Система творческих заданий на уроках литературного чтения, их роль в формировании познавательных интересов младших школьников
Автор: Мартынова Марина Николаевна
Организация: МБОУ СОШ №1
Населенный пункт: Рязанская область, г. Сасово
В статье рассматривается личный опыт учителя начальных классов МБОУ СОШ N 1 города Сасово Рязанской области Мартыновой Людмилы Николаевны о применение системы творческих заданий на уроках литературного чтения, которые способствуют развитию творческого потенциала младших школьников. Формирование познавательного интереса — одна из актуальных проблем развития личности в условиях современного образования. Необходимость готовить к творчеству каждого растущего человека не нуждается в доказательствах. Интересы младших школьников характеризуются сильно выраженным эмоциональным отношением к тому, что эффективно раскрыто в содержании знаний
Приложения: