Нормы русского литературного языка

Автор: Джаппарова Сария Каламдаровна

Организация: МБОУ СОШ № 8

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Нижнекамск

Пояснительная записка

 

Для интеллигентного человека дурно говорить

должно бы считаться таким же неприличием,

как не уметь читать и писать…

А.П. Чехов

Литературный язык — одна из самых важных форм существования современного русского национального языка. Язык представляет собой совокупность внутренне организованных языковых элементов и способов их использования, принимаемую носителями  язы­ка как образцовую. Литературный язык опирается на определенные нормы, которые складывались на протяжении многих веков и каса­ются всех уровней его системы. Так,  орфографический уровень связан с нормами правописания слов; орфоэпический — определяет нормы произношения; грамматический — регулирует правила формоизменения слов, построения предложений и т. д.; лек­сический уровень отвечает за нормы употребления слова в соответст­вии с его значением и сочетаемость слов в предложении; словообра­зовательный уровень устанавливает нормы образования слов с по­мощью тех или иных средств и т. д. Язык развивается вместе с обществом, поэтому сложившиеся в нём нормы могут изменяться, подчиняясь социальным требованиям. Установлением норм и их ко­дификацией, занесением в справочники и словари занимается куль­тура речи, для которой понятие нормы является центральным.

Норма – это принятые на данном этапе развития языка правила словоупотребления, словообразования, произношения, построения предложений и т.д. Норма имеет объективный характер: она проистекает из законов языка, а не создаётся искусственно. Норма имеет регламентирующий характер: она предписывает  всем носителям языка следовать ей.

Наи­более важный речевой признак для культуры речи — это правиль­ность.

Правильность охватывает  все уровни языка и определяет характер речевых ошибок в зависимости от их содер­жания и соотнесенности с языковым уровнем.

Известно, что в русском языке выделяются четыре основных уровня:

орфоэпический (уровень произношения), лексический (уровень значения слова), морфологический, или грамматический (уровень функционирования словоформ), синтаксический (уровень формирования словосочетаний и предложений). Для каждого уровня существуют установленные нормы и на каждом уровне могут быть допущены ошибки.

Это учебно-методическое пособие предназначено для эффективной подготовки старшеклассников к ЕГЭ и адресовано преподавателям русского языка. Целью данного пособия является стремление помочь педагогу организовать обучение так, чтобы  учащиеся допускали как можно меньше ошибок. Пособие может быть использовано на занятиях  элективного курса «Нормы русского литературного языка» и поможет  школьникам развивать связную письменную речь, научит  правильно использовать слова в устной и письменной речи, находить ошибки и умело исправлять их.

Предлагаемое  пособие состоит из 4 разделов:

• «Орфоэпические нормы»;
• «Лексические нормы»;
• «Морфологические нормы»;
• «Синтаксические нормы».

Структура каждого раздела для удобства практического использования строго идентична и включает в себя следующие части:

• характеристика типичных ошибок данного уровня речи;
• самостоятельные работы по каждому виду ошибок (3 варианта);
• тестовые задания разного уровня сложности (первый уровень предполагает один правильный ответ на тестовое задание; второй  - несколько ответов).

Каждый раздел учебного пособия снабжён списком рекомендуемой литературы.

В конце даётся итоговая самостоятельная работа  и тестовые задания с ключами.

Тесты апробированы в нескольких школах города. Думается, что создание такого методического пособия  поможет учителям русского языка успешно подготовить учащихся к  ЕГЭ и избежать  наиболее распространенных  ошибок, которые можно сделать на разных  лингвистических уровнях.

Применение  пособия возможно как в рамках отдельного курса для подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА, рассчитанного на 35 часов, так и из-за объемности и ценности предложенного материала учитель может его использовать в рамках учебного предмета при изучении русского языка.

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

элективного курса по русскому языку

«Нормы русского литературного языка»

 

№	ТЕМА	СОДЕРЖАНИЕ	Часы	ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1	Введение. Культура русской речи. Основные нормы русского литературного языка.	Орфоэпические, лексические, морфологические и синтаксические  нормы языка.	1	Лекция учителя
2	Как сказать правильно? Орфоэпические нормы.	Правильное ударение и произношение. Трудные случаи произношения в прилагательных, глаголах, предлогах. Произношение согласных перед буквой Е в заимствованных словах.	2	Работа с орфоэпическими словарями.
3	Анализ заданий ЕГЭ по орфоэпии.	Тестовые задания.	1	Тренинг по правильному употреблению орфоэпических норм
4	Практическая работа	Тестовые задания.	1	Выполнение тестовых заданий в форме ЕГЭ
5	Работа над ошибками.	Анализ ошибок	1
6	Лексические нормы. Виды ошибок	Неверное употребление заимствованных слов; неточное употребление слова, связанное с незнанием его значения; ошибочный выбор паронима; неверное употребление синонимов; нарушение лексической сочетаемости; погрешности, ослабляющие выразительность речи (неуместная метафора, плеоназм)	2	Работа со словарём. Редактирование предложений. Вариативная работа
7	Лексические нормы. Виды ошибок	Однообразие словаря и грамматического строя речи: а) тавтология б) повторение, избыточность;  нарушение логики в выстраивании лексического ряда (градация); неточное употребление фразеологизма; крылатые выражения, цитаты, прямая речь; многословие и «сорные слова»; пустословие.	2	Работа со словарём. Редактирование предложений. Вариативная работа
8	Анализ заданий ЕГЭ по лексике.	Тестовые задания.	1	Тренинг по нахождению лексических ошибок
9	Обобщающая зачетная работа по разделу «Лексические ошибки»	Анализ ошибок в предложениях	1	Выполнение тестовых заданий в форме ЕГЭ
10	Работа над ошибками.	Анализ ошибок	1
11	Морфологические нормы  русского литературного языка	Ошибки в роде, числе и падеже имён существительных	2	Тренинг по нахождению ошибок в формах имен существительных
12	Морфологические нормы  русского литературного языка	Ошибки в образовании форм имён прилагательных	2	Тренинг по нахождению ошибок в формах имен прилагательных
13	Морфологические нормы  русского литературного языка	Ошибки в склонении имён числительных и их употреблении в речи	2	Тренинг по нахождению ошибок в формах имен числительных
14	Морфологические нормы  русского литературного языка	Ошибки в употреблении местоимений	2	Тренинг по нахождению ошибок в формах местоимений
15	Морфологические нормы русского литературного языка	Ошибки в употреблении форм глагола	2	Тренинг по нахождению ошибок в формах глагола
16	Анализ заданий ЕГЭ по морфологии	Вариативная работа по исправлению предложений с морфологическими ошибками	1	Тренинг по нахождению морфологических ошибок
17	Практическая работа	Тестовые задания.	1	Выполнение тестовых заданий в форме ЕГЭ
18	Работа над ошибками.	Анализ ошибок	1
19	Синтаксические нормы  русского литературного языка. Уровень словосочетания.	Нарушения в согласовании различных слов; нарушения в управлении слов, что связано с неверным выбором падежной формы или предлога	2	Тренинг по нахождению синтаксических ошибок в словосочетании
20	Синтаксические нормы  русского литературного языка. Уровень предложения.	Неверное согласование сказуемого с подлежащим; нарушение порядка слов в предложении; ошибки, связанные с построением предложений	2	Тренинг по нахождению синтаксических ошибок в предложении
21	Анализ заданий ЕГЭ по синтаксису.	Вариативная работа по исправлению предложений с синтаксическими  ошибками	1	Тренинг по нахождению синтаксических ошибок
22	Обобщающая зачетная работа по разделу «Синтаксические ошибки»	Анализ ошибок в предложениях	1	Выполнение тестовых заданий в форме ЕГЭ
23	Повторение и обобщение по всем разделам курса.	Анализ ошибок  в словах, словосочетаниях и предложениях	1	Тренинг по нахождению ошибок и определение их типа
24	Контрольная работа по всем разделам курса.	Анализ предложений или тестовая работа	1	Вариативная работа по исправлению ошибок
25	Работа над ошибками.	Анализ ошибок	1

 

 

Содержание курса «Нормы русского литературного языка»

 

Цель элективного курса: обобщение и углубление теоретических знаний по русскому языку, совершенствование  речевых умений школьников, на основе анализа распространенных ошибок научить говорить и писать правильно, продуманно использовать единицы русского языка в зависимости от речевых ситуаций.

 

Задачи курса:

Образовательные:

• Закрепить и углубить знания, развить умения по орфоэпии, лексике, морфологии и синтаксиса;
• Совершенствовать орфографическую и грамматическую грамотность учащихся;
• Способствовать развитию речи и мышления, а также языковой компетентности учащихся.

Развивающие:

• Развитие языковых  компетенций учащихся, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных ситуациях общения;
• Повышение уровня культуры речи;
• Развитие мотивации к речевому самосовершенствованию.

Воспитательные:

• Воспитание любви к русскому языку, приобщение к культуре русского народа;
• Формирование социально активной, конкурентоспособной личности.

 

Ожидаемые результаты:

Должны знать:

• Языковые нормы и их разновидности, нормы речевого поведения в различных сферах общения;
• Признаки и особенности правильной речи;
• Виды речевых ошибок и недочетов.

Должны уметь:

• Соблюдать языковые нормы (орфоэпические, лексические, грамматические, синтаксические);
• Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа, оценивать их с точки зрения нормативности;
• Анализировать и рецензировать текст.

 

Оборудование и материалы:

• Учебники, лингвистические словари, справочники;
• Тестовые задания по русскому языку;
• Компьютер, диски  с материалами по русскому языку.

 

Формы занятий:

• Групповые
• Индивидуальные
• Практикумы.

 

Раздел № 1. Орфоэпические и акцентологические нормы русского языка.

Орфоэпия как раздел науки о языке. Стили произношения. Правила произношения гласных

(закон редукции) и согласных звуков (закон оглушения, озвончения, стяжения и уподобления). Особенности произношения аббревиатур, иностранных слов.

Ударение. Особенности ударения в русском языке. Ударение как средство различения значений слов и грамматических форм.

Основные понятия: орфоэпия, стили произношения, редукция гласных, оглушение, озвончение, стяжение, уподобление, ударение.

 

Раздел №2. Лексические нормы русского языка.

Слово - основная единица речи. Значение слова. Назывная функция слова. Лексическая сочетаемость. Принципы выбора слова - смысловой и стилистический. Омонимы. Паронимы. Синонимы. Антонимы. Типичные ошибки: неразличение паронимов, неточный выбор синонимов, лексическая несочетаемость, многословие, тавтология. Фразеологизмы. Виды фразеологизмов. Заимствованные слова. Разговорные и просторечные слова. Жаргонизмы. Профессионализмы.

Основные понятия: лексика, омонимия, синонимия, антонимия,  паронимы, лексическая сочетаемость слов, стилистическая сочетаемость слов, плеоназм, тавтология, речевая избыточность, речевая недостаточность, фразеологизм.

 

Раздел № 3. Морфологические нормы современного русского литературного языка.

Имя существительное. Категории рода и одушевленности/неодушевленности. Варианты падежных окончаний имен существительных. Особенности склонения фамилий. Имя прилагательное. Ошибки при использовании полной и краткой форм, степеней сравнения прилагательных.

Особенности склонения имен числительных. Вариантность в сочетаниях числительных с существительными. Числительные в составе сложных слов.

Стилистические особенности употребления местоимений. Употребление буквы Н в личных местоимениях.

Стилистические особенности употребления форм глагола. Синонимия форм наклонений и времени. Синонимия личных форм глаголов, причастий и деепричастий.

Основные понятия: морфология, имя существительное, категория одушевленности/неодушевленности, род, число, падеж, склонение, имя прилагательное, разряды имен прилагательных, краткие формы прилагательных, степени сравнения, имя числительное, разряды имен числительных, согласование, местоимение, разряды местоимений, глагол, вид, наклонение, залог, возвратность, спряжение, недостаточные глаголы, причастие, виды причастий, деепричастие, виды деепричастий.

 

Раздел №4. Синтаксические нормы русского языка.

Порядок расположения членов предложения. Инверсия как стилевой прием. Трудные случаи согласования сказуемого с подлежащим. Трудные случаи предложного и беспредложного управления. Предложения с «расщепленным» сказуемым.

Стилистические особенности употребления причастных и деепричастных оборотов. Ошибки в употреблении причастий и деепричастий. Согласование, примыкание, управление.

Основные понятия: синтаксис, член предложения, главные члены предложения, «расщепленное» сказуемое, порядок слов в предложении, инверсия, управление, предложное и беспредложное управление, причастный и деепричастный оборот, виды связи в словосочетании.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc (691,0 КБ)

Опубликовано: 16.01.2025