Изучение фразеологизмов на уроках русского языка: воспитательный потенциал

Автор: Утешева Анна Викторовна

Организация: ГБОУ Академическая гимназия № 56 им. М.Б. Пильдес

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Фразеология — это неотъемлемая часть лексики любого языка, отражающая богатство национальной культуры и особенности менталитета народа. Фразеологизмы являются яркими примерами образности речи, несут в себе глубокие культурные смыслы и передают национальный колорит. Именно поэтому изучение фразеологии играет важную роль в образовательном процессе, особенно в начальной школе, когда закладываются основы понимания родного языка.

Фразеологизмы — это устойчивые сочетания слов, значение которых отличается от суммы значений составляющих их компонентов. Например, выражение «водить за нос» означает обманывать кого-то, вводить в заблуждение, хотя буквально оно кажется бессмысленным. Подобные выражения делают речь выразительной, эмоциональной и меткой, обогащают словарный запас учащихся и способствуют развитию творческих способностей.

Изучение фразеологизмов обладает огромным воспитательным потенциалом. Во-первых, знакомство с устойчивыми выражениями помогает школьникам лучше понимать литературу и художественную речь. Многие произведения русской классики содержат большое количество фразеологических оборотов, знание которых позволяет глубже проникнуть в смысл текста и насладиться богатством языка авторов. Во-вторых, работа над фразеологией способствует формированию уважительного отношения к родному языку и культуре своего народа. Школьники начинают осознавать уникальность и самобытность своей страны, знакомятся с народными традициями, обычаями и историей. Это укрепляет чувство патриотизма и гордость за свою страну. Кроме того, изучение фразеологизмов развивает мышление школьников, учит анализировать и сравнивать различные языковые явления. Дети учатся выделять ключевые элементы высказывания, видеть скрытые значения и связи между словами. Все это положительно влияет на развитие коммуникативных навыков и умение ясно выражать свои мысли.

Для эффективного освоения фразеологического материала используются разнообразные методы и приемы. Одним из наиболее популярных является игра. Игровые задания позволяют сделать процесс обучения увлекательным и интересным. Например, можно предложить ученикам составить рассказ или диалог, используя заданные фразеологические обороты, или провести конкурс на лучшее толкование известного выражения. Еще один эффективный метод — использование иллюстраций. Учителя часто демонстрируют детям рисунки, изображающие буквальное значение фразеологизма, и предлагают самим придумать подобные визуализации. Такой прием стимулирует творческое воображение и помогает лучше запомнить материал. Также полезно привлекать детей к самостоятельному поиску примеров употребления фразеологизмов в художественной литературе, средствах массовой информации и повседневной жизни. Это формирует привычку внимательно относиться к языку и замечать интересные языковые феномены вокруг себя.

Чтобы повысить эффективность уроков по изучению фразеологизмов, важно следующее:

• регулярность включения заданий по фразеологии, чтобы дети привыкали к использованию устойчивого языкового материала;
• использование разных форм подачи материала: игры, конкурсы, творческие задания, проекты;
• связь с жизнью: приведение примеров из реальной жизни, демонстрация того, как фразеологизмы используются в повседневном общении;
• учет индивидуальных особенностей учеников: подготовка заданий разного уровня сложности;
• регулярная проверка знаний детей: контрольные срезы, тесты, викторины.

Таким образом, изучение фразеологизмов на уроках русского языка представляет собой важный аспект образовательного процесса, способствующий всестороннему развитию личности ребенка. Через познание богатства родного языка школьники приобщаются к культуре своего народа, развивают способность мыслить нестандартно и эстетически воспринимать окружающую действительность.

Опубликовано: 28.06.2025