2 коровника: на 60 голов и на 13 голов.

На старшей ступени общеобразовательной школы предусматривается профильное обучение старшеклассников. Ставится задача создания системы специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда. В целях реализации агропрофильного обучения в 10, 11 классах на профильном уровне дается необходимый минимум по земледелию, растениеводству, животноводству, основам организации и экономики крестьянского хозяйства через учебные предметы «Технология» - «Основы животноводства», «Сельскохозяйственная техника и трактороведение», ВУД «Правила вождения трактора Беларус».

В результате изучения курса «Сельскохозяйственная техника и трактороведение» учащимся прививается сельскохозяйственная грамотность, дети получают теоретические знания, практические умения по вождению трактора Беларус. Основной целю обучения трактороведению считаю изучение курса по профессии «Тракторист -машинист» категории ВС с последующим получением водительского удостоверения.

За 23 года производственного обучения права тракториста – машиниста категории ВС получили 193 выпускника.

 

 

Именно в наше время проблема профессионального определения приобретает очень важный смысл, так как жёсткая конкуренция на рынке труда заставляет задуматься школьников и их родителей над этим вопросом.

Одним из направлений в профессиональной ориентации учащихся нашей школы являются уроки технологии «Сельскохозяйственная техника и трактороведение», элективные курсы «Правила дорожного движения» и «Культура дорожного движения», ВУД «Правила вождения трактора Беларусь», в содержание которых входит: воспитание интереса к рабочим профессиям, к технике, широкое ознакомление с отраслями сельского хозяйства, ПДД, привитие навыков технической эксплуатации трактора, агрегатируемых с этим трактором сельхозмашин и транспортных средств.

Результатами профориентационной работы являются:

- повышение статуса рабочих профессий;

- обеспечение информированности 100% обучающихся и молодежи о региональном рынке труда и перспективах экономического развития области;

- обеспечение доли выпускников, продолжающих обучение в профессиональных образовательных организациях;

- увеличение доли обучающихся, определившихся с выбором профессии (специальности);

В последние годы техническое образование стало интересовать наших выпускниц.

	Количество выпускников	Количество девушек, получивших права тракториста-машиниста категории ВС	Количество, получивших права (в % от общего числа выпускников)
2019 - 2020	11	5	5 (45,4%)
2020 - 2021	10	8	8 (80%)
2021 - 2022	4	3	3 (75%)

В 2022 – 2023 учебном году данный профиль выбрали все 9 выпускников, школьный экзамен выдержали все. А в 2023-2024 учебном году было 5 выпускников, все получили зачёт. В текущем учебном году все одиннадцатиклассники, а это 7 юношей, 7 девушек, выбрали этот профиль.

Выпускники нашей школы, владея правами тракториста, имеют доступ к управлению сельхозмашинами, тракторами, что дает им возможность, как сельскому жителю, вести сельскохозяйственные работы в собственном подворье.

 

Результаты реализации программ

индивидуальной работы с обучающимися

	Количество учащихся, получивших специальность тракториста-машиниста категории ВС	Их них количество выпускников, выбравших технический профиль	Из них количество социально запущенных и социально уязвимых	Реализация программ инклюзивного образования.
2019-2020	11	5	4	-
2020-2021	10	2	2	1
2021-2022	4	1	2	-

Ежегодно с учащимися старших классов оказываем помощь коневодческой бригаде в местности «Кылыс». Заготавливаем для корма сапропель.

Оказываем помощь в сезонных работах СПХК «Горный- АС». Сегодня работа по изысканию внебюджетных средств продолжается. Производятся тракторные услуги населению: завоз сена, дров, делового леса, перегноя, песка, питьевого льда.

Мною выручено (без учета затрат на ГСМ) внебюджетных средств

2019-2020 г.	2020-20201 г.	2021-2022 г.	2022-2023 г.	2023-2024 г.	2024-2025 г.
698900 рб	529877 рб	649463 рб	591300 рб	593146 рб	536110 рб

 

А также на прямую поставку заготавливаем сено, лед для питья, дрова-швырок, деловой лес. Производится заготовка питьевого льда для школьной столовой. Эта работа совмещается с индивидуальным обучением практическим навыкам вождения трактора МТЗ-82 каждого учащегося под моим руководством.

В силу специфики учебные предметы «Технология» - «Основы животноводства», «Сельскохозяйственная техника и трактороведение», ВУД «Правила вождения трактора Беларус» сами по себе увлекательны, интересны, необычны по сравнению с другими дисциплинами. В этом плане умелое использование инновационных технологий, мудрое наставничество, грамотная методическая составляющая уроков могут повысить интерес к рабочим специальностям.

В своём послании от 29 февраля 2024 года президент России В. В. Путин подчеркнул, что новая элита России – труженики и воины, все, кто трудится на Россию. Стране нужны трудоспособные, изобретательные, предприимчивые молодые люди с опытом реального производства, хозяйствования, приобретённым ещё в школьные годы. Я, как все остальные члены коллектива Магарасской средней школы имени Л.Н.Харитонова, вношу свой вклад в дело воспитания подрастающего поколения, передаю свой опыт и знания.

Опубликовано: 19.11.2024