Внеклассное занятие «Что такое дружба!»

Автор: Кислицына Наталья Александровна

Организация: МБОУ СОШ № 5

Населенный пункт: Кировская область, г. Киров

Цель: способствовать углубленному осмыслению понятия «дружба», «друг», осознании своих обязанностей перед друзьями.

Задачи: способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосовершенствования личностей учащихся; формировать умения вести рассуждение и аргументировать свою точку зрения; формирование нравственных качеств учащихся; умение дружить, беречь дружбу.

 

Ход урока:

Ребята, чтоб нам начать урок, мы с вами разобьемся на группы.

(вытаскивают цвет из конверта и образуют группы по цвету)

Садятся за парты.

- Чтоб настроиться на урок, давайте сделаем упражнение.

- Улыбнуться соседу слева, соседу справа, пожать друг другу руки.

- Ребята, давайте сейчас посмотрим, друг другу в глаза, улыбнемся и скажем: «Я желаю тебе…» (Обучающиеся говорят пожелания друг другу.)

1.

Затем, мы с вами должны определить тему урока.

У одной из группы наклеен конверт, найдите его, соберите из слов предложение.

-  Что у вас получилось?

- Пословица.

(Плохой друг-что тень: в солнечный день не отвяжется, в ненастный – не найдешь.)

- Зачитайте её и о чем она говорит?

- О дружбе.

- Правильно, что для вас дружба?

(посмотрим отрывок мультика «Просто так»)      /слайд 2

Делятся впечатлениями о сюжете.

2.

- А теперь посмотрите на доску, здесь висит солнышко и ждет чтобы его лучики засияли ярче. На доске предоставлены слова синонимы, вы их почитайте и выберите то слово, которое больше подходит и прикрепите на лучик.

(поддержка, взаимопонимание, друзья, подруга, товарищ, помощь, согласие, друг, опора, доброта, взаимопомощь, выручка, семья, поддерживать, ладить, приятельствовать, дружить, взаимовыручка)

- Посмотрите, что содержит в себе слово дружба.

3.

-А теперь послушайте рассказ Виктора Голявкина «Настоящая дружба»

/Слайд 3

- Что хотел передать автор в своем рассказе?

Ребята делятся впечатлениями.

4.

 - Поиграем и вспомним части речи. Мы с вами выкладывали слова на солнышке о дружбе, а теперь эти слова распределим по частям речи и назовем.

 /на доске

Имя существительное                                                  Глагол

 

Вывод: посмотрите сколько слов ассоциируется со словом Дружба. Что мы увидели в мультфильме и рассказе.

5.

- Для закрепления и осмысления каждой группе дается кроссворд с известными пословицами. А какая группа выполнит первой и будет верно, получит оценку в журнал.

(выполняют, получают результат)

6.

Подведем итоги

О чем говорили на уроке? Что такое дружба?

- Когда дружбу можно считать настоящей?

- Какую роль играет дружба в жизни человека? Пригодятся ли вам знания, полученные на уроке, в жизни?

- Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

Предлагаю закончить наш урок на такой веселой нотке.

/Слайд 4