Конспект урока в первом коррекционном классе с ЗПР

Автор: Васильева Ольга Владимировна

Организация: МАОУ СОШ № 20

Населенный пункт: Свердловская область, г. Екатеринбург

Тема: «Части суток»

Сюжет: «Гном-часовщик из страны Времени» (по презентации  учителя- дефектолога Васильевой О. В.) 

Длительность: 35–40 минут.

Оборудование: презентация, проектор/экран, кукла или картонный гном-часовщик (у него на груди циферблат — как на слайде, картинки с режимом дня, цветные кружки-полянки (жёлтый, голубой, розовый, тёмно-синий, наклейки-звёздочки.

Цели и задачи

• Образовательные: познакомить с частями суток (утро, день, вечер, ночь, их последовательностью; учить соотносить действия людей с частями суток.
• Коррекционно-развивающие: развивать временную ориентировку, зрительное восприятие (работа с картинками на слайдах, связную речь (полные ответы «Утром мы…», внимание и переключаемость.
• Воспитательные: закреплять представление о режиме дня.

Ход урока по слайдам

Слайд 1.

«ЧАСТИ СУТОК. Гном-часовщик из страны Времени» (2 мин)

Учитель «находит» гнома: «Ребята, к нам в гости прилетел гном-часовщик из страны Времени!» Показывает игрушку/изображение со слайда голосом гнома: «Мои часы сломались, и части суток перепутались! Поможете их починить?» Эмоциональное включение детей, проговаривание темы.

Слайд 2–3.

«Утро — Солнце встаёт, природа просыпается…» (4–5 мин)

Беседа по слайду: что видим? (Солнце встаёт.) Что делаем утром? (Просыпаемся, делаем зарядку, завтракаем, идём в школу.)

Гном комментирует: «Я тоже утром встаю и завтракаю!»

Хоровое повторение слова УТРО (для детей с ЗПР важно многократное проговаривание).

Приём: дети показывают, как они потягиваются по утрам — включаем движение в слово.

Слайд 4.

«День» (4 мин)

Беседа: днём солнце высоко, светло. Что мы делаем днём? (Играем, занимаемся, гуляем, обедаем.)

Опора на иллюстрацию с детьми на слайде: «Что делают ребята? Когда они играют — утром или днём?»

Слайды 5–6.

«ВЕЧЕР» (иллюстрации: семья играет в настольную игру; семья читает книгу на диване) (5 мин)

«Солнышко устало, садится. Темнеет — это вечер. Что делает семья вечером? (Играет, читает книжку, ужинает.) А что делаете вы вечером?»

Подводим к понятию «вся семья дома вечером», «вечером читают, готовятся ко сну».

Проговаривание хором: ВЕЧЕР.

Слайд 7.

 Ночь — «Спокойной ночи!» (4 мин)

«На небе — луна и звёзды, все спят. Это ночь». Дети показают, как спят (ладошки под щёчку, глазки закрыли).

Проговаривание: НОЧЬ.

Физминутка

«Сутки гнома» (2 мин) — можно провести на слайде с гномом-часовщиком

• Утром гном проснулся — потянулись.
• Утром гном умылся — имитируем умывание.
• Днём гном трудился — постучали кулачком о кулачок («чиним часики»). Вечером устал — погладили себя по голове.
• Ночью гном уснул — ладошки под щёчку. Повторить 2 раза, второй раз — называя части суток не по порядку.

Слайд 8–9. Задание на последовательность: «1 — утро, 2 — день,, вечер, ночь» (5 мин)

На слайде части суток с цифрами — разбираем порядок хором, затем по одному.

На доске (или на партах) выкладываем кружки-полянки в правильном порядке: утро — день — вечер — ночь.

Игра «Что дальше?» с колокольчиком гнома: учитель называет часть суток, ребёнок — следующую.

Слайд 10.

 «Молодцы, ребята!» (2 мин)

Похвала от гнома, раздача наклеек-звёздочек за работу.

Слайд 11–12.

Итоговое обобщение: «Сутки: утро, день, вечер, ночь» (3 мин)

Повторяем все четыре части по опорной схеме на слайде.

Вопросы:

•  «Сколько частей суток?
• Назовите по порядку.
• Что было раньше — день или вечер?»

Слайд 13–14.

«Определи части суток»

(работа с четырёхпанельным рисунком: мальчик смотрит телевизор, делает зарядку, играет с грузовиком, спит) (5–6 мин)

Задание: определить на каждой картинке часть суток и объяснить, как узнали (солнце встаёт — утро; солнце высоко — день; луна и звёзды — ночь).

Индивидуально(в парах): у детей на партах такая же распечатка — соединить или подписать картинки.

Дифференциация: слабым детям — 2 картинки с цветовой подсказкой и наводящими вопросами; средним — все 4 картинки; сильным — дополнительный вопрос «А что делаешь ты в это время?».

Завершение (2 мин)

Гном благодарит: «Часы починены!»

Дети хором называют части суток по цепочке.

https://disk.yandex.ru/d/7Tnvp0-PTojqQg  Презентация