Организационный момент

Ребята, здравствуйте! Как начались ваши каникулы? Чем занимаетесь? Сегодня у нас с вами необычное занятие!  Сегодня к вам присоединились ваши папы! Как вы думаете, им понравится создавать и мультфильмы?

Яркое пятно

На экране пластилиновый мультфильм про Ярославль (Гора Самоцветов)

- Ребята, вы уже не раз сами создавали мультфильмы. Скажите, легко ли создать вот такой маленький мультфильм, всего на одну минуту?

Нет, сложно, тут работа целой группы специалистов

профессии

- Давайте подумаем, люди каких профессий приняли участие в создании данного мультфильма!

У меня на столе есть карточки с разными профессиями (приложение 1). Давайте выберем те профессии, без которых было бы не обойтись при создании мультфильма. Если эта профессия нам пригодится для создания мультфильма – покажите зеленую карточку, а если нет – красную.

сценарист – человек, который придумывает интересные истории для м\ф.

Оператор – это человек, который фотографирует кадр за кадром.

Режиссер – это руководитель съемки.

Аниматор – это человек, который оживляет героя, учит его двигаться. Художник – Декоратор это человек, который изготавливает декорации

Фоновщик – человек, который изготавливает фон

Определяют, подойдет ли эта профессия

алгоритм создания

- Ребята, мы с вами выяснили, что при создании мультфильма участвует целая группа профессионалов, а теперь давайте вспомним алгоритм создания мультфильма. Перед вами кадры-этапы создания мультфильма, выстройте их в правильной последовательности! На выполнение работы у вас есть 2 минуты.

Ученики выстраивают последовательность:

Идея – Сценарий – Изготовление фонов и персонажей – съёмка – Просмотр кадров – озвучивание – Монтаж – Демонстрация

про маму

Сейчас мы с вами начнем создавать общий мультфильм и успеем выполнить первые пять пунктов.

Разрешите мне, пожалуйста, сегодня взять на себя роль продюсера и предложить идею. Я предлагаю создать мультфильм-открытку для ваших мам к празднику День матери.

- Какой следующий этап нам предстоит выполнить?

Работой какого специалиста является написание сценария?

Кто из вас сегодня будет сценаристом? Это очень важная роль! Сценаристу нужно будет работать сразу с тремя группами ребят.

- Для этого я приготовила для вас несколько вариантов стихов про маму, выберете тот, что вам больше понравился.

- Уважаемый сценарист! Прочтите, пожалуйста, то стихотворение, которое вы сочинили!

Составить сценарий.

- сценарист

Выбирают сценариста

Ученики сочиняют стихотворение

Распределение ролей

- Итак, мы выполнили второй этап, определились со сценарием, в нашем случае это стихотворение …

Что нам необходимо сделать дальше?

Люди каких профессий занимаются разработкой персонажей, фона?

- придумать персонажей и декорации

- художники- мультипликаторы

правила работы в группе

Над мультфильмом обычно работает целая группа художников-аниматоров, поэтому давайте для начала повторим правила работы в группе!

1. Слушай, что говорят другие.
2. Делай выводы об услышанном, задавай вопросы.
3. Говори спокойно ясно, только по делу.
4. Анализируй свою деятельность, вовремя корректируй недостатки.
5. Помогай товарищам, если они об этом просят.
6. Точно выполняй возложенную на тебя роль.

Подготовка

Давайте теперь решим, какие персонажи и декорации нам потребуются.

Ребята, мама – она какая? (добрая, нежная, милая)

Как ваша любовь к маме может отразиться в вашей открытке?

Какие цвета для фона можно использовать?

Ребята, я приготовила для вас целую коробочку с разными мелочами, посмотрите, какие из них можно использовать.

Обсуждают в общей группе

Распределение ролей

Чтобы мы успели создать наш мультфильм, я предлагаю вам разбиться на три группы:

Художники по фону,

Художники специалисты по визуальным эффектам,

Художники по персонажам.

Дети разбиваются на три группы по 3-4 человека, изготавливают свою часть работы. Сценарист проверяет готовность групп, сообщает о готовности.

правила работы при создании мультика

- Ну вот, наши герои и декорации готовы, теперь переходим к самому интересному, будем создавать видеоряд! Но для начала давайте вспомним, какие правила вам необходимо выполнять при съёмке мультфильма.

Ребята, помните, иногда у нас получалось, что продолжительность видеоряда не совпадала с аудиорядом, как мы можем избежать этой проблемы?

- Я хочу вам напомнить, что кадры меняются со скоростью 5 кадров в секунду. Рассчитайте, какое количество кадров нам необходимо. Мы еще не изучали умножение больших чисел, поэтому я предлагаю вам воспользоваться калькулятором

- закрепить фон,

- не трогать штатив,

- не менять расположение света и камеры,

 - чем больше кадров – тем живее мультфильм.

Нужно замерить примерную длину аудиодорожки, рассчитать количество кадров.

Математические вычисления.

создание мультика

- Кто из вас возьмет на себя обязанности оператора?

Ученики организуют процесс съемки

просмотр мультика

Ну что, наш четвертый этап – съемка окончен, предлагаю переходить к пятому этапу – просмотру кадров.

рефлексия

Как вам результат? Все ли получилось? Что нужно подправить?

Что нам предстоит выполнить на следующем занятии?

Как вы думаете, понравится ли открытка маме?

Что она скажет?

А как вы еще будете радовать маму в день праздника?

А давайте на следующее занятие позовем ваших мам? Им, наверное, будет приятно посмотреть на результат работы своего ребенка и папы!